Краткосрочный план по информатики на тему 'Правила ввода и редактирование текста' 5 класс

Предмет: информатика Класс: 5 Тема урока: «Правила ввода и редактирования текста»

Цель: учащиеся смогут вводить текст в текстовом редакторе, применяя правила ввода и редактирования

Задачи:

• сформировать знания о текстовом редакторе, его устройстве;

• разъяснить назначение правил ввода и редактирования, клавиатурных комбинаций;

• научить правильно вводить и редактировать текст в редакторе;

• сформировать правила работы в группе

Ожидаемые результаты:

- знать способы ввода и редактирования текста;

- понимать как в текстовом редакторе редактировать текст;

- уметь использовать клавиатурные комбинации;

- уметь работать в группе.

Время

Этапы, содержание, виды работ

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

5 мин.

Мотивационно-целевой

Бодрячок «У жирафа пятна, пятна». Разделение учащихся на группы по принципу «Деревья»

Проводит бодрячок и показывает движения в бодрячке. Делит учащихся на группы.

Повторяют движения за учителем. Делятся на группы. Формируют правила работы в группе

5 мин.

Актуализация знаний

Мозговой штурм «Текстовый редактор, его устройство и назначение»

Работа в парах: определение целей и задач урока

Задает вопросы, направляет наблюдает

Отвечают на вопросы. Обсуждают цели и задачи урока

30 мин

Исследование темы

А)Просмотр презентации «Основные правила ввода и редактирования текста»

Обсуждение в группах понятий: клавиши редактирования, правила ввода, клавиатурные комбинации. Изображение правил ввода и редактирования на флипчарте.

Электронный учебник «5 класс»

Б) Практическое применение.

Практическая работа по уровням на компьютере

Комментирует презентацию.

Дает задание в группы

Выслушивает учащихся, поправляет их.

Показывает презентацию и корректирует учащихся.

Наблюдает за учащимися, и направляет

Смотрят презентацию, конспектируют основные понятия. Обсуждают в группах, выражают свое понимание определений.

Анализируют, синтезируют и формируют глоссарий.

Составляют алгоритм, выполняют практическое задание

5 мин.

Оценочно-рефлексивный

Оценочная рефлексия

Домашнее задание

Формативное и суммативное оценивание

Самооценивают себя, записывают домашнее задание