Урок по теме 'Информация и информационные процессы' (8 класс)

Урок по теме: «Информация и информационные процессы»

Класс 8 дата проведения 21.09.2015

Тип урока: комбинированный - изучение нового материала и повторение и систематизация изученного ранее.

Ход урока:

1. Проверка домашнего задания

2. Изучение нового материала.

3. Закрепление изученного.

4. Повторение и систематизация знаний по теме «Информация и информационные процессы».

5. Проверка знаний по теме.

6. Итог урока

7. Домашнее задание.

Коментарии:

В начале урока учитель раздает оценочный лист

Этапы урока

3

4

5.1

5.2

Оценки:

1-правильно

0- неправильно

И сообщает, что работаем на уроке в парах, по ходу урока за каждый правильный ответ друг друга вносим в оценочные листы «1», в случае неправильного ответа - «0».

Этапы урока:

1. Проверка домашнего задания: учащиеся сдают на проверку листы с практическим заданием, которое им было задано накануне.

2. Изучение нового материала: изложение проводится с использованием комплекта ЦОР к УМК «Информатика и ИКТ» 8 - 9 класс Автор Семакин И. Г. и др.(Портал «») по следующему плану:

• Способы хранения информации (внутренняя и внешняя память).

• Приём и отправление - две стороны процесса передачи информации.

• Некоторые способы обработки информации.

Используемые ЦОР http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0/75297/?

№ ЦОР п/п

Название ЦОР

Учебный тип ЦОР

Формат

Назначение ЦОР

Логическая схема понятий по теме: «Человек и информация»

Структурированный список

pps

Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала

Виды информационных процессов

Слайд

pps

Демонстрация к лекции.

Хранение информации

Слайд

pps

Демонстрация к лекции.

Передача информации

Слайд

pps

Демонстрация к лекции.

Обработка информации

Слайд

pps

Демонстрация к лекции.

3. Закрепление изученного: работа с учебником с последующим ответом на вопросы к материалу урока

4. Повторение и систематизация знаний по теме «Информация и информационные процессы»: ответы на вопросы к тесту (приложение к уроку), фронтальная работа.

5. Проверка знаний по теме:

1. Ответы на вопросы к интерактивным тестам по теме «Инфоромация) среды LearningFpps.org:

а) ответы на вопросы по теме «Виды информации по способу восприятия»

б) задание «Найти пару» по теме «Виды информации по форме представления»: http://learningapps.org/1696317

Коментарии: задания выполняются с использованием интерактивной доски

2. Заполнение интерактивного кроссворда в этой же среде: работа в парах за компьютерами дистанционно:

.

Коментарии: учащиеся заполняют интерактивный кроссворд, неправильные ответы высвечиваются сразу. Если не поучается найти ответ, можно воспользоваться учебником.

6. Итог урока, выставление оценок, рефлексия:

1. Выставление оценок: учитель просит сдать на проверку оценочные листы, но оценивает тех учащихся, которые справились с заполнение кроссворды быстрее всех (первые две пары), оценки остальным учащимся будут сообщены в начале следующего урока

2. Итог урока: ответы на вопросы:

1. Что нового узнали на уроке?

2. Какое задание было наиболее трудным?

3. Рефлексия

В оценочных листах у вас одно поле пустое. Поставьте в него оценку урока по шкале от 1-го до 5-ти

7. Домашнее задание: п. 1-3, домашнее задание № 3(бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради)