- Учителю
- Рабочая учебная программа по химии 8 класс
Рабочая учебная программа по химии 8 класс
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 34»
РАССМОТРЕНО
УТВЕРЖДАЮ
на педагогическом совете
Директор МБОУ СОШ №34
Протокол №5__
___________А.А.Замятина
от « » августа 2015 г.
Приказ №_ от__._08_.2015г.
Рабочая программа
Наименование учебного предмета____химия ____________________________________________________________________
Класс : 8___________________________________________________________________________________________________________
Уровень обучения:____________________основное _общее образование____________________________________________________
Учитель ___Серегина Елена Николаевна________________________________________________________________________________
Срок реализации программы, учебный год____1 год, 2015-2016 учебный год_______________________________________________________
Количество часов по учебному плану
всего 68 часа в год; в неделю 2 часа
Рабочая программа составлена на основании программы курса химии (общая химия) для 8-9 классов, общеобразовательных учреждений. И.И. Новошинский, Н.С.Новошинская Химия 8 класс (И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская Программа по химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений. - М.: ООО «ТИД «Русское слово - РС», 2008), в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования (приказ МО РФ № 1089 от 05.03.2004).
(название, автор, год издания, кем рекомендовано)
Учебник __Новошинский И.И., Новошинская Н.С. Химия. 8 класс. - М.: Русское слово, 2010._________
(название, автор, год издания, кем рекомендовано)
Рабочую программу составил(а)______________________________________________Серегина Е.Н.________________________________
подпись расшифровка подписи
Рабочая программа составлена на основании программы курса химии (общая химия) для 8-9 классов, общеобразовательных учреждений. И.И. Новошинский, Н.С.Новошинская Химия 8 класс (И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская Программа по химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений. - М.: ООО «ТИД «Русское слово - РС», 2008), в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования (приказ МО РФ № 1089 от 05.03.2004).
Содержание курса химии 8 класса составляют сведения о строении атомов химических элементов, структуре Периодической системы химических элементов Д.И.Менделеева, химической связи, химических реакциях, электролитической диссоциации и основных классах неорганических веществ. В основе программы лежит идея зависимости свойств веществ от их состава и строения.
Программа составлена с учетом ведущей роли химического эксперимента. Предусматриваются все виды школьного химического эксперимента - демонстрации, лабораторные опыты и практические работы. Опыты, включенные в практические работы, выполняются с учетом возможностей химического кабинета (наличия вытяжных шкафов, реактивов и оборудования) и особенностей класса.
Данная программа рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю)(в соответствии со школьным учебным планом).
Из этих часов приходится:
• на практические работы - 6 часов;
• на контрольные работы - 4 часа.
Цели и задачи курса: Изучение химии в основной школе направлено на:
освоение важнейших знаний об основных понятиях и законов химии, химической символике;
овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, производить расчеты на основе химических формул веществ и уравнений химических реакций;
развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными потребностями;
воспитание отношения к химии как одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры;
применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решение практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде
УМК:
1. Новошинский И.И., Новошинская Н.С. Химия. 8 класс. - М.: Русское слово, 2010.
2. Новошинский И.И., Новошинская Н.С. Самостоятельные работы по химии. 8 класс. - М.: Русское слово, 2009.
3. Новошинский И.И., Новошинская Н.С. Тетрадь для практических работ по химии. 8 класс I М.: Русское слово, 2010.
Тематическое планирование
№
Название раздела, тема урока
Форма проведения (урок, лабораторнаяпрактическая, контрольная)
Кол-во часов
Домашнее задание
Предполагаемая дата проведения
Дата практически проведено
примечание
Введение. Первоначальные химические понятия
5 часов
1 (1)
Предмет химии. Вещества.
§ 1,
Задания 1-4.
2 (2)
Практическая работа 1
Приемы обращения с лабораторным оборудованием
Практическая работа 1
Работа I,
В: 1 (1), 3 (1), 6 (1), 7 (1).
3 (3)
Практическая работа 2
Вещества и их физические свойства
Практическая работа 2
Работа I,
В: 2 (1), 8 (1), 9 (1), 12 (1)
4 (4)
Частицы, образующие вещества.
§ 2,
задания 1-6.
