Разработка вне классного мероприятия по химии для 7-9 классов «В стране чудес»

Разработка внеклассного мероприятия

по химии для 7-9 классов

«В стране чудес»

Выполнила

учитель химии БОУ СОШ №1

Новикова О.Н.

2013 г.

Цель мероприятия: развитие познавательного интереса учащихся к предмету химии, привлечь к эксперименту, продемонстрировать эстетические возможности учебного предмета химии.

Ведущий: Дорогие ребята! Переступив порог этого кабинета, вы попадаете в страну чудес! Химия - удивительная наука. Она не только интересна, она имеет огромное практическое значение для каждого из нас, но она и трудна. Но вы же не боитесь трудностей!

1-й ученик:

Жарко здесь! Хочу я пить.

У кого б воды спросить?

2-й ученик:

Я бы выпил очень много

Газировки без сиропа.

3-й ученик:

Ой, а я люблю с сиропом.

Только чтоб совсем немного!

4-й ученик:

Братцы, мне нужна корова -

Молочка хочу парного!

Выходит ученик, у которого большая колба с жидкостью.

5-й ученик

Вы, ребята, пить хотите?

В колбе сказочная жидкость.

Чудеса мне по плечу,

Я ведь химию учу.

Подставляйте-ка стаканы!

Опыт точно проведен,

Все у нас идет по плану!

Ребята берут со стола стаканы, в которых на донышке помещены растворы необходимых веществ. 5-й ученик наливает им то, что они просили.

5-й ученик:

Вот вода, вот газировка, вот парное молоко.

Получилось очень ловко, а секрет узнать легко!

Ребята делают вид, что хотят выпить содержимое стаканов.

5-й ученик:

Стоп, ребята, погодите, чтобы не было беды,

Вы, пожалуйста, не пейте ни сиропа, ни воды.

В этом строгом кабинете есть серьезные запреты.

Все запомните, друзья,

Здесь ни пить, ни есть нельзя!

1-й, 2-й, 3-й, 4-й ученики

Мы знакомы с чудесами,

Их умеем делать сами!

5-й ученик

Чудо первое свершилось?

Что в стакане находилось?

1-й ученик: У меня в стакане сода.

2-й ученик: Вместе с ней - метилоранж.

3-й ученик: В моем - бария хлорид.

5-й ученик

О чем это говорит? Угадай, 9 класс.

Мы надеемся на Вас!

Не составит Вам труда понять, что в колбе …

9- классники: Кислота!

5-й ученик: Знаете, наверное, вы ее название?

- Серная.

1-й ученик

Не страшны кислоты мне

Даже очень сильные.

Но в растворах щелочей становлюсь малиновым.

Ярче сока всех малин, кто я?

- Фенолфталеин! (показывает опыт с фенолфталеином).

1-й ученик

Эта желтая бумажка все укажет без труда:

Посинеет - в колбе щелочь, покраснеет - кислота.

Коль нейтральная среда - не изменит цвет она.

Мы за эти указания назовем ее универсальная.

2-й ученик

Мы знакомы с чудесами, делать их умеем сами!

Вот еще одно развлеченье.

Кто дает руку на отсеченье?

Жалко руку на отсечение!

Тогда нужен больной для лечения.

(Выходит один ученик для проведения опыта)

3-й ученик

Оперируем без боли,

Правда, будет много крови.

4-й ученик

При каждой операции

Нужна стерилизация.

Помогите, ассистент, дайте йод.

5-й ученик: Один момент! (подает).

4-й ученик

Йодом смочим мы обильно,

Чтобы все было стерильно.

Не вертитесь, пациент,

Нож подайте, ассистент!

5-й ученик

Посмотрите, прямо струйкой «кровь» течет, а не вода.

Но сейчас я вытру руку - от разреза ни следа!

Этот опыт мы пока объяснить не можем,

В класс 9-й перейдем, объяснение найдем!

Выходит 6-й ученик, который зачитывает несколько строк из сказки П.Ершова «Конек-Горбунок»:

Вот приехали в столицу.

«Что, достал ли ты жар-птицу?» -

Царь Ивану говорит.

Свет такой тут вдруг разлился,

Что весь двор рукой закрылся,

Царь кричит на весь базар;

«Ах ты, батюшки, пожар!»…

Это, слышь ты, не пожар,

Это свет от птицы-жар!

6-й ученик

Сказку вспомнили слегка

Про конька, про горбунка.

Пришло время подивиться,

Как горит перо жарптицы.

Зажигает спирт в чашках для выпаривания. Спирт содержит растворенные соли натрия, калия, меди, бария. Потом закрывает чашки листом картона.

6-й ученик

Отвечайте, 8 класс, почему огонь погас?

Пламя без него умрет? Ему нужен … (кислород).

1-й ученик выносит модель «вулкана».

А сейчас, друзья для вас из истории рассказ.

Ночью спали горожане,

Вдруг из кратера вулкана показалось пламя.

Гул и грохот, через жерло лют потоки лавы.

Покажу вам, как умею,

Гибель города Помпеи.

Прикасается нагретой палочкой, начинается извержение вулкана.

2-й ученик: мы приближаемся к выходу из страны чудес, попадая в нашу картинную галерею.

Вот волшебный лист бумаги

Поработаю я магом,

Прикоснусь к листу лучинкой

Получается картинка.

Прикасается тлеющей лучинкой, бумага медленно сгорает по линии контура рисунка, появляется сердце.

Над пламенем спиртовки прогревается лист с предварительно нанесенным изображением цветка.

3-й ученик: и, завершая наше путешествие, хотим напомнить вам о том, что приближается зима. И мы мысленно переносимся в заснеженный лес, а увидеть его поможет опыт (показывает опыт «заснеженная елочка»).

Ведущий: Дорогие ребята! Все увиденные сегодня чудеса вы сможете объяснить сами, когда будете изучать химию. Всего вам доброго. Страна чудес ждет вас!