Химия пәнінен 9 сыныпқа арналған қысқа мерзімді жоспар

Химия

Сынып 9 Ә,А

Күні, уақыты

30.11.2015

Сабақтың тақырыбы

Азот қышқылы иен оның тұздары

Сілтемелер

Н. Нұрахметов, К. Сарманова, Н. Заграничная

Мақсаты

Азот қышқылының және оның тұздарының қасиеттерін, алу жолын білуі тиіс

Міндеттері

Азот қышқылының құрылысын, қасиетін және оның тұздарының атауы мен формуласын білу;Олардың қасиеттері мен алу жолының химиялық реакциясының мәнін түсіну;Олардың қасиеттері мен алу жолының химиялық реакцияларын сан есептерде қолдану;

Күтілетін нәтиже

Азот қышқылының құрылысын, қасиетін және оның тұздарының атауы мен формуласын біледі;Олардың қасиеттері мен алу жолының химиялық реакциясының мәнін түсінеді;Олардың қасиеттері мен алу жолының химиялық реакцияларын сан есептерде қолданады;

Тақырыпты ашуға қолданылатын әдіс-тәсілдер

«Топтастыру» , «Кластер» әдісі, «5 сұрақ»

Ресурстар

қима қағаздары, Е- кітапхана материалдары

Сабақтың түрі

Жаңа сабақты меңгерту

Уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

Бағалау

3 мин

Оқушылармен амандасу және түгелдеу. Психалогиялық жағымды ахуал тудыру «Ұқсастықтар мен айырмашылықтар» тренингісін өткізу

Оқушылар амандасады.Санамақ бойынша топқа бөлінеді. 4 топқа бөлу

10

мин

Білу

Оқушылар сұрақты төменгі деңгейдегі сұрақтарды қолданады. Мысалы:1. Аммиактың құрылысы мен формуласы қандай? 2.Олардың тұздарын қалай атайды? 3. Аммоний тұздараның сапалық реакциясы қандай? 4. Аммоний тұздарының алу жолы қалай жүреді? 5. Аммиактың алу жолы неге байланысты жүреді? Оқушылар сұрақтарға нақты жауап береді

Критерий арқылы бағалау

Үйге берілген тапсырмаларды сұрау. Мұғалім серпілген сұрақтар әдісімен «Аммиак және оның тұздары» тақырыбы бойынша сұрақ қояды. Сұрақтарды оқушылардың бір-біріне қоюын сұранады.

13

мин

Түсіну

Оқушылар мәтінді оқиды.Барлық топ бірдей мәтінді оқитындықтан, топтағы талқылау әр топтың өзінде ғана талқыланады және оны жұпта талдайды.

Критерий арқылы бағалау

Оқулықтағы 58-62 беттегі мәтінді түсініп оқуды және оны «Кластер» әдісімен жұптық жұмыста талдауды сұранады

9 мин

Қолдану

Оқушылар берілген тапсырмаларды орындайды. Постерді қорғау кезінде әр топ басқа топты бағалайды.1- топ: Азот қышқылы; 2- топ: Азот қышқылының қасиеттері; 3- топ: Азот қышқылының тұздары; 4- топ: Нитраттардың қолданылуы;

Бағдаршам бағалау

Алған білімді тәжірибеде қолдануды тапсырады. Ол үшін оқыған мәтін бойынша постер қорғау тапсырылады

5мин

Талдау. Оқушыларға «Қатесін тап» тапсырмасы беріледі.1- топ:Азот қышқылы 2 сатыда диссоциацияланады.2- топ:Азот қышқылының тұздарын силикаттар деп атайды. 3- топ:Белсенді металдардың нитраттары азот(IV) оксиді мен оттекке дейін айрылады. 4- топ: Белсенділігі төмен металдар тұз бен оттекке дейін айрылады.

Әр топ берілген сөйлемдегі қате сөзді табады және сол қатенің дұрыс нұсқасын табады.Яғни қате сөздің жауаптары: 1- топ 1 сатыда, 2- топ селитра немесе нитраттар, 3- топ нитриттер,4- топ металл.

Критерий арқылы бағалау

3 мин

Жинақтау. Өткен сабақты жинақтау мақсатындаЕ- кітапхананың №3135 тест тапсырмаларын алады:

1. Нитратты көрсетіңіз:А)AgCl

B)FeSO4 С)KNO3

2. 1 моль азот қышқылын толық бейтараптайтын күйдіргіш натрдың массасын тап: А) 20гр

В) 30гр С)40гр

3. Қайсы тұз айырылғанда оттек газы түзіледі. А) Силикаттар В) Сульфаттар С) Селитралар

Оқушылар шешкен тапсырмаларын дәптерге жазып алып критерий бойынша бағаланады. Яғни оқушы өз- өзін бағалайды

Критерий арқылы бағалау

1 м

Үйге тапсырма: азот қышқылының қасиетіне сан есеп құрап келтіру

Кері байланыс орнату.