5 (5)
Химические элементы
§ 3,
задания 1-5.
Тема 1
Строение атома. Структура Периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева
8часов
1 (6)
Состав атома и атомного ядра
§ 4,
задания 1-8.
2 (7)
Изотопы
§ 5,
задания 1-3.
3 (8)
Строение электронной оболочки атомов элементов первого и второго периодов
§ 6,
задания 1-3.
4 (9)
Строение электронной оболочки атомов элементов третьего и четвертого (калий, кальций) периодов. Классификация элементов на основе строения их атомов
§ 7,
задания 1,2.
5 (10)
Структура Периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева и электронное строение атома
§ 8,
задания 1-6.
6 (11)
Периодическое изменение некоторых характеристик и свойств атомов химических элементов в малых периодах и главных подгруппах
§ 9,
задания 1-4.
7 (12)
Характеристика химического элемента на основе его положения в Периодической системе элементов
и строения атома
§ 10,
задание на с. 34.
8 (13)
Контрольно-обобщающий урок по теме «Строение атома. Структура Периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева»
Н. Работа I,
В: 20 (3), 22 (3), 23 (3).
Тема 2
Химическая связь. Строение вещества
13 часов
1 (14)
Химические формулы. Относительная молекулярная масса вещества
§ 11,
задания 1-4.
2 (15)
Вычисления по химическим формулам
§ 12,
задания 1-3.
3 (16)
Простые и сложные вещества
Лабораторная работа 1
§ 13,
задания 1-3.
4 (17)
Итоговый урок. Систематизация и обобщение изученного материала
Н. Работа I,
В:15(1-5), 16
(1,5),20 (1-5),
23 (5), 24 (1-5).
5 (18)
Контрольная работа № 1
Урок контроля знаний, умений и навыков
Н. Работа I,
В: 21 (1-5)
6 (19)
Ковалентная связь
§ 14,
задания 1, 2;
§ 15,
Зад. на с. 49.
7 (20)
Ковалентные полярная и неполярная связи. Электроотрицательность атома
§ 16,
задания 1-4.
8 (21)
Вещества молекулярного строения. Закон постоянства состава
§ 17, задания
1, 2.
Н. Работа II
В: 1 (5), 3 (5), 4 (5)
9 (22)
Ионная связь. Вещества ионного (немолекулярного) строения
§ 18,
задания 1-3;
§ 19,
задания 1, 2.
10 (23)
Степень окисления
§ 20,
задания 1-5.
11 (24)
Составление химических формул бинарных соединений по степеням окисления
§ 21,
задания 1-3.
12 (25)
Количество вещества. Моль. Молярная масса
§ 22, задания 1, 2, 4.
Н. Работа II,
В. (4), 2(4), 5(4).
13 (26)
Упражнения в вычислениях с использованием физических величин «количество вещества» и «молярная масса
§ 22,
задания 3, 5, 6, 7.
Тема 3
Классификация сложных неорганических веществ
6 часов
1 (27)
Оксиды. Определение, состав, номенклатура и классификация
§ 24, задания 1-4.
2 (28)
Основания. Определение, состав, номенклатура и классификация
§ 25, задания 1-4.
3 (29)
Кислоты. Определение, состав, классификация и номенклатура
§ 26,
задания 1, 2, 5.
4 (30)
Соли. Определение, состав, классификация и номенклатура
Лабораторная работа 2
5 (31)
Итоговый урок. Систематизация и обобщение знаний по темам «Химическая связь. Строение вещества» и «Классификация сложных неорганических веществ»
6 (32)
Контрольная работа № 2: по темам «Химическая связь. Строение вещества» и «Классификация сложных неорганических веществ»
Урок контроля знаний, умений и навыков
Тема 4
Химические реакции
9 часов
1 (33)
Физические и химические явления. Химические реакции
Лабораторная работа 3*,4
§ 28, задания 1,2.
2 (34)
Закон сохранения массы веществ. Уравнения химических реакций
§ 29, зад. 1, 2
Подготовиться к практической работе № 3
3 (35)
Практическая работа 3. Признаки химических реакций
Практическая работа 3
4 (36)
Основные типы химических реакций
§ 30 (с. 105-108 до реакций замещения), задания
1(а, в), 2(а, г), 3.
