П

Одно из условий реализации основных функций обучения-активизация познавательной деятельности учащихся. Ее организация- одна из

основных задач педагога, причем в учебно-воспитательном процессе важно создать условия для осуществления разноуровневой деятельности. В этом плане результативны уроки с применением мультимедийной программылан урока на тему: Одноатомны спирты. Строение, свойства, получение, применение.

Цели:

обучающая: Систематизировать знания по изучению

темы «Углеводороды», углубить и изучить свойства

строение, получение и применение спиртов;

сформировать систему знаний генетической связи

спиртов с другими классами органических

соединений, закрепление знаний, используя элемен-

ты игры

развивающая: развить культуру речи в профессио-

нальной терминологии, развить наблюдательность,

ответственность, умение находить нестандартные

решения созданием проблемной ситуации,

расширить интеллект, кругозор

воспитательная: добиться понимания практическ-

ой значимости синтеза спиртов, как важного

органического соединения, умение связывать учебный материал с проблемами современной жизни, активизировать внимание учащихся к предмету, воспитать стремление к самообразованию.

Информационный режим: интерактивный

Тип урока :усвоение новых ЗУН

Фаза планирования:

Методическое оснащение

• плакаты;

• технологические карты

• кроссворды, тесты

Техническое оснащение

• компьютеры

• проектор

• реактивы

• пробирки на подставке

Опережающее задание обучающихся:

• Спиртовое брожение

• Практическое применение нитроглицирина

• Использование пищевого спирта в косметических целях

• Изготовление «сухого спирта»

• Производные метанола в промышленности

• Применение высших спиртов

• Влияние на организм спиртовых напитков

План занятия

I Мотивация учения обучающихся и сообщение темы, цели и задач урока

II Актуализация опорных знаний

• Опрос по последней теме «Природные источники углеводородов» (использование мультимедийной программы

• Объяснение нового материала (использование мультимедийной программы)

III. Закрепление материала по микрогруппам

Задания:

• Блицтурнир

• Пантомима

• Распознавание веществ( технологическая карта)

• Кроссворд

• Тест на компьютере

• Плакат «1 г. этанола убивает…»

IV. Рефлексия..

Подведение итогов, выставление оценок

V. Домашнее задание.

1 Повторить тему: « Одноатомные спирты. Строение, свойства ,применение, получение»

2. Подготовиться к контрольной работе.

Реализация плана

I Мотивация .

«Широко простирает химия руки свои в дела человеческие»- эти слова Михаила Васильевича Ломоносова поистине отражают успешное продвижение химии во все сферы жизни и деятельности людей. Все необходимое человеку- пища. Одежда, лекарства, краски- изготовили путем переработки природного сырья. Все возрастающим потоком текут в «реторты» химиков нефть, газ, уголь, минеральные соли, руды, превращаясь в мыла. удобрения, пластмассы, продукты питания. Но полученные в конце более или менее длинной цепи превращений готовые продукты имеют в 1000раз большую ценность, чем исходное сырье. Несомненно, что сейчас химия стоит на путях, которые ведут в будущее. Можно не сомневаться, что в нашем третьем тысячелетии, когда население нашей планеты предположительно увеличится до 6,5 млрд. человек все, что будем строить и выращивать, чем питаться ,могут быть созданы с помощью химии

II.Актуализация опорных знаний

1. Опрос по последней теме.

• использование мультимедийной программы

• тесты на компьютере

2 .Объяснение нового материала

• использование мультимедийной программы

Модель молекулы этилового

спирта

Алгоритм подачи информации

Кислородосодержащие углеводороды

Функциональные группы

Номенклатура спиртов

Общая структурная и электронная формулы

Задание: «Проверь себя»

Физические свойства

Задание: «Записать структурные формулы»

Химические свойства

Получение спиртов

Применение

Влияние на организм

Названия спиртов производится

от названий соответствующих

углеводородов с добавлением суффикса - ол

Метан - Метанол

Этан - Этанол

Пропан -Пропанол

Бутан- Бутанол

Дайте название одноатомным спиртам:

4. 3 2 1

1.СН₃ - СН₂ - СН₂ - СН₂ -ОН

2.СН₃ - ОН

4 3 2 1

3. СН₃ - СН₂ - СН - СН₃

ОН

3 2 1

4. СН₃ - СН - СН₂ -ОН

СН₃

Самокоррекция

По заданию: «Сравнить свойства спиртов и фенолов»

III. Работа в микрогруппах

Вопросы для блиц-турнира

1. Функциональная группа в спиртах - ОН

2. Формула С ₂Н ₅ОН - это…. этиловый спирт

3. Записать структурную формулу метилового спирта

4. Какое агрегатное состояние имеет пентанол жидкость

5. 5.Чем отличается растворимость в воде спирта от нефти? нефть мало растворимая

6. Можно ли употреблять в медицинских целях

метиловый спирт ? нет

7. Как действуют индикаторы на одноатомные спирты? не действуют

8. Взаимодействуют ли спирты с галогенопроизводными? да, с НСI

9. Можно ли из спирта получить воду (можно, + НСI

10. Применяется ли этанол в качестве растворителя смолы,

лекарств и косметических средств ? да

11. Сколько атомов углерода в пентаноле? 5

Тест

1. Функциональная группа - ОН характерна для:

а) алканов

б) спиртов

в) алкинов

2.Метанол в промышленности получают

а)из водяного газа СО + Н2

б) из глюкозы С ₆Н ₁₂О₆

в) из крахмала n(С ₆Н ₁₂О ₆)

3.Органическое вещество С ₂Н ₅О Н относится к классу:

а) спиртов

б) ацетиленов

в) аренов

4. Общая формула одноатомных спиртов:

а) С nН₂n

б) С nН₂ n

в) С nН ₂ n _{+ 1}ОН

5. По международной номенклатуре одноатомный спирт С ₇Н ₁₅ОН:

а) бутанол

б) пентанол

в) гептанол

6. Выберите реакцию получения этилового спирта гидролизом крахмала:

а) СН₂=СН₂+ Н₂О→ СН₃-СН₂ОН

б)(С ₆Н ₁₀О₅)_n +Н ₂О→ (С ₆Н ₁₂О₆ )_n

с)

С ₆Н ₁₂О₆ →2 С ₂Н ₅ОН+ 2 СО₂

Задания обучающимся на закрепление материала:

7.Выберите из перечисленных свойств физическое состояние С₂Н₅ОН

а) твердое вещество

б) жидкость

в) газ

8. Выберите из приведенных реакций -получение простого эфира из спирта

а)С ₂Н₅ -ОН+ОН- С ₂Н₅ С ₂Н₅ -О - С ₂Н₅ + Н ₂О

б) Н Н

Н-С - С -Н СН₂ = СН₂ +НОН

Н ОН

в) 2СН₃-ОН+Н- СI СН₃СI + НОН

9. Этанол в воздухе горит

а) синеватым пламенем

б) зеленым пламенем

в) красным пламенем

10. Выберите из приведенных реакций -получение этилена из спирта

а)С ₂Н₅ -ОН+ОН- С ₂Н₅ С ₂Н₅ -О - С ₂Н₅ + Н ₂О

б) Н Н

Н-С - С -Н СН₂ = СН₂ +НОН

Н ОН

в) 2СН₃-ОН+Н- СI СН₃СI + НОН

• Технология групповая

• Тестовая технология

К

Ключевое слово-Спиртроссворд

Технологическая карта