- Учителю
- Рабочая программа кружка 'Инфознайка'
Рабочая программа кружка 'Инфознайка'
Пояснительная записка
Кружок «Инфознайка» предназначен для учащихся 5 класса. На этом кружке рассматриваются основные принципы подготовки мультимедийных презентаций на примере программы Microsoft PowerPoint, основные принципы подготовки электронных публикаций на примере программы Microsoft Publisher, сканирование документов при помощи программы FineReader и создание электронного портфолио учащегося.
Современное общество предъявляет большие требования к оформлению печатной продукции. Publisher предназначено для создания документов с большим количеством графики и надписей разных стилей. Publisher поддерживает большое количество разнородных элементов, которые размещаются на одной странице. Открытки, бюллетени, календари, брошюры, каталоги, а также огромное количество других видов печатной продукции - вот далеко не полный перечень того, что может создать ученик на компьютере с помощью Publisher.В процессе создания электронных публикаций ученик может проявить себя и как оформитель, и как художник. Программа Microsoft Publisher предъявляет повышенные требования к творческим способностям автора, к его художественному вкусу.
Современное общество предъявляет большие требования к предоставлению информации. Один из способов оформления информации это презентация (от английского «presentation» - представление, или иногда говорят «слайд-фильм»). В процессе создания презентаций ученик может проявить себя и как автор интриги (сценарист), и как режиссер, и как художник, и даже как исполнитель. Программа Microsoft PowerPoint предъявляет повышенные требования к творческим способностям автора, к его художественному вкусу.
Поскольку потребность в распознавании текста отсканированных документов достаточно велика, неудивительно, что имеется значительное число программ, предназначенных для этой цели. Наиболее широко известна и распространена программа FineReader. Мы подробно остановимся именно на этой программе, обеспечивающей высокое качество распознавания и удобство применения.
Одна из важных задач российского образования создание системы мониторинга достижений школьников, документирующей результаты, полученные ими за рамками обычной классной работы и позволяющей отследить индивидуальную траекторию развития каждого ученика, как-либо проявившего себя.
Контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в ходе выполнения практических работ. Работа каждого учащегося оценивается индивидуально по 10-бальной системе. Итоговый контроль знаний, умений, навыков проводится в форме контрольного проекта (индивидуального или группового). Все учащиеся по окончании обучения получают сертификаты о прохождении данного курса
Результат:
Первая часть обучения - электронное портфолио ученика;
Вторая часть обучения - печатная продукция publisher, как приложение к портфолио.
Курс рассчитан на 68 ч.
Цель:
-
изучение технологии создания электронных презентаций (слайд-шоу), освоение приемов создания мультимедийных презентаций.
-
изучение технологии создания электронных публикаций, освоение приемов создания открыток, бюллетеней, календарей, брошюр, каталогов, а также огромного количества других видов печатной продукции средствами Microsoft Publisher.
-
знакомство учащихся с новой формой портфолио, основанной на применении современных информационных технологий.
-
Научить учащихся создавать портфолио с помощью программы Microsoft PowerPoint.
-
помочь учащимся получить представление об OCR - программах распознавания текста, познакомиться с возможностями данных программы, научить распознавать отсканированный текст, передавать и редактировать его
-
Воспитывать культуру предъявления себя, своих достижений.
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ
Личностные результаты:
-
формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
-
формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики;
-
развитие осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;
-
формирование коммуникативной компетентности в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности.
Метапредметные результаты:
-
умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;
-
владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
-
умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
-
умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;
-
смысловое чтение;
-
умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации; владение устной и письменной речью;
-
формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий (далее ИКТ-компетентностей).
Предметные результаты
- уметь создавать электронные презентаций (слайд-шоу), освоить приемы создания мультимедийных презентаций.
- знать технологии создания электронных публикаций, освоение приемов создания открыток, бюллетеней, календарей, брошюр, каталогов, а также огромного количества других видов печатной продукции средствами Microsoft Publisher.
- иметь представление о новой форме портфолио, основанной на применении современных информационных технологий.
- уметь создавать портфолио с помощью программы Microsoft PowerPoint.
- иметь представления об OCR - программах распознавания текста, познакомиться с возможностями данных программы, научить распознавать отсканированный текст, передавать и редактировать его.
