МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ОРСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ ИМ. А.И. СТЕЦЕНКО»

Согласовано:

Зам директора по УР

________Баландина С.П.

«____»____________2013 г.

Утверждаю:

Директор ГАОУ СПО

«ОТТ имени А. С. Стеценко»

____________Горшенин В.И.

«____»____________2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОДП.12 Информатика и ИКТ

по специальности 230401 «Информационные системы (по отраслям)»

(базовый уровень)

г. Орск, 2013 г.

Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 230401 «Информационные системы (по отраслям)» (приказ Министерства образования и науки Российской федерации № 688 от 23.06.2010г.)(базовая подготовка)

Организация-разработчик: Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Орский технический техникума имени А.И. Стеценко»

Разработчик:

Преподаватель________ Зонтова Н.А.

Рассмотрена

на заседании методической комиссии преподавателей общеобразовательных дисциплин естественнонаучного цикла

протокол № ____от «____» _____ 2013 г.

председатель ______Ланеева Л.Ю.

Методист _______________ Синотова Т.А.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3. условия реализации учебной дисциплины

4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

1. паспорт Примерной ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОДП.12 Информатика и ИКТ

1.1. Область применения примерной программы

Программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности среднего профессионального образования 230401 «Информационные системы (по отраслям). Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) работников в области работников социальной сферы обслуживания.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

Учебная дисциплина входит в Математический и общий естественнонаучный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:знать:

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 90 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 60 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 30 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОДП.12 Информатика и ИКТ

Тема 1.1.

«Операционная система Windows»

Содержание учебного материала:

1. Программный принцип управления компьютером. Операционная система: Назначение, состав, загрузка. Виды программ для компьютеров. Файловые менеджеры. Программы-архиваторы

2. Операционная система Windows, основные функции, базовые элементы графической оболочки, работа с окнами, файловая система. Пакеты утилит для Windows..

4

1

Практическое занятие:

1. Работа в графической оболочке ОС Windows, работа с файловой системой в программах «Мой компьютер» и «Проводник».

2. Установка программного продукта. Одновременная работа с несколькими приложениями (на­пример, калькулятором и текстовым редактором типа WordPad).

4

2

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Изучить базовые элементы ОС Windows: рабочий стол, панель задач, пиктограмма, ярлык, каталог, файл, стандартные программы, панель управления, работу в программах «Мой компьютер» и «Проводник».

2

3

Тема 1.2. «Защита информации от несанкционированного доступа. Антивирусные средства защиты информации»

Содержание учебного материала:

1. Защита информации от несанкционированного доступа. Криптографические методы защиты. Защита информации в сетях.

2. Защита информации от компьютерных вирусов. Компьютерные вирусы: методы распространения, профилактика заражения. Антивирусные программы

4

1

Практическое занятие:

Осуществить защиту данных каким-либо из способов; провести тестирование компьютера на наличие компьютерных вирусов.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Изучить способы защиты информации; способы профилактики компьютерных вирусов и борьбы с ними.

2

3

Раздел 2.

Пакеты прикладных программ

Тема 2.1.

«Текстовый процессор MS Word»

Содержание учебного материала

1. Текстовый процессор Word. Создание текстового документа.Правила создания и форматирования таблиц текстового документа, создание сложных документов через таблицу.

2. Работа с объектами, редактор формул, списки, колонки, автооглавление и другие возможности Word.

4

1

Практическое занятие:

1. Создание текстового документа, шрифтовое оформление. Форматирование абзацев текста. Работа с графическими объектами и редактором формул.

2. Создание и форматирование таблиц в текстовом документе. Создание сложных документов через таблицу.

3. Создание текста многоуровневыми списками, колончатый текст, автооглавление.

6

2

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Изучить приёмы создания сложных документов, преобразования теста в таблицу и таблицы в текст.

2. Изучить приёмы создания многоуровневых списков и колончатого текста, с переходами к разному количеству колонок на одной странице.

4

3

Тема 2.2.

«Электронная таблица MS Excel»

Содержание учебного материала

1. Электронная таблица Excel. Основные понятия ЭТ: ячейка, адрес ячейки, строки, столбцы, ссылки, типы данных.

2. Формулы и функции ЭТ. Мастер диаграмм. Автоматическая обработка данных.

4

1

Практическое занятие:

1. Создание электронных таблиц, форматирование, выполнение вычислительных расчётов по формулам, использование маркеров курсора выделения и копирования данных.

2. Использование абсолютных, относительных и смешанных ссылок формул для выполнения вычислительных расчётов с копированием формул по строкам и столбцам.

3. Выполнение вычислительных расчётов с помощью мастера функций и построение диаграмм для данных таблиц. Выполнение расчётов с помощью логических функций и построение диаграмм для данных таблиц.

4. Автоматизированная обработка списочных данных: сортировка, примечания, фильтрация, группировка.

8

2

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Изучить использование абсолютных, относительных и смешанных ссылок формул для выполнения вычислительных расчётов с копированием формул по строкам и столбцам.

2. Изучить способы использования и формирования логических функций. Выполнить практическую письменную работу по решению задач.

3. Изучить способы создания и редактирования диаграмм для табличных данных.

6

3

Тема 2.3.

«База данных MS Access»

Содержание учебного материала

1. Система управления базами данных Access. Объекты базы данных. Создание таблиц, поля и записи, ключевые поля, типы данных, свойства данных, межтабличные связи.

