Рабочая программа по информатике 7 класс. Босова.

Муниципальное казённое образовательное учреждение

Березовская средняя общеобразовательная школа

Подгоренского муниципального района

пос. Красный Восход

УТВЕРЖДЕНО

Решение педсовета протокол №____

от_______2013 года

Директор школы

_________Касьянова В.В.

(приказ от ____________№_____)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по информатике

7 класс

35 часов

Разработана на основе примерной программы

основного общего образования по информатике.

Учитель: Мироненко С. А.

Пояснительная записка

Количество уроков на год всего - 35ч.

В неделю - 1ч.

Практических работ - 11.

Контрольных практических работ - 4.

Цели и задачи:

● формирование у учащихся готовности к информационно-учебной деятельности, выражающей в их желании применять средства информационных и коммуникационных технологий в любом предмете для реализации учебных целей и саморазвития;

● пропедевтика понятий базового курса школьной информатики;

● развитие творческих и познавательных способностей учащихся.

Задачи - обеспечить вхождение учащихся в информационное общество, научить каждого школьника пользоваться новыми массовыми ИКТ (текстовый и графический редактор, электронные таблицы, электронная почта и т.д.). Формирование пользовательских навыков для введения компьютера в учебную деятельность должно подкрепляйся самостоятельной творческой работой, личностно значимой обучаемого.

Требования к уровню подготовки:

знать/понимать:

• - предмет информатики и основные области деятельности человека, связанные с ее применением;

• - виды информации и ее свойства;

• - принцип дискретного (цифрового) представления информации;

• - перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст);

• - название и функциональное назначение, основные характеристики устройств ПК;

• - историю развития вычислительной техники;

• - назначение, состав и загрузка операционной системы;

• - операционную Windows XP;

• - операционную оболочку;

• - приводить примеры информационных носителей;

• - представление о способах кодирования информации;

• - устройства компьютера, моделирующие основные компоненты информационных функций человека;

• - программное и аппаратное обеспечение компьютера;

• - запуск программы из меню Пуск;

• - назначение основных элементов окна графического редактора;

• - приемы создания и редактирования изображения;

• - основные элементы текста;

• - приемы редактирования и форматирования текста;

• - проверку орфографии;

• - технологию вставки различных объектов;

• - о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ

• - правило создания анимации,

уметь:

• - приводить примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, живой природе, обществе и технике;

• - классифицировать информацию по видам;

• - раскрывать свойства информации на примерах;

• - представлять принципы кодирования информации;

• - кодировать и декодировать простейшее сообщение;

• - включать, выключать и перезагружать компьютер, работать с клавиатурой и мышью;

• - вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши;

• - соблюдать правила ТБ;

• - различать устройства ввода и вывода;

• - записывать/считывать информацию с любых носителей;

• - работать с окнами в операционной системе Windows и операционной оболочке;

• - работать с окнами в операционной системе с графическим интерфейсом (перемещать, изменять размеры, свертывать, развертывать, закрывать, открывать);

• - изменять размеры и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна;

• - применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших текстов;

• - применять простейший графический редактор для создания и редактирования рисунков;

• - работать с файлами (создавать, копировать, переименовывать, осуществлять поиск);

• - создавать, редактировать и формировать документ с использованием разных типов шрифтов и включающий рисунок и таблицу;

• - выделять элементы текста;

• - проверять орфографию в документе;

• - выполнять вычисления с помощью приложения Калькулятор;

• - различать виды информации по способам ее восприятия человеком, по формам представления на материальных носителях;

• - приводить простые жизненные примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, технике;

• - создавать простейшие анимации.

Литература:

1. Информатика, учебник для 7 класса, Л. Босова, Москва, Лаборатория знаний, БИНОМ, 2013 г

2. Рабочие программы по информатике и ИКТ, 5-11 классы, Москва, Глобус, 2012 г

3. Уроки информатики в 5-7 классах, Л. Босова, Москва, Лаборатория знаний, БИНОМ, 2012 г

Календарно - тематическое планирование

№

§

Тема

Всего

часов

Из них

Вид практического

занятия

Контроль

Програм-е обеспе-е

Требования к уровню подготовки

Т

ПР

Глава 1: Введение (2 часа)

1.1

1.2

Техника безопасности и организация рабочего места. Объекты и их имена. Признаки объектов.

