- Учителю
- Календарно- тематическое планирование уроков химии. Учебник Г.Е.Рудзитис Ф.Г. Фельдман
Календарно- тематическое планирование уроков химии. Учебник Г.Е.Рудзитис Ф.Г. Фельдман
|
№ п/п |
Дата |
Примечание |
Тема урока |
Ч а с |
Тип урока |
Виды контроля |
Основные понятие |
Планируемый результат |
Дом. задание | |
|
По плану |
Факт | |||||||||
|
|
Тема 1. Важнейшие химические понятия и законы (3 ч) |
| ||||||||
|
1 |
05.09. |
|
|
Атом. Химический элемент. Изотопы. Простые и сложные вещества. |
1 |
О |
Устный опрос |
Какое строение имеет атом, какие частицы входят в состав атомов, что такое радиоактивность |
Уметь объяснять физический смысл атомного номера. |
§1, № 1-3,с.7 |
|
2 |
07.09. |
|
|
Закон сохранения массы веществ, закон сохра-нения и превращения энергии при хим. реакциях. |
1 |
КУ |
Устный опрос |
Значения закона сохранения массы в химической науке практике , опыты которые могут подтвердить справедливость закона |
Уметь объяснять закономерности изменения свойств элемента в пределах малого периода и главных подгрупп |
§2, №7,з.1,с.7 А1-А3 КИМ |
|
3 |
12.09. |
|
|
Закон постоянства состава. Вещества молекулярного и немолекулярного строения. |
1 |
КУ |
Устный опрос |
|
Уметь объяснять закон постоянства состава и составлять схему молекулярного и немолекулярного вещества. |
§2, №7, задача2,с.7 |
|
Тема 2. Периодический закон и периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева на основе учения о строении атомов (5 ч) | ||||||||||
|
1/4 |
13.09. |
|
|
Особенности размещения электронов по орбиталям в атомах малых и больших периодов. |
1 |
КУ |
Устный и письмен ный опрос |
Число энергетических уровней в атоме элемента |
Уметь определять число энергетических уровней и распределять электроны по орбиталям |
§3, записи в тетради |
|
2/5 |
19.09. |
|
|
Энергетические уровни, подуровни. Связь периодического закона и периодической системы химических элементов с теорией строения атомов. Короткий и длинный варианты таблицы химических элементов. |
1 |
КУ |
Устный и письмен ный опрос |
понятия: атом, атомное ядро, электронная оболочка, протоны, нейроны, электроны, массовое число, химический элемент, изотопы, электронное облако, электронный слой, орбиталь, |
Уметь составлять электронную оболочку атому, определять количество протонов и нейтронов. |
§3, записи в тетради, задача2, с.22 |
|
3/6 |
20.09. |
|
|
Положение в периодической системе химических элементов Д. И.Менделеева водорода, лантаноидов, актиноидов и искусственно полученных элементов. Тестирование по теме: «Строение атома». |
1 |
КУ |
Письменный опрос |
|
Уметь объяснять закономерность изменения свойств элементов в пределах малого периода и главных подгрупп |
§§2,3, задача4, с.22записи в тетради,№8--10, с.22 |
|
4/7 |
27.09. |
|
|
Валентность и валентные возможности атомов. Периодическое изменение валентности и размеров атомов. |
1 |
УИНЗ |
Устный и письмен ный опрос |
Донорно-акцепторный механизм образования ковалентной связи, формулирование П. закона |
Уметь определять валентность и валентные возможности атомов, знать периодические изменения валентности размеров атома |
§5, №13-14, с.22 |
|
5/8 |
28.09. |
|
|
Решение задач. Вычисления массы, объема или количества вещества по известной массе, объему или количеству вещества одного из вступивших в реакцию или получившихся в результате реакции. |
1 |
КУ |
Письменный опрос |
|
Знать формулы и правильность составления хода решения задач. |
Пов.§4,5, задачи 3,5 |
|
Тема 3. Строение вещества (9 ч) | ||||||||||
|
1/9 |
03.10. |
|
|
Виды и механизмы образования химической связи. |
1 |
КУ |
Устный и письмен ный опрос |
|
Уметь определять тип химической связи. |
§6, №1-4, с.41 |
|
2/10 |
04.10. |
|
|
Характеристики химической связи. |
1 |
КУ |
Устный опрос |
Ионная связь, ковалентная (полярная и неполярная связь) металлическая, водородная связь |
Уметь определять тип химической связи. Знать понятие ион; знать понятие о видах связи. |
§6,записи |
|
3/11 |
10.10. |
|
|
Пространственное строение молекул неорганических и органических веществ. |
1 |
КУ |
Устный опрос |
