Конспект урока химии в 9 классе по теме Азот и его свойства с использованием ЭОР

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

_Азот и его свойства

ФИО (полностью)

Богомолова Вера Сергеевна

Место работы

МОУ СОШ с. Красная Горка Колышлейского района Пензенской области

Должность

Учитель химии

Предмет

Химия

Класс

9

Тема и номер урока в теме

Тема «Неметаллы», 10 урок

Базовый учебник

О.С. Габриелян Химия. 9 класс

8. Цель урока: сформировать понятия о строении и свойствах атома азота.

9. Задачи:

- обучающие

• конкретизировать знания учащихся о строении атома и ковалентной неполярной связи на примере строения атома и молекулы азота;

• рассмотреть физические и химические свойства азота в свете ОВР;

• показать значение азота как биогенного элемента, познакомить учащихся с нахождением его в природе.

-развивающие

• развивать мышление на примере установления причинно-следственной зависимости между составом, строением, свойствами азота;

• развивать навык получения информации из различных источников (учебник, справочник, наблюдаемое явление);

• развивать навык составления краткого конспекта по теме.

- воспитательные

формировать коммуникативные качества (корректность поведения и высказываний в ходе обсуждения) прививать навыки самоорганизации, самооценки

10. Тип урока изучение нового материала

11. Формы работы учащихся индивидуальная, групповая.

12. Необходимое техническое оборудование проектор, модель молекулы азота, компьютер, ЭОР.

13. Структура и ход урока

СТРУКТУРА И ХОД УРОКАНазвание используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Организа-ция начала занятия.

Учитель приветствует учащихся, объявляется тема урока. Учащимся предлагается сформулировать цель урока (при необходимости откорректировать её)

Записывают тему урока

2 мин

2

Мотивация учебной деятельности

Обращается внимание на ключевые понятия, с помощью которых раскрывается содержание данного параграфа (стр. 146)

1 мин

3

Изучение нового материала

1. Общая характеристика подгруппы азота

2.Лабораторная работа "Конструирование модели молекулы азота"

3. Физические и химические свойства азота

Класс работает в группах постоянного состава (по 5 человек) по заданиям.

На выполнение заданий каждой группе отводится 15 минут, после чего, каждая группа обменивается подготовленной информацией (время выступления 2 минуты, обсуждение - 1 минута). В случае затруднений обращаются к учителю.

1 группа Строение и свойства атома азота

1.Ознакомившись с ЭОР, дайте характеристику атома азота по его положению в ПС.

2. Оформите опорный конспект, подготовьте краткое сообщение на 2 минуты.

2 группа Строение молекулы азота

1.Ознакомившись с ЭОР, опишите строение молекулы азота.

2. Оформите опорный конспект, подготовьте краткое сообщение на 2 минуты.

3 группа Химические свойства азота

1.Ознакомившись с ЭОР, выполните задание:

2. Запишите уравнения взаимодействия азота с металлами: литием, магнием, алюминием, неметаллами: водородом, кислородом. Назовите продукты реакции. При каких условиях протекают эти реакции? Что можно сказать о химической активности азота? Докажите, что азот может проявлять как окислительные так и восстановительные свойства. 3.Оформите таблицу по вашей теме, подготовьте краткое сообщение на 5 минут.

4

Выполняют задания и отчитываются

25 мин

4. Круговорот азота в природе

2. Запишите реакции взаимодействия азота с металлами и неметаллами. Назовите продукты реакции. При каких условиях протекают эти реакции?

3. Оформите опорный конспект, подготовьте краткое сообщение на 2 минуты.

4 группа Получение и применение азота

Учащиеся работают с текстом учебника стр.144 и выполняют задание:

1.Промышленный и лабораторный способы получения азота.

2.Применение азота в промышленности и медицине.

3. . Оформите опорный конспект, подготовьте краткое сообщение на 5 минут.

5 группа Азот в природе и его биологическое значение

Изучив модуль ЭОР, ответьте на вопросы:

1.Нахождение азота в природе и в живых организмах.

2. Поясните схему круговорота азота в природе.

3. Оформите опорный конспект, подготовьте краткое сообщение на 2 минуты.

Первичная проверка усвоения знаний

5.Тесты по теме "Азот - простое вещество"

6. Тесты по теме "Азот и его соединения"

Предлагается ответить на вопросы теста

Учащиеся отвечают на вопросы теста

8 мин

4

Домашнее задание

Проводится инструктаж по выполнению домашнего задания. § 24, выполнить № 2,4.

Слушают учителя, записывают домашнее задание

2 мин

5

Рефлексивная деятельность

Самооценка

Задание на самооценку. Закончите предложения:

Я доволен(льна) тем, что сегодня самостоятельно смог(ла)

………………..

Я не доволен(льна) тем, что сегодня …………………

Отвечают на вопросы

2 мин

Приложение № 1 к плану-конспекту урока

_Азот и его свойства

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОРОбщая характеристика подгруппы азота

Информационный

Иллюстрация, модель атома азота

www.fcior.edu.ru/card/7392/obshaya-harakteristika-podgruppy-azota.html

2

Лабораторная работа "Конструирование модели молекулы азота"

Практический

Лабораторная работа «Конструирование модели азота»

www.fcior.edu.ru/card/6139/laboratornaya-rabota-konstruirovanie-modeli-molekuly-azota.html

3

Физические и химические свойства азота

Информационный

Текст, иллюстрация

www.fcior.edu.ru/search.page?phrase

4

Круговорот азота в природе

Информационный

Текст, иллюстрация

www.fcior.edu.ru/card/6778/testy-po-teme-azot-i-ego-soedineniya.html

5

Тесты по теме "Азот - простое вещество"

Практический

тест

www.fcior.edu.ru/search.page?phrase

6

Тесты по теме "Азот и его соединения"

Практический

тест

www.fcior.edu.ru/card/6778/testy-po-teme-azot-i-ego-soedineniya.html</</u>