Вне классное мероприятие по химии на тему 'Табакокурение. Да или нет?' (9 класс)

Внеклассное мероприятие по химии

Учитель химии МБОУ г.Иркутска СОШ №2: Решетникова Светлана Сергеевна.

Тема: Табакокурение. Да или нет?

Цель: изучить химический состав табачного дыма, подтвердить экспериментальным путем его негативное влияние на легкие и организм в целом; привлечь внимание к проблеме табакокурения и поиску путей её решения. Развивать у учащихся навыки совместной деятельности, коммуникативных умений, умений работы с дополнительной литературой, умение выделять главное. Воспитание здорового образа жизни. Убедить курящих детей задуматься о последствиях табакокурения.

Оборудование: видеофильм «Табакокурение»; информационные листы. Оборудование и реактивы для опыта: резиновая груша, стеклянная трубка, вата, сигарета, стакан с водой, 96%-ый этанол, р-р перманганата калия, хлорид железа (III).

Оформление: речевки, слоганы, эпиграфы по теме «За здоровый образ жизни».

Ход мероприятия:

1. Вступительное слово учителя

2. Просмотр видеофильма «Табакокурение»

3. Постановка цели мероприятия.

Вы посмотрели видеофильм «Табакокурение». Какова же будет цель нашего мероприятия, исходя из темы?

Обсудить влияние табачного дыма на организм человека. Определить, на сколько оно пагубно.

А так как мы это будем обсуждать с точки зрения химии, то какую сторону этого вопроса должны рассмотреть?

Изучить состав табачного дыма.

4. Вопросы для обсуждения.

Считаете ли вы табакокурение проблемой человечества? Конкретно населения нашей страны? Выскажите свое мнение относительно этой проблемы.

Теперь попробуем определить «+» и «-», ответив на следующий вопрос: для чего же люди курят? Класс делится на 2 группы. После обсуждения на доске от каждой группы учащиеся пишут свои рассуждения. Ведется обсуждение.

5. Работа в группах и доклады учащихся.

Чтобы систематизировать ваши знания по данной проблеме, нужно познакомиться с дополнительной информацией.

Учащиеся делятся на 4 группы и работают с информационными листами по следующим направлениям:

- что входит в состав табачного дыма;

- пассивное курение;

- статистические данные;

- мифы о курении.

Затем докладчик от каждой группы выступает с информацией по теме. После доклада «что входит в состав табачного дыма» выполняется опыт: к резиновой груше подсоединяется стеклянная трубка, в которую помещается вата, с другой стороны с помощью резиновой трубки к стеклянной трубке присоединяется сигарета. Сигарета зажигается и с помощью резиновой груши выкуривается. Учитель обращает внимание на изменение цвета ваты, которая поглощает табачный деготь и становится желтой. Вата вынимается из трубки, делится на 2 части и помещается в стаканы с водой и 96% этанолом. Растворители желтеют, получается вытяжка табачного дегтя. В водную вытяжку добавляют р-р перманганата калия, он обесцвечивается, что говорит о наличии непредельных соединений, весьма агрессивных в химическом отношении, они могут вызывать в организме нежелательные реакции, встраиваться в обмен веществ клеток. В спиртовую вытяжку добавляем хлорид железа (III). Смесь приобретает черно-фиолетовую окраску, что говорит о наличии фенола и его производных, эти соединения являются канцерогенами.

6. Вывод

Рассмотрев данную тему с химической точки зрения, давайте сделаем вывод. Считаете ли вы табакокурение зависимостью? Можно ли от нее избавиться? Если да, то выскажите свои предложения, как это сделать. Если нет, то дайте советы, как не поддаться этой пагубной привычке.

7. Рефлексия.

С помощью цветных кружочков, как у светофора, ответьте на вопросы.

Зеленый - да

Красный - нет

Желтый - не знаю

На сегодняшнем мероприятии было для меня что-то новое?

После этого мероприятия я задумаюсь над своим здоровьем?

Нужны ли такие мероприятия по данной проблематике?