- Учителю
- Урок по информатике в 5 классе по теме 'Работа с текстовой информацией'
Урок по информатике в 5 классе по теме 'Работа с текстовой информацией'
ПЛАН - КОНСПЕКТ УРОКА
(с применением облачных технологий)
Предмет: Информатика
Класс: 5В класс
Селиверстова Вера Анатольевна
ГБОУ СОШ № 519, учитель информатики
Тема, номер урока в теме: Работа с текстовой информацией. 2 урок
Учебник: «Информатика и ИКТ» : учебник для 5 класса, авторы: Босова Л.Л. издательство: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011 г.
Цель урока: Сформировать у учащихся представление о правилах ввода текста и приемах работы с текстом.
Задачи:
Обучающие: познакомить учащихся с правилами работы с текстом.
Развивающие: развитие алгоритмического мышления, памяти, внимательности
Воспитательные: развитие познавательного интереса, логического мышления.
Предметные результаты: формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации; развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств;
Личностные результаты: наличие представлений об информации как важнейшем стратегическом ресурсе развития личности, государства, общества; понимание роли информационных процессов в современном мире;
Метапредметные результаты: владение основными универсальными умениями информационного характера: постановка и формулирование проблемы; поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска
Тип урока: Практическая работа
Формы работы учащихся: фронтальная
Необходимое техническое оборудование: компьютеры, проектор.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Таблица 1.
№
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность
ученика
Время
(в мин.)
1.
Организационный момент.
Сегодня мы продолжаем тему «Работа с текстовой информацией»
Настраивает обучающихся на учебную деятельность
Воспринимает информацию, сообщаемую учителем.
1 мин.
2.
Актуализация опорных знаний.
Повторение изученного материала
Давайте вспомним, что мы узнали на прошлом уроке:
Вопрос 1- Какая программа для работы с текстом установлена на наших компьютерах?
Вопрос 2 - А Как называется эта программа?
Вопрос 3 -Теперь я хочу услышать ваше обоснованное мнение-
Что лучше, что удобнее_ писать текст ручкой в тетради или вводить текст с помощью Текстового редактора?
Вопрос 4 -Как называется исправление ошибок в тексте?
Вопрос 5 - Какую команду применяем перед началом редактирования?
Вопрос 6- Проверка правописания относится к редактированию?
Вопрос 7
Что такое форматирование текста?
Вопрос 8
Когда применяем процедуру копирование текста?
Вопрос 9
Еще один, очень главный прием работы с текстом?
(сохранение документа)
Организует деятельность учащихся при повторении материала. Анализирует ответы учащихся, оценивает их деятельность.
Текстовый редактор
Microsoft Word 2010
Удобнее на компьютере -
Можно исправлять ошибки
Редактирование
Выделение
Да
Рецензирование -правописание
(Вначале Выделить т.к. это редактирование
Установка параметров текста
Повторная запись
Сохранение документа
отвечают на вопросы по содержанию предыдущих уроков
Открыть текстовый редактор
Показать на экране
Показать на экране
-Название шрифта
-Размер шрифта
-Начертание
-Выравнивание
Показать на экране
-Выделить
- Правой кнопкой меню Копировать, вставить
Показать на экране
Файл- сохранить как- Имя файла КУДА сохранить- Рабочий стол папка Students
10мин.
3.
Объяснение нового материала
Виды шрифтов (слайды)
Записывают в тетради
5 мин
4.
Постановка цели и задач урока.
Мы действительно обосновали, что, Текстовый редактор очень удобно использовать для ввода текста
И конечно главные приемы здесь Редактирование ( когда в любой момент можно исправить ошибки не зачеркивая, как при работе ручкой в тетради, а выделяя и удаляя; не подписывать сверху или снизу пропущенную букву или слово, а просто выполнить вставку в нужном месте; не переписывать много раз одно и то же , а копировать слово или фрагмент
Создает проблемную ситуацию
Подводит к цели урока, к задачам
Исследуют проблему.
Отвечают на вопросы учителя.
2 мин
5.
Практическая работа
Переходим к практической работе
Мы знаем основные приемы работы с текстом и что мы будем с ними делать при работе с текстом?
Тетради- наверх
Подвинули клавиатуру
Активизировали мышь
Открываем папку Students.
Мы продолжаем работать с использованием ОБЛАЧНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Напоминаю, у нас
2 ССЫЛКИ:
1.Ссылка-облако-оценки 5в
Оценки в парах……
2.Ссылка-облако-Задание3
Открываем Ссылка-облако-Задание3
Скачиваем; умный компьютер распознает текстовый документ и скачивает в текстовый редактор Word
Читаем задание с 3 пункта
Применять, использовать
Значит перед вами стоит ЗАДАЧА
Применять, рационально использовать ПРИЕМЫ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ
Выполняют задания.
20 мин
6.
Подведение итогов
Рефлексия
Комментарий УЧИТЕЛЯ к оценкам
Папка Настроение
(облачные технологии, но светит солнце)
Анализирует результаты выполнения учащимися заданий, оценивает работу учащихся.
Формулируют выводы
Постановка оценок в парах
(Комментарий к оценкам)
5 мин
7.
Домашнее задание.
Домашнее задание
П. 1.12. Вопросы №1-4 устно
Объясняет выполнение.
2 мин