Айнымалылар типтері. Пронрамма құрылымы (7- сынып)

Күні:

Пәні

Информатика

Мұғалім аты-жөні

Чакетаева А. А

«Переваловка орта мектебі» КММ

Оқу-ісінің меңгерушісі

________ Коксимова М. С

Сабақтың тақырыбы: Айнымалылар типтері. Программа құрылымы.

Сілтеме:

• Оқу жоспары;

• Күнтізбелік жоспар;

• Оқулық..

Сабақтың мақсаты:

Паскаль программалау тілінің құрылымымен танысып, айнымалы типтері туралы түсінік қалыптасада. Практикалық дағдыларын дамыту, өз бетінше жұмыс жасауда білімдерін пайдалана білуге, пәнге деген қызығушылығын қалыптасады.

Түйінді идеялар:

Программа құрылымы

Мәлімет типтері

Әдіс-тәсілдері:

СТО, АКТ, ЖИГСО-1, диалогтық оқыту

Көрнекіліктер:

Үлестірмелі тапсырма мен конверттер, стикер, проектілі тақта, қима қағаздар

Дереккөздер

Оқулық, дидактикалық материалдар, интернет ресурстары

Пәнаралық байланыс:

Математика

Нәтиже:

• Программаның құрылымымен танысады;

• Айнымалылар типтерімен танысады;

• Достарымен еркін қарым-қатынасқа түседі

• Өз ойын қорғай алады

• Шығармашылықпен жұмыс істей алады

Ұйымдастыру кезеңі (2 мин.)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

1. Сәлемдесу.

2. Ұйымдастыру.

3. Топқа бөлу.

4. Сабақ барысымен таныстыру.

5. Бағалау парағын таныстыру.

6. Балалардың назарын сабаққа шоғырландыру

• Сәлемдесу

• Өздерін ретке келтіру

• Топқа бөліну

• Кітап құралдарын, дәптерлерін, қалам қарындаштарын дайындыққа келтіру

Үй тапсырмасын тексеру (7 мин.)

(сұрақ-жауап: түрткі болу, сынақтан өткізу және қайта бағыттау тәсілі)

• Ақпаратты сығу дегеніміз не? Мұрағаттаушы программалар?

• Антивирустық программалар түрлері және қызметі қандай?

• Ақпараттың өлшем бірліктерін атаңдар?

• 1 байтта неше бит бар? Кб, Мб, Гб, Тб. Неше айналымдар бар?

• Ақпаратты сақтау және тасымалдаушы құралдардың көлемі қандай?

Қызығушылықты ояту (2 мин.)

Электронды оқулықтан «Компьютердің негізгі құрылғылары міндеттері және мүмкідіктері» тақырыбына арналған бейне материал қосылады. Ол материалда: мәтін, сурет, анимация, тарихи деректер және дыбыстық түсіндіру қамтылған.

Оқушылар зейін қойып тыңдайды

Мағынаны тану

(Мұғалім жаңа тақырыпқа шығады. Бүгінгі сабақтың мақсаты мен міндеттеріне тоқталады.)

ББҮ (2 мин.)

ББҮ-ны толтыру

ББ бойынша флипчартта жазу

Білемін?

Білгім келеді?

Үйрендім?

Сабақтың негізгі бөлімі (20 мин.)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сыныпты топ басышысын есімін таңдау арқылы 3 топқа бөлу, топ басшыларын сайлау.

Топтағы әрбір оқушының қолына «бағалау парағын» беру. Сабақтың өтілу шартын түсіндіру.

7-сынып оқулығында «Компьютердің негізгі құрылғылары міндеттері және мүмкідіктері» тақырыбын оқыту.

Оқушылар белсене қатысады.

Оқушылар үш топқа бөлініп сабақ құрылымымен таныстырылады. Оқушылармен бірге табыс критерийлері анықталады.

Оқушылар бірін-бірі бақылап топта жұмыс жасайды.

Топтағы әрбір оқушы ДК құрылғыларын бөліп алып оқиды.

Оқушылар өздері оқыған құрылғы туралы топқа түсіндіреді.

Топтағы оқушылар постерге ДК құрылғыларының суреттерін желімдеп құрылғыларды бір-біріне жалғайды. ДК әрбір құрылғысына анықтама беріп, атқаратын қызметін жазады.

Ой толғаныс (4 мин.)

Дербес компьютерлердің қоғамдағы ролі және қолдану салаларына эссе жазу.

Дербес компьютерлердің қоғамдағы ролі және қолдану салаларына эссе жазады.

Қорыту. Күтілетін нәтиже (3 мин.)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Кері байланыс сұрақ-жауап: түрткі болу, сынақтан өткізу, басқаға бағыттау)

Сұрақтарға жауап береді.

Бағалау (2 мин.)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бақылайды, бағалайды.

Оқушылардың формативті бағалауымен өз бағасынан ортақ баға қояды.

Оқушылар өзін-өзі бағалау парағын толтырады. Оқушылар өз топтарындағы көшбасшыларды анықтайды.

Үйге тапсырма (1 мин.)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Үйге «Компьютердің негізгі құрылғылары міндеттері және мүмкідіктері» тақырыбын оқып келу.

Тапсырманы күнделіктеріне белгілеп алады.

Рефлексия (2 мин.)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазу үшін стикерлер тарату. Екі жұлдыз - бір тілек әдісін ұсыну.

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерлерге жазу. Екі жұлдыз - бір тілек әдісімен толтырады.