Қ ы с қ а м е р з і м д і к с а б а қ ж о с п а р ы Пәні Химия Сыныбы 9 Сабақтың тақырыбы Майлар

Пәні: Химия

Сабақтың тақырыбы: Көмірсутектердің табиғи көздері

Сабақтың мақсаты:

Білімділік:

Оқушыларға Қазақстандағы көмірсутектердің табиғи көздері, мұнай, мұнайға серік газдар, олардан алынатын өнімдер, отынның түрлері, газ, мұнай, таскөмір өндірілетін орындар, олардың экономика мен энергетика саласындағы маңызы туралы білімдерін қалыптастыру

Көмірсутектердің табиғаттағы айналымын көрсететін реакцияларды құру дағдыларын қалыптастыра отырып, талдау, жүйелеу, танымдық - іскерлік дағдыларын дамыту.

Көмірсутектердің табиғаттағы айналымын көрсететін реакцияларды құру дағдыларын қалыптастыра отырып, талдау, жүйелеу, танымдық - іскерлік дағдыларын дамыту.

Тәрбиелік:

Елжандылыққа, ұйымшылдыққа, өз ойын ашық айтуға, сабақ уақытын бағалауға, экологиялық тәрбие беру.

Сабақтың типі: жаңа сабақ

Сабақтың түрі: өзіндік - шығармашылық сабақ

Технологиясы: Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Сабақтың әдіс - тәсілдері: СТО, ОүБ және ОБ, өзара оқыту, «Орнын тап» ойыны,

Көрнекілігі: АКТ, интерактивті тақта, мұнай өнімдері, кеспелер, флипчарт, маркерлер,Қазақстанның экономикалық картасы, бағалау парағы.

Жаңа терминдер: лигроин, гудрон, детонация, октан саны, кокс, кокс шайыры

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру - 2 минут

2. Ой қозғау - 3 - 4 минут

3. Түсіндіру - 5 - 7 минут

4. Талдау - 20 - 25 минут

5. Пайымдау - 5 минут

6. Бағалау - 2 - 5 минут.

7. Қорытындылау - 2 - минут

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

І. Ұйымдастыру: сәлемдесу, оқушыларды түгендеу, психологиялық дайындық - ролик «Мен өмірді сүйемін». Түрлі түсті қағаз арқылы топқа бөлу.

І. Амандасады, интерактивті тақтадан «Мен өмірді сүйемін» атты ролик көреді. Түрлі - түсті қағаз шардың ішіне салынады.

ІІ. Ой қозғау. «Көмірсутектердің табиғи көздері» дегенді қалай түсінесіңдер?

Интерактивті тақтадан көмірсутектердің табиғи көздерін, кен орындарын көрсету

Оқушылар география пәнінен алған білімдерін пайдаланып көмірсутектердің табиғи көздері туралы өз білгендерін айтады

ІІІ. Түсіндіру.

- Бүгінгі тақырыпты, оның мақсатын айту.

Жоспарымен таныстыру:

- Мұнай

- Мұнай өнімдері

- Тас көмір

- Табиғи және мұнайға серік газдар

- Қазақстанның кен орындары

Бағалау парағын таратып беру ,түсіндіру.

Оқушылар дәптерлеріне бүгінгі күнді, тақырыпты жазады. Сабақтың жоспарын жазады.

IV.Талдау.

Оқулық пен және мәтінмен жұмыс

1. Мәтінді бөліктермен топқа бөліп беру

І топқа « Мұнай»

ІІ топқа «Мұнай өнімдері»

ІІІ топқа «Таскөмір»

IV топқа «Табиғи және мұнайға серік газдар»

V топқа «Қазақстандағы кен орындары»

Формативті бағалау.

1. Оқиды, ойлайды, өз ойларын ортаға салып қорытады. 5 - минут.

2.Оқушылар нақты керекті мәліметтерді дәптерге түртіп алады. 2 - минут

3. Флипчартқа түсіреді. 10 минут.

4. Әр топ өз жұмыстарын қорғайды. 10 минут.

V.Пайымдау. Жаңа білімді игеру деңгейін анықтау үшін тапсырмалар береді.

1. Химиялық диктант

2. «Орнын тап» ойыны

3. «Сен маған, мен саған»

Химиялық диктантты орындайды. Оқушылар бір - бірінің жұмыстарын тексереді.

Оқушыларға кеспе қағаздармен көмірсутектердің табиғи көздерінің өнімдері беріледі. Топтастыру жасалады.

Топтар бір - біріне сұрақ қояды.

1. Шикі мұнай деген не?

2. Мұнайды бір елден екінші елге немен тасымалдайды? т.б. сұрақтар қойылады.

VI. Бағалау. Бақылайды, бағалайды.

Алдарына берілген бағалау парағы арқылы өзара бірін - бірі бағалайды.

VII.Қорытындылау. Рефлексия.

Рефлексивті тест арқылы оқушылар сұрақтарға «+» немесе «-» белгісін қойып, сабақ туралы өз көзқарастарын білдіреді.

1.Мен сабақтан көп жаңалықты білдім.

2.Бұл алған білімім маған алдағы өмірімде жәрдемдеседі.

3.Сабақта қолданылған әдіс- тәсілдер маған ұнады.

4.Сабақтың барысында туындаған барлық сұрақтарға жауап алдым.

5.Мен сабаққа шын көңіліммен қатысып,алға қойған мақсатыма жеттім.

VIII.Үйге тапсырма.

«Ғаламшарымызда мұнай қоры сарқылса ...»

Оқушылар күнделіктеріне жазып алады.