министерство образования и науки Амурской области

государственное профессиональное образовательное

автономное учреждение Амурской области

«Амурский колледж сервиса и торговли»

КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ

для оценки результатов освоения учебной дисциплины

«ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ»

для профессий

19.01.17 Повар, кондитер .

код профессии наименование профессии

38.01.02 Продавец, контролер-кассир .

код профессии наименование профессии

(по социально-экономическому профилю)

Благовещенск

2014

Комплект контрольно-измерительных материалов по учебной дисциплине «Естествознание» разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессиям 38.01.02 Продавец, контролёр-кассир и 19.01.17 Повар, кондитер.

Рассмотрен на заседании ПЦК ООД

Протокол № ____ от «____» ___________ 20__ г.

Председатель ПЦК ______________Т.Н.Литвиненко

Разработчик:

Трояновская Лариса Борисовна, преподаватель высшей квалификационной категории ГПОАУ АКСТ

I. ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ

Комплект контрольно-измерительных материалов предназначен для оценки результатов освоения учебной дисциплины «Естествознание».

1.1. Формы текущего контроля и промежуточной аттестации по учебной дисциплине

Таблица 1

Семестр

Форма контроля и оценивания

Текущий контроль

Промежуточная аттестация

2

Контрольная работа (Естествознание Раздел 1 «Физика»)

3

Контрольная работа (Естествознание Раздел 2 «Химия»)

4

Контрольная работа (Естествознание Раздел 3 «Биология»)

Дифференцированный зачет

1.2. В результате оценки осуществляется проверка следующих объектов:

Таблица 2

Объекты оценивания

Показатели

Критерии

Тип задания;

№ задания

Форма промежуточной аттестации

(в соответствии с учебным планом)

Знать:

смысл понятий естественно-научный метод познания, электромагнитное поле и волны, квант, эволюция Вселенной, большой взрыв, Солнечная система, галактика, периодический закон, химическая связь, химическая реакция, макромолекула, белок, катализатор, фермент, клетка, дифференциация клеток, ДНК, вирус, биологическая эволюция, биоразнообразие, организм, популяция, экосистема, биосфера, энтропия, самоорганизация.

Правильность выполнения задания

- точность и обоснованность определений и терминов;

- соотнесение величины с единицей измерения величины;

- указание математической записи закона;

- интерпретация закона;

- умение сравнивать естественнонаучные методы познания, приводить примеры;

- делать выводы.

Выполнение заданий КР-1, КР-2, КР-3. ДЗ

Дифференцированный зачет

Уметь:

приводить примеры практического использования физических, химических и биологических знаний;

Правильность выполнения задания

- иллюстрация явления и действия законов на примерах;

- сопоставление процессов происходящих в повседневной жизни, в технических устройствах с изучаемыми законами и явлениями.

Выполнение заданий КР-1, КР-2, КР-3. ДЗ

Уметь:

решать физические, химические и биологические задачи;

Правильность выполнения задания. Соблюдение алгоритма решения задачи

- анализ условия задачи (определение данных, перевод единиц в систему СИ);

- формулировка действующих законов в данной задаче (математическая запись законов);

- выполнение расчетов.

Выполнение заданий КР-1, КР-2, КР-3. ДЗ

Уметь:

описывать и объяснять физические, химические и биологические явления и свойства тел, веществ, объектов.

Соблюдение последовательности выполнения;

выполнение требований ТБ;

правильность выполнения

- установление свойств веществ, их качественных и количественных характеристик.

Выполнение заданий КР-1, КР-2, КР-3. ДЗ

II. КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ СРЕДСТВ

2.1. Контрольная работа Естествознание (Раздел 1 «Физика»).

Задание №1

К каждому заданию дается 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

Внимательно прочитайте каждое задание и проанализируйте все варианты предложенных ответов. Выберите правильный ответ.

А1. Как изменится сила тока на участке цепи, если увеличить его сопротивление 4 раза?

2. Увеличится в 4 раза

3. Уменьшится в 4 раза

4. Увеличится в 2 раза

5. Уменьшится в 2 раза