Программа спецкурса Подготовка к ОГЭ по химии.

</ Программа спецкурса "Подготовка к ОГЭ по химии". 9-й класс

Пояснительная записка.

Данный курс сопровождает учебный предмет "Химия" и предназначен для учащихся 9 классов, выбравших этот предмет для сдачи экзамена по новой форме ОГЭ. Он также может быть использован для расширения и углубления программ предпрофильного обучения по химии и построения индивидуальных образовательных траекторий учащихся, проявляющих интерес к науке. Курс построен таким образом, что позволяет расширить и углубить знания учащихся по всем основным разделам школьного курса химии основной школы, а также ликвидировать возможные пробелы. Содержание курса предназначено для овладения теоретическим материалом и отработки практических навыков решения заданий контрольно-измерительных материалов.

Цель курса: подготовить девятиклассников к успешной сдаче экзамена ОГЭ по химии.

Основные задачи курса: Закрепить, систематизировать и расширить знания учащихся по всем основным разделам курса химии основной школы.

Формировать навыки аналитической деятельности, прогнозирования результатов для различных вариативных ситуаций.

Развивать познавательный интерес, интеллектуальные способности в процессе поиска решений.

Формировать индивидуальные образовательные потребности в выборе дальнейшего профиля обучения в старшей школе.

Формы контроля: Многовариантное разноуровневое тематическое и комбинированное тестирование, самостоятельная работа учащихся на уроке и дома.

Курс рассчитан на 34 часа. Курс предпочтительнее проводить во втором полугодии, так как это время максимально приближено к времени проведения ГИА и учащиеся уже определились с выбором экзамена окончательно.

Содержание курса.

Блок 1. Тематическая подготовка на основе систематизации и повторения теоретических основ химии 8-9 класса (24 часа).

Тема 1. Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Строение атома (4 часа). Строение атома. Ядро. Изотопы. Строение электронных оболочек атомов. Радиусы атомов, закономерности их изменения в периодах и группах периодической системы. Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева с точки зрения теории строения атома; физический смысл порядкового номера, номеров периода и группы (для элементов главных подгрупп).Тема 2. Строение вещества (2 часа). Химическая связь, ее виды. Валентность и степень окисления. Ковалентная химическая связь: полярная, неполярная, механизмы ее образования. Ионная химическая связь. Металлическая химическая связь, ее особенности. Вещества молекулярного и немолекулярного строения. Кристаллические решетки. Свойства веществ с различным типом кристаллических решеток. Различные формы существования веществ. Аллотропия.

Тема 3. Свойства неорганических веществ (6 часов). Классификация неорганических соединений. Химические свойства оксидов, оснований, кислот, солей. Амфотерность. Генетическая связь между различными классами неорганических соединений. Металлы главных подгрупп I-III групп периодической системы Д.И. Менделеева, их важнейшие соединения. Металлы побочных подгрупп: медь, железо, хром, марганец и их соединения. Общая характеристика неметаллов и их соединений: оксидов, кислот и др.

Тема 4. Химические реакции, закономерности их протекания (6 часов). Признаки химических реакций. Классификация химических реакций по различным признакам. Электролитическая диссоциация. Электролиты и неэлектролиты. Реакции ионного обмена. Окислительно-восстановительные реакции. Окислители и восстановители.

Тема 5. Представления об органических веществах (5 часов). Состав, строение простейших углеводородов: метана, этана, этилена, ацетилена, бензола. Общие физические и химические свойства, применение углеводородов. Состав и строение спиртов (метанола, этанола, глицерина), карбоновых кислот (уксусной и стеариновой). Их характерные химические свойства.

Тема 6. Правила работы в химической лаборатории (1 час). Обобщение знаний учащихся по технике безопасности в химической лаборатории. Систематизация правил для учащихся по обращению с различными веществами и химическим оборудованием.

Блок 2. Практическое применение полученных знаний при отработке навыков тестирования. (10 часов.)

Решение заданий (А20-22). Решение комбинированных тестов разных изданий и авторов.

Тематическое планирование спецкурса по подготовке к ОГЭ.

2

Строение атома. Строение электронных оболочек. Изотопы.(Тесты А1)

2

3

Закономерности изменений свойств атомов и простых веществ в пределах периодов и групп периодической системы. Решение тестов А2, А16.

2

4

Строение вещества. Химическая связь, ее виды. Валентность и степень окисления (Тесты А 4 и А3)

2

5-6

Свойства неорганических веществ. Классификация неорганических соединений. Свойства простых и сложных веществ. (тесты А5, А18, А11, В2, А12-15)

4

7-9

Химические реакции, закономерности их протекания. Признаки химических реакций. Классификация химических реакций по различным признакам. (Тесты А5-А6)

3

10

Электролитическая диссоциация.

Реакции ионного обмена. Тесты (А7-А10)

2

11

Окислительно-восстановительные реакции. Тесты А16, А18, А19

1

12-13

Представления об органических веществах. Состав, строение, свойства типичных представителей важнейших классов органических веществ. Тесты А16

5

14

Правила работы в химической лаборатории. Основные правила ТБ, обращения с оборудованием, веществами. Тесты А17.

1

15-16

Практическое применение полученных знаний при отработке навыков тестирования. Решение задач А19, А21, А22.

Решение «цепочек превращений» (А20)

5

17-18

Решение комбинированных тестов разных изданий и авторов.

5

Ожидаемые результаты.

Полученные знания должны помочь учащимся: - успешно сдать экзамен по химии в новой форме;

- определиться в выборе индивидуальных образовательных потребностей (профиля обучения);

- закрепить практические навыки и умения решения разноуровневых заданий;

В процессе обучения на занятиях спецкурса учащиеся приобретают следующие знания:

- закрепляют и систематизируют знания по основным разделам пройденного курса химии 8-9 класса общеобразовательной школы;

- отрабатывают применение теоретических знаний на практике решения заданий, формирующие научную картину мира;

умения:

- решать типовые тесты разных авторов и демонстрационной версии ФИПИ;

- производить расчеты химических задач согласно требованиям Федерального стандарта;