План-конспект открытого урока по химии в 8 классе Типы химических реакций

Открытый урок по химии в 8 классе

Типы химических реакций

Цели: а) повторить и обобщить сведения о типах химических реакций;

б) развивать логическое мышление, умения сравнивать, находить сходства и различия, умения наблюдать за ходом эксперимента, делать выводы из наблюдений;

в) воспитывать чувство ответственности за собственное здоровье при проведении экспериментов.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, пробирки, штативы для пробирок, спички, асбестированные пластинки, железные гвозди, раствор сульфата меди (11), раствор гидроксида натрия, гидроперит (таблетки), оксид марганца(1V), вода, спиртовки, лучинки, очки защитные.

Ход урока:

1.Мобилизующее начало урока.

2.Актуализация ЗУН

1. Беседа по теме:

а) реакции каких типов вам известны?

б) дайте определения реакций различных типов и приведите примеры.

2. Анализ материала презентации, слайды 1-5, .

3. Проведение лабораторных опытов.

Инструктаж по ТБ. Лабораторные опыты ученики проводят в защитных очках.

1. Горение красного фосфора (спички).

Зажгите спичку, соблюдая правила ТБ, затем погасите. Что наблюдаете? Запишите свои наблюдения, уравнение реакции горения фосфора, укажите тип реакции.

2. Разложение пероксида водорода.

Налейте в пробирку раствор пероксида водорода. Что наблюдаете? Добавьте в эту же пробирку немного порошка оксида марганца (1V). Что наблюдаете? Внесите в пробирку тлеющую лучинку? Почему она вспыхивает? Запишите свои наблюдения, уравнение реакции разложения пероксида водорода, укажите тип реакции. Отметьте роль оксида марганца (1V) в данной реакции.

3. Замещение железом меди в растворе ее соли.

Опустите железный гвоздь в пробирку с раствором сульфата меди (11). Что наблюдаете? Напишите уравнение наблюдаемой реакции, укажите тип реакции. Объясните, почему гвоздь стал красным.

4. Реакция обмена между сульфатом меди(11) и гидроксидом натрия .

В пробирку с раствором сульфата меди (11) добавьте по каплям раствор гидроксида натрия. Объясните наблюдаемые явления. Запишите уравнение реакции, укажите ее тип.

4)Самостоятельная работа по определению типов реакций, слайды 6,7.

3.Итог урока. Рефлексия. Выставление оценок.

6. Домашнее задание.