Практическая работа №1.

1

0,5

0,5

Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов

устный опрос

Любой клавиатурный тренажер.

Знать правила ТБ и правила организации рабочего места

1.3

1.4

Отношения объектов. Разновидности объектов и их классификация. Практическая работа №2.

1

0,5

0,5

Практикум на ПК

П/Р№1.

ОС Windows

Навыки работы с объектами и классификациями

Итого:

2

1

1

Глава 2: Объекты и их имена (4 часа)

1.5

1.6

1.7

Состав объектов.

Системы объектов.

Система и окружающая среда.

Практическая работа№3.

3

2,5

0,5

Практикум на

ПК

П/Р3.

MS Word.

Знать состав и системы объектов

1.8

Персональный компьютер как система.

Контрольная работа №1.

1

1

Практикум на

ПК

Контрольная практическая работа.

MS Word.

Знание персонального компьютера как системы

Итого:

4

3,5

0,5

Глава 3: Информационное моделирование (20 часов)

2.1

Модели объектов и их назначение.

Практическая работа№4.

1

0,5

0,5

П/Р№4..

MS Word.

Навыки работы с тестовым редактором

2.2

Информационные модели.

Практическая работа№11.

1

0,5

0,5

Практикум на

ПК

П/Р№11.

MS Word.

Paint.

Знать и уметь создавать графическую модель

2.3

Словесные информационные модели.

Практическая работа№4.

3

2

1

Практикум на

ПК

П/Р№4.

MS Word.

Уметь создавать словесные модели

2.3

Многоуровневые списки.

Практическая работа№5.

1

0,5

0,5

Практикум на ПК

П/Р№5.

MS Word.

Уметь создавать многоуровневые списки

2.4

Математические модели. Контрольная работа №2.

1

1

Контрольная работа.

2.5

Табличные информационные модели. Структура и правила оформления таблицы. Простые таблицы. Сложные таблицы.

Практическая работа№6

4

2

2

Практикум на ПК

П/Р№6

MS Word.

Умение создавать простые и сложные таблицы

2.6

Вычислительные таблицы. Практическая работа №7

1

0,5

0,5

Практикум на ПК

П/Р№7

Excel

Умение создавать вычислительные таблицы

2.7

Электронные таблицы. Практическая работа №8

2

1

1

Практикум на ПК

П/Р№8

Excel

Умение создавать электронные таблицы

2.8

Графики и диаграммы.

Практическая работа №9

3

1,5

1,5

Практикум на ПК

П/Р№9

Excel

Уметь создавать графики диаграммы

2.9

2.10

Многообразие схем. Информационные модели на графах. Деревья.

Практическая работа №9.

Контрольная работа №3.

3

1,5

1,5

Практикум на ПК

П/Р№10

Контрольная работа.

MS Word.

Excel

Умение создавать графы, деревья и другие схемы

Итого:

20

11

9

Глава 4: Алгоритмика (8 часов)

3.1

Алгоритм - модель деятельности исполнителя алгоритмов.

1

1

устный опрос

Знать определение, запись и виды алгоритмов

3.2

Исполнитель Чертежник. Использование вспомогательных алгоритмов.

1

1

фронтальный опрос

Примеры исполнителей

3.2

Исполнитель Чертежник. Цикл повторить n раз.

1

1

фронтальный опрос

Знание циклических алгоритмов

3.3

Исполнитель Робот.

1

1

устный опрос

Знать виды и типы алгоритмов

3.4

Цикл «пока».

1

1

устный опрос

Знание алгоритмов с условием

3.5

Ветвление.

1

1

устный опрос

Знание алгоритмов с ветвлением

Контрольная работа №4.

1

1

Контрольная работа.

Итого:

7

7

Всего за 7 класс:

33

22,5

10,5

Резерв:

2 часа

Тематическое планирование