2. Назначение, свойства, режимы создания: форм, запросов и отчетов.

4

1

Практическое занятие:

1. Создание базы данных из одной и нескольких таблиц, установка межтабличных связей, защита базы данных паролем.

2. Заполнение таблиц базы данных с помощью форм.

3. Использование запросов для отбора данных по установленным критериям. Создание отчётов.

6

2

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Выполнить письменную практическую работу по определению типа данных, ключевого поля и связи таблиц.

2. Выучить режимы создания запросов, изучить способы формирования условий отбора. Выучить режимы создания отчётов. Разработка отчётных форм документов.

4

3

Тема 2.4

«Электронная презентация MS Power Point».

Содержание учебного материала

1. Презентационная графика Power Point. Создание электронных презентаций разных структур слайдов, настройка анимации и смены слайдов, управляющие кнопки и гиперссылки.

2

1

Практическое занятие:

1. Создание презентации разных структур слайдов, настройка анимации и смены слайдов, использование управляющих кнопок и гиперссылок для перехода по слайдам.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Выучить основные команды по созданию электронной презентации. Изучить способы настройки смены слайдов и анимации информации, перехода между слайдами.

2. Создать электронную презентацию по предложенной тематике и выступление с ней на внеклассном мероприятии или занятии по выбранному предмету.

4

3

Раздел 3.

Компьютерные вычислительные сети и сетевые технологии обработки информации

Тема 3.1.

«Информационно-поисковые системы»

Содержание учебного материала

1. Классификация вычислительных сетей, сетевые технологии.

2. Структура сети Internet. Назначение протоколов. Интернет как единая система ресурсов: WWW, электронная почта.Информационные ресурсы. Поиск информации.

3. Правила и порядок использования информации для решения задач профессиональной деятельности; поиск необходимой информации в типовой информационно-поисковой системе.

6

1

Практическое занятие:

Работа с типовой профессиональной информационно- поисковой системой или ее демоверсией

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Выучить типы каналов связи и режимы передачи данных, основные аппаратные устройства компьютерных сетей.

2. Выучить типы и топологические структуры локальных вычислительных сетей.

3. Выучить основные протоколы ресурсов сети Интернет. Изучить работу сети Интернет в режимах Online (www) и Offline(e-mail).

4. Выполнить поиск заданной информации в типовой информационно-поисковой системе.

8

3

Всего:

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3. - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета информатики и/или информационных технологий.

Оборудование учебного кабинета:

• посадочные места по количеству обучающихся;

• рабочее место преподавателя.

Технические средства обучения:

1. Компьютерная техника

• компьютерный класс, оснащенный IBM -совместимыми компьютерами с объемом оперативной памяти не менее 64 Мб, работающими в среде операционной системы Windows XP;

• мультимедиа-проектор.

2. Программное обеспечение

Компьютерный класс должен быть обеспечен необходимым минимальным количеством программного обеспечения, включающего в себя:

• системное программное обеспечение (ОС Windows XP);

• пакет прикладных программ MS Office.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Истомина И.Г. Информатика. Техническая графика: учебное пособие для учащихся средних профессиональных учебных заведений. - М.: Издательский центр «Мир», 2008.

2. Информатика: Учебник для среднего профессионального образования. Изд. 2-е, испр./ Михеева Е.В., Титова О.И., - ИЦ «Академия», 2008.

3. Е. А. Колмыкова, И. А. Кумскова. Информатика: учебное пособие для студентов средних профессиональных учебных заведений. - ИЦ «Академия», 2010.

4. Информатика 10-11 класс. Базовый курс. Теория / Под ред. Н.В.Макаровой. - СПб.: Питер, 2010.

5. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов/Н.Д. Угринович. - М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

Дополнительные источники:

1. Гайдамакин Н.А. Автоматизированные информационные системы, базы и банки данных. Вводный курс: Учебное пособие. - М.: Гелиос АРВ, 2002. - 368 с., ил.

2. Информатика: Практикум по технологии работы на компьютере/ Под ред. Н.В. Макаровой. - 3-е изд., перераб. - М.: Финансы и статистика, 2003. -= 256 с.: ил.

3. Простейшие методы шифрования текста/ Д.М. Златопольский. - М.: Чистые пруды, 2007 - 32 с.

4. Семакин И.Г. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов / И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер. - 5-е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. - 246 с.: ил.

5. Тексты демонстрационных тестов по информатике в форме и по материалам ЕГЭ 2004-2011 гг.

6. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений/Н.Д. Угринович, Л.Л. Босова, Н.И. Михайлова. - 3-е изд. - М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

Интернет-ресурсы:

1. www.comppost.bip.ru/ Разнообразная литература по компьютерной тематике.

2. www.softarea.ru/ Каталог компьютерных программ.

3. www.iworld.ru/ Электронная версия журнала "Мир Internet".

4. www.sla.urc.ac.ru/edu/chMath/inf/PP97/top.htm/ Электронное пособие по созданию презентаций в Power Point.

5. www.vspu.ac.ru/de/inf.htm/ Статьи, книги, учебные материалы по информатике.

6. urist.fatal.ru/Book/Glava8/Glava8.htm</ Электронные презентации

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований. Промежуточная аттестация проходит в форме экзамена.