Урок информатики и ИКТ для 8 класса «Перевод смешанных чисел»

Урок информатики и ИКТ для 8 класса «Перевод смешанных чисел»

Цели урока: совершенствование навыков перевода чисел из двоичной в восьмеричную, шестнадцатеричную, десятичную системы счисления и обратно;

контроль знаний учащихся по данной теме с учетом индивидуальных особенностей (скорости работы и особенностей мышления).

Задачи урока:

- закрепление навыков перевода чисел из двоичной в восьмеричную, шестнадцатеричную, десятичную системы счисления и обратно;

- развитие творческого мышления;

- воспитание уверенности в себе.

Оборудование: карточки с заданиями разного уровня сложности.

План урока:

1. Формулировка темы и цели урока.

2. Решение задач.

3. Разноуровневая самостоятельная работа.

4. Обработка результатов.

5. Подведение итогов.

6. Домашнее задание.

Ход урока:

Формулировка темы и цели урока

Дорогие ребята, сегодня нам предстоит еще раз разобраться в «подводных камнях» перевода смешанных чисел из одной системы счисления в другую, и в конце урока вас ждет самостоятельная работа.

Решение задач:

1. Перевести из десятичной СС в восьмеричную и шестнадцатеричную:

   1. 234 (ответ 352; ЕА)

   2. 1426 ( ответ 2622, 592)

2. Перевести смешанные числа из двоичной СС в восьмеричную и шестнадцатеричную:

   1. 11010011,11011

   2. 1111100010,1111001

   3. 0,111010101

3. Перевести из восьмеричной СС в двоичную:

   1. 43,7

   2. 201,05

4. Перевести из шестнадцатеричной СС в двоичную:

   1. F0,1

   2. 26B,05

Разноуровневая самостоятельная работа

Вариант 1 (базовый уровень)

1. Перевести из десятичной СС в восьмеричную и шестнадцатеричную: 503 (767, 1F7)

2. Перевести смешанные числа из двоичной СС в восьмеричную и шестнадцатеричную:

1101011011,110011

3. Перевести из восьмеричной СС в двоичную: 72,3

4. Перевести из шестнадцатеричной СС в двоичную: А03,5

Вариант 2 (повышенный уровень)

1. Перевести из десятичной СС в восьмеричную и шестнадцатеричную:

   1. 47 (57, 2F)

   2. 1073 (2061, 431)

2. Перевести смешанные числа из двоичной СС в восьмеричную и шестнадцатеричную:

   1. 1101101011,110111

   2. 11111001010, 11111001

3. Перевести из восьмеричной СС в двоичную:

   1. 47,3

   2. 325,02

4. Перевести из шестнадцатеричной СС в двоичную:

   1. 56,А

   2. Е15,0А

Вариант 3 (высокий уровень)

1. Перевести из десятичной СС в восьмеричную и шестнадцатеричную:

   1. 47

   2. 1073

2. Перевести смешанные числа из двоичной СС в восьмеричную и шестнадцатеричную:

   1. 1101101011,110111

   2. 11111001010, 11111001

3. Перевести из восьмеричной СС в двоичную:

   1. 47,3

   2. 325,02

4. Перевести из шестнадцатеричной СС в двоичную:

   1. 56,А

   2. Е15,0А

5. Найдите сумму двоичных чисел 11011111 и 11111111. Результат представьте в 10-тичной, 8-ричной и 16-ричной системах счисления (111011110, 478, 736, 1DE).

Обработка результатов

Обменяйтесь работами и проверьте результаты с помощью программы «Калькулятор» OS MS Windows. Оцените работы друг друга: 0 ошибок - «5», 1-2 ошибки - «4», 3-4 ошибки - «3», 5 и более ошибок - «2».

Домашнее задание

«Задание другу»: придумать задания для двухуровневой самостоятельной работы по теме «Перевод смешанных чисел».