5 (37)
Основные типы химических реакций
Лабораторная работа 5
§ 30 (с. 108, 109), задания 1 (б, г), 2 (б, в)
6 (38)
Расчеты по уравнениям химических реакций
§31 (до расчетов по тхy), зад 1-6
7 (39)
Итоговый урок. Систематизация и обобщение знаний по теме «Химические реакции»
§ 32, зад. 1-3.
8(40)
Контрольная работа № 3: по теме «Химические реакции»
Урок контроля знаний, умений и навыков
Тема 5
Растворы. Электролитическая диссоциация
14 часов
1 (41)
Чистые вещества и смеси веществ. Способы разделения смесей
§ 33, зад. 1-5.
Подготовиться к практической работе № 4
2 (42)
Практическая работа 4. Очистка поваренной соли
Практическая работа 4
3 (43)
Понятие о растворах. Процесс растворения. Кристаллогидраты
Лабораторная работа 6*
§ 34, задания 1-4.
4 (44)
Выражение количественного состава раствора
§ 35, зад. 1-6.
Подготовиться к практической работе № 5
5 (45)
Практическая работа 5. Приготовление раствора и измерение его плотности
Практическая работа 5
6 (46)
Электролитическая диссоциация
§ 36, зад. 1-3;
§ 37, зад. 1, 2.
7 (47)
Основные положения теории электролитической диссоциации. Степень диссоциации. Сильные и слабые электролиты
§ 38, зад. 1-3;
§39(до с.144)
8 (48)
Кислоты и основания в свете представлений об электролитической диссоциации
§ 39 (с. 144-145 -
Составление уравнений диссоциации), задание на с. 145;
§ 40, задание 1. социации), задание на с. 145; § 40, задание 1.
9 (49)
Соли в свете представлений об электролитической диссоциации
§ 41, задание 1.
10 (50)
Среда водных растворов электролитов
Лабораторная работа 7
§ 42, задания 1-3.
Подготовиться к практической работе № 6
11 (51)
Практическая работа 6. Определение рН среды*
Практическая работа 6.*
12 (52)
Контрольно-обобщающий урок по теме «Растворы. Электролитическая диссоциация»
13 (53)
Реакции ионного обмена. Ионно-молекулярные уравнения реакций
Лабораторная работа 8
§ 43, зад. 1, 2.
14 (54)
Условия протекания реакций ионного обмена
Лабораторная работа 9
§ 44, зад. 1-3.
Тема 6
Важнейшие классы неорганических соединений, способы их получения и химические свойства
12 часов
1 (55)
Оксиды. Способы получения и классификация. Основные оксиды.
Лабораторная работа 10
§ 45, зад. 1, 2.
2 (56)
Кислотные и амфотерные оксиды
Лабораторная работа 11
§ 46, зад. 1-5.
3 (57)
Основания. Способы получения и свойства
Лабораторная работа 12
§ 47, зад. 1-3.
4 (58)
Кислоты. Способы получения и свойства
Лабораторная работа 13
§ 48, зад. 1-3.
5 (59)
Кислоты. Взаимодействие с металлами. Ряд активности металлов
§ 49, зад. 1-3.
6 (60)
Амфотерные гидроксиды. Способы получения и свойства
Лабораторная работа 14*
§ 50, задания 1-3.
7 (61)
Положение химических элементов в Периодической системе и кислотно-основные свойства их оксидов и гидроксидов
§ 51, задания 1, 2.
8 (62)
Соли. Способы получения и свойства
Лабораторная работа 15
§ 52, зад. 1-5.
9 (63) 10 (64)
Обобщающие уроки по теме «Важнейшие классы неорганических соединений. Способы их получения и химические свойства»
Н. Работа IV, варианты 3 (1-5), 13 (1-5).
11 (65)
Генетическая связь между классами неорганических веществ
§ 53, задания 1, 2.
12 (66)
Контрольная работа №4 по теме «Важнейшие классы неорганических соединений. Способы их получения и химические свойства»
Урок контроля знаний, умений и навыков
(67)
Анализ контрольной работы
Н. Работа IV, вариант 25 (1-5).
(68)
Урок - обобщения