- знать о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ.
Календарно-тематическое планирование (первый этап обучения)
№ п/п
Тема
Кол-во часов
Дата проведения
По прог.
Фактич.
1
Введение. Интерфейс Microsoft Office PowerPoint
1
2.09
2
Планирование презентации
1
4.09
3
Создание пустой презентации
2
9.09,11.09
4
Разметка и оформление слайда
2
16.09, 18.09
5
Влияние цвета на восприятие информации. Художественное оформление презентаций
1
23.09
6
Настройка анимации
4
25.09,30.09,2.10,7.10
7
Настройка презентации
2
9.10,14.10
8
Использование гиперссылки в показе слайдов
3
16.10,21.10,23.10
9
Использование звука в презентации
1
28.10
10
Использование видео в презентации
1
30.10
11
Создание презентации с помощью мастера
1
13.11
12
Создание презентации с помощью шаблона
1
18.11
13
Создание презентации на основе уже имеющейся презентации
1
20.11
14
Демонстрация презентации
1
25.11
15
Сохранение презентации
1
27.11
16
Введение. Интерфейс ABBYY FineReader
1
2.12
17
Сканирование и распознавание документов с помощью FineReader
1
4.12
18
Сканирование текстовых документов
1
9.12
19
Сканирование графических объектов
1
11.12
20
Сканирование таблиц
1
16.12
21
Основные типы портфолио
1
18.12
22
Сбор и сканирование документов об успехах учащегося
1
23.12
23
Создание портфолио с помощью программы PowerPoint.
2
25.12,30.12
24
Подготовка портфолио презентации к показу.
1
13.01
25
Демонстрация портфолио.
1
15.01
ИТОГО
34
Календарно-тематическое планирование (второй этап обучения)
№ п/п
Тема
Кол-во
часов
Дата проведения
По прог.
Фактически
1
Введение. Интерфейс Microsoft Office Publisher
1
20.01
2
Ввод текста
2
22.01, 27.01
3
Установка параметров Publisher
2
29.01, 3.02
4
Вставка графических объектов
2
5.02, 10.02
5
Работа с несколькими объектами
2
12.02, 17.02
6
Перекрашивание и обрезка объектов
2
19.02, 24.02
7
Изменение свойств рамки
2
26.02, 3.03
8
Параметры страницы
1
5.03
9
Печать публикации
1
10.03
10
Проверка макета. Диспетчер графики
1
12.03
11
Мастера и макеты публикаций
2
17.03, 19.03
12
Типы публикаций
2
31.03, 2.04
13
Проект: Альманах "История информатики"
2
7.04, 9.04
14
Проект: "Визитка для директора"
1
14.04
15
Проект: Создание открытки для мамы
1
16.04
16
Разработка проекта публикации (памятки)
2
21.04, 23.04
17
Создание информационного буклета «Векторные редакторы»
2
28.04, 30.04
18
"Создание бюллетеня по теме "Я и моя семья"
5
5.05,7.05,12.05,
14.05,19.05
19
Демонстрация проекта "Я и моя семья"
1
21.05
ИТОГО
34
Перечень учебно-методических средств обучения
-
Л.Л.Босова. Информатика и ИКТ: учебник для 5 класс. - М: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012
-
Л.Л.Босова. Информатика и ИКТ: рабочая тетрадь для 5 класс. - М: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012
-
Л.Л.Босова, А.Ю.Босова. Информатика и ИКТ. Учебная программа и поурочное планирование для 5-7 классов. 2-е издание. - М: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011
-
Л.Л.Босова, А.Ю.Босова. Информатика и ИКТ. 5-7 классы: методическое пособие.- М: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011
-
Л.Л.Босова, А.Ю.Босова, Ю.Г.Коломенская. Занимательные задачи по информатике. М: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010
электронного сопровождения УМК:
6. Материалы авторской мастерской Босовой Л.Л. ()
7. Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов ()
8.ЭОР Единой коллекции «Виртуальные лаборатории»() cервисов Google
9. Тематический контроль по информатике Редактор презентаций PowerPoint, Интеллект центр Москва 2003
10. Microsoft Publisher 2000 русская версия. Шаг за шагом (с CD-ROM). - Эком, 2001.
11. Материалы сайта «Фестиваль открытых уроков»
12. Материалы сайта