Урок по информатике в 8 классе 'Информация. Информационные процессы'

Урок №1

Тема урока: Информация. Информационные процессы.

Техническое оснащение - ПК.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Материалы к уроку: журнал по технике безопасности.

Цели урока: ознакомиться с техникой безопасности при работе на компьютере, знать понятия информатики, информации, информационных объектов, виды информации, ее свойства. Знать основные информационные процессы.

План урока:

1. Организационный момент.

2. Сообщение темы и постановка целей урока.

3. Инструктаж по технике безопасности.

4. Изучение нового материала.

5. Практическая работа

6. Итог урока.

ХОД УРОКА

1. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ

   1. Психологический настрой учащихся.

   2. Сообщение темы, целей и хода урока.

2. ОБУЧАЮЩАЯ ЧАСТЬ

2.1. Теоретическая часть:

1) Необходимо помнить, что к каждому рабочему месту подведено опасное для жизни напряжение.

Если вы обнаружили какую-либо неисправность, немедленно сообщите об этом преподавателю. Техника, с которой вы будете работать, требует бережного обращения, поэтому соблюдайте следующие правила:

• Не работайте на неисправном оборудовании.

• Не стучите по клавиатуре и мышке.

• Включайте и выключайте компьютер в определенной последовательности, предварительно получите разрешение преподавателя (Перечислите этапы включения и выключения компьютера)

• Не старайтесь проверить внезапно пропавшее напряжение в розетках с помощью железных предметов или собственных пальцев.

• Не дергайте и вообще не трогайте различные провода, все отключения или подсоединения разъемов и устройств производите, предварительно отключив питание ПК.

• Не садитесь за клавиатуру с грязными руками, не трогайте монитор.

• Не забывайте выходить на перерыв.

• Учащиеся по окончанию разбора расписываются в журнале по технике безопасности

2) Изучение нового материала

Информатика - это наука, изучающая законы и методы хранения, передачи и обработки информации с использованием компьютеров.

Информация (лат.) - объяснение, разъяснение - это сведения об объектах окружающего мира.

Знания бывают декларативными «Я знаю, что…». Утверждение, знания об определенных явлениях, событиях, свойствах, зависимостях.

Процедурные знания - определяют действия для достижения какой-либо цели.

Информативность сообщений

Сообщение, которое пополняет наши знания, назовем информативным.

Сообщение, принимаемое человеком, содержит для него информацию, если заключенные в сообщении сведения являются для него новыми и понятными.

Как и из каких источников мы получаем информацию?

Человек способен получать информацию из окр. мира.

- С помощью чего? (с помощью органов чувств - зрение, слух, вкус, обоняние, осязание).

Он может передавать информацию. В какой форме? (устно или письменно)

- С помощью чего? (голосом, письменно, с помощью жестов и рисунков…)

Человеческая речь и письменность тесно связаны с понятием «язык».Разговорные языки имеют национальный характер (русский, англ…) - естественные языки.

Также существуют формальные языки - язык какой-нибудь профессии или области знаний (математическая символика, нотная грамота…)

Язык - это знаковый способ представления информации. Общение на языках - это процесс передачи информации в знаковой форме.

Формы представления информации

- текст на естественном языке;

- графическая форма;

- символы формального языка.

Информационная деятельность человека включает процессы сбора, обработки, передачи, хранения, поиска, защиты и кодирования информации.

Процесс - Совокупность действий, направленных на достижение поставленных целей.

Кодирование - преобразование представления информации из одной символьной формы в другую, удобную для ее хранения и обработки.

Информация должна обладать рядом свойств:

- полезная

- понятная (выражена языком, который воспринимает тот, кому она предназначена)

- актуальная (получена вовремя)

- полная (время и место встречи)

- достоверная

Процессы связанные со сбором, обработкой, передачей, хранением, поиска, защитой и кодированием информации называются информационными.

ИП протекают в обществе, живой природе, технике (Приведите примеры)

Чтобы покорить океаны символьной информации потребовались специальные устройства. Ими стали персональные компьютеры (ПК). Человек и компьютер, вместе с дополнительным оборудованием для компьютера (профессионалы бы сказали - периферийным оборудованием) - основные инструменты в этих технологиях.

КОМПЬЮТЕР

Системный блок -

хранение и переработка

Монитор

Устройство вывода информации

память

Мышь - устройство ввода

процессор

Клавиатура - устройство ввода

2.2 Практическая часть:

1. Что может означать запись 18-15 с точки зрения продавца в магазине, машиниста электропоезда, ученика на уроке математики.

2. Придумайте графический способ представления пословицы: Повторение - мать учения.

3. Фраза на марсианском языке «каля маля» означает в переводе на русский «красное солнышко», «фаля маля баля» - «большая красная груша», «цаля баля» - «большое яблоко». Как на этом языке записать слова: груша, яблоко, солнышко?

Дополнительное задание. Зашифрованная пословица.
Чтобы рубить дрова, нужен 14, 2, 3, 2, 7, а чтобы полить огород- 10, 4, 5, 1, 6.
Рыбаки сделали во льду 3, 7, 2, 7, 8, 9, 11 и стали ловить рыбу.
Самый колючий зверь в лесу - это 12,13.
А теперь прочитайте пословицу: 1, 2, 3, 4, 5, 1, 6
7, 8, 9, 10, 11
9, 4, 7, 4, 13, 12, 14.

Дана кодовая таблица флажковой азбуки

Старший помощник Лом сдает экзамен капитану Врунгелю. Помогите ему прочитать следующий текст.

3. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Д/з: записи в тетради учить.