Рабочая программа по информатике 7-9 классы к УМК Л. Л. Босовой+КТП 7 класс (ФГОС)

№ урока

Содержание (разделы, темы)

Кол-во часов

Дата

Оборудование урока

УУД

План

7 «А»

Факт

7 «А»

План

7 «Б»

Факт

7 «Б»

План

7 «В»

Факт

7 «В»

Информация и информационные процессы

9

Познавательные: знаково-символические действия, умение структурировать зна-ния; умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме; смысло-вое чтение

Коммуникативные: владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамма-тическими и синтаксическими нормами родного языка;

Регулятивные: рефлексия способов и условий действия,

• контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

• Личностные: знание основ здорового образа жизни и здоровьесберегающих технологий

ТБ и гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации компьютера. Информация. Субъективные характеристики информации, зависящие от личности получателя информации и обстоятельств получения информации: важность, своевременность, достоверность, актуальность и т.п.

1

ЦОР

Информационные процессы.

1

ЦОР

Обработка информации. Пр. работа № 1«Решение логических задач»

1

Всемирная паутина как информационное хранилище

1

ИД

Познавательные: поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств;

• Личностные: выделение морально-этического содер-жания событий и действий; построение системы нрав-ственных ценностей как основания морального выбора.

Коммуникативные: контроль, коррекция, оценка действий партнера; умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с граммати-ческими и синтаксическими нормами родного языка;

Поиск информации. Пр.работа № 2 «Поисковые запросы»

1

ИД

Представление информации. Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки. Алфавит, мощность алфавита

1

ЦОР

Познавательные: владение общим приемом решения задач; умение проводить сравнение и классификацию по заданным критериям; строить речевое высказыва-ние в устной и письменной форме;

• Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; развивитие способности с помощью вопросов добывать недос-тающую информацию

Регулятивные: учатся вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе учета характера сделанных ошибок.

Познавательные: владение общим приемом решения задач; умение проводить сравнение и классификацию по заданным критериям; строить речевое высказыва-ние в устной и письменной форме;

• Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; развивитие способности с помощью вопросов добывать недос-тающую информацию

Регулятивные: учатся вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе учета характера сделанных ошибок.

Кодирование информации.

Двоичный код. Двоичный алфавит.

1

ЦОР

Пр. работа № 3 «Кодирование и декодирование сообщений»

1

Обобщающий урок «Информация и информационные процессы». Проверочная работа.

1

Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией

7

Основные компоненты компьютера, их функции и основные характеристики.

1

ЦОР

Персональный компьютер. Качественные и количественные характеристики современных носителей информации. Пр.работа № 4 «Оценка числовых параметров информационных процессов»

1

ЦОР

Состав и функции программного обеспечения. Правовые нормы использования программного обеспечения.

1

ЦОР

Файл. Каталог (директория). Файловая система.

1

ЦОР

Пр. работа № 5 «Основные операции с папками и файлами»

1

Графический пользовательский интерфейс. Пр. работа № 6 «Основные элементы графического интерфейса»

1

ИД

Обобщающий урок «Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией». Проверочная работа.

1

Обработка графической информации

4

Формирование изображения на экране монитора. Компьютерное представление цвета. Пр. работа № 7 «Определение кода цвета в палитре RGB в графическом редакторе»

1

ЦОР

• Познавательные: самостоя-тельно создают алгоритмы деятельности при решении проблем творческого и поискового характера; выбирают наиболее эффективные способы решения задачи в зависимости от конкретных условий;

• Коммуникативные: умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

Регулятивные: сличают свой способ действия с эталоном; оценивают достигнутый результат;

Личностные: знание основ здорового образа жизни и здоровьесберегающих технологий

Компьютерная графика (растровая, векторная). Форматы графических файлов. Пр. работа № 8 «Некоторые приемы работы в растровом графическом редакторе»

1

ЦОР

Пр. работа № 9 « Особенности создания изображения в еекторном графическом редакторе»

1

ИД

Обобщающий урок «Обработка графической информации». Проверочная работа

1

Обработка текстовой информации

9

Текстовые документы и технологии их создания.

1

ЦОР

• Познавательные: самос-тоятельно создают алгоритмы деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;

• Коммуникативные: умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов; интересуются чужим мнением и высказывают свое; проявляют готовность к обсуждению разных точек зрения и выработке общей (групповой) позиции; Умеют (или развивают способность) брать на себя инициативу в организации совместного действия;

Регулятивные: сличают свой способ действия с эталоном; оценивают достигнутый результат;

Личностные: знание основ здорового образа жизни и здоровьесберегающих технологий

Пр. работа № 10 «Создание текстовых документов на компьютере»

1

ИД

Пр. работа № 11 «Форматирование, символов, абзацев и страниц документа»

1

ИД

Пр. работа № 12 «Включение в текстовый документ списков и таблиц»

1

ИД

Пр. работа № 13 «Включение в текстовый документ формул и графических объектов»

1

ИД

Распознавание текста и системы компьютерного перевода

1

ЦОР

Оценка количественных параметров текстовых документов

1

Пр. работа № 14 «Оформление реферата «История ВТ»»

1

ИД

Познавательные: формули-рование проблемы; самос-тоятельное создание спо-собов решения проблем творческого и поискового характера;

• Коммуникативные: разви-вают способность с помощью вопросов добывать недос-тающую информацию; умеют (или развивают способность) брать на себя инициативу в организации совместного действия;

Регулятивные: сличают свой способ действия с эталоном; осознают качество и уровень усвоения; оценивают достиг-нутый результат; самостоя-тельно формулируют позна-вательную цель и строят действия в соответствии с ней;

Личностные: знание основ здорового образа жизни и здоровьесберегающих технологий

Пр. работа № 15 «Создание оглавления, ссылок, сносок. Нумерация страниц. Колонтитулы»

1

ИД

Мультимедиа

5

Мультимедиа. Понятие технологии мультимедиа и области её применения.

1

ЦОР

Звук и видео как составляющие мультимедиа. Пр. работа № 16 «Запись звуковых файлов с различным качеством звучания (глубиной кодирования и частотой дискретизации)»

1

микрофон

Пр. работа № 17 «Создание мультимедийной презентации с использованием готовых шаблонов»

1

ИД

Пр. работа № 18 «Использование анимации в мультимедийной презентации»

1

ИД

Итоговый урок.

1

Итого

34 ч, практ. работ - 18