|
|
§7, №5-6, с.41 |
|
4/12 |
11.10 |
|
|
Типы кристаллических решеток и свойства веществ. |
1 |
УИНЗ |
Устный и письменный опрос |
Типы кристаллических решеток, природа хим. связи между частицами ионных, атомных, металлических и молекулярных кристаллах |
Уметь определять тип кристаллической решетки и связи между частицами ионных, атомных, металлических и молекулярных кристаллах. |
§8, № 7,8, с.41, задачи 1,2, с.41 |
|
5/13 |
17.10. |
|
|
Причины многообразия веществ. Решение расчетных задач . |
1 |
КУ |
Письменный опрос |
Вычисление массы (количества вещества, объема) продукта реакции, если для его получения дан раствор с опреде-ленной массовой долей исходного |
Уметь решать задачи на тему: «Вычисление массы (количества ве-щества, объема) продукта реакции, если для его получе¬ния дан раствор с опреде-ленной массовой долей исходно¬го вещества». |
§9, № 9, с.41 |
|
6/14 |
18.10 |
|
|
Дисперсные системы. |
1 |
КУ |
Устный опрос |
|
|
§ 10, №10-13, с.42 |
|
7/15 |
24.10. |
|
|
П/Р №1: Приготовление растворов с заданной молярной концентрацией. |
1 |
ПР |
Письменный опрос |
|
Знать приготовление растворов с заданной молярной концентрацией. |
Пов. Правила ТБ |
|
8/16 |
26.10. |
|
|
Повторение и обобщение материала тем 1-3: «Важнейшие химические понятия и законы. Периодический закон и ПСХЭ Д. И. Менделеева на основе учения о строении атомов. Строение вещества». |
1 |
КУ |
Устный опрос |
|
Знать важнейшие химические понятия и законы. Периодический закон и ПСХЭ Д. И. Менделеева на основе учения о строении атомов. Строение вещества |
Пов. §§ 1-9,записи в тетради |
|
9/17 |
01.11. |
|
|
Контрольная работа №1 по теме «Важнейшие химические понятия и законы. Строение вещества». |
1 |
КР |
Письменный опрос |
|
Знать важнейшие химические понятия и законы. Строение вещества |
Задача 3 |
|
Тема 4. Химические реакции (13 ч) |
| |||||||||
|
1/18 |
13.11. |
|
|
Анализ результатов к/р №1. «Важнейшие химические понятия и законы. Строение вещества». |
1 |
КУ |
Устный опрос |
|
|
§11, № 3,6, с.48, задача 1, с.48 |
|
2/19 |
15.11. |
|
|
Окислительно-восстановительные реакции. |
1 |
УИНЗ |
Устный и письмен ный опрос |
Окислительно-восстановительные реакции, реакции разложения, соединения, размещения и обмена , эндо- и экзо-термические реакции |
|
§11, № 4,8, с.48, задача2 |
|
3/20 |
16.11. |
|
|
Скорость химических реакций, ее зависимость от различных факторов. Закон действующих масс. |
1 |
КУ |
Устный опрос |
Значение слов «гомогенный» и «гетерогенный» , единица измерения концентрации жидких и газообразных веществ |
|
§12, до с.52, № 2,5, с.62, задача 1, с.63 |
|
4/21 |
22.11. |
|
|
Катализ и катализаторы. |
1 |
КУ |
Устный опрос
|
Что называют биологическим катализатором, условия осуществления промышленного синтеза аммиака |
Знать определения биологического катализатора и какие условия должны быть для осуществления промышленного синтеза аммиака |
§12, № 5,6, с.62, задача 2, с.63, п/р №2 на с.76 |
|
5/22 |
24.11. |
|
|
П/Р №2: Влияние различных факторов на скорость химической реакции. |
1 |
ПР |
Письменный опрос |
|
Знать влияние различных факторов на скорость химической реакции. |
Повторить §12 |
|
6/23 |
28.11 |
|
|
Химическое равновесие. |
1 |
КУ |
Устный опрос |
Какие химические реакции называют обратимыми |
Знать какие химические реакции называют обратимыми |
§13, № 7, с.63, задача 3, с.63 |
|
7/24 |
30.11. |
|
|
Условия смещения химического равновесия. Принцип Ле Шателье. |
1 |
КУ |
Устный опрос |
Принцип Ле -Шателье |
Знать условия смещения химического равновесия и определение принципа Ле Шателье |
§13, № 8, с.63 |
|
8/25 |
05.12 |
|
|
Производство серной кислоты контактным способом. |
1 |
КУ |
Устный и письменный опрос |
|
Знать свойства серной кислоты в свете представления ТЭД. Окислительные свойства концентрированной серной кислоты в свете ОВР. |
§14, № 10,11 с.63, задача 4, с.63 |
|
9/26 |
07.12 |
|
|
Электролитическая диссоциация. Сильные и слабые электролиты. Среда водных растворов. Водородный показатель (рН) раствора. |
1
|
УИНЗ |
Устный опрос
|
Какие вещества называют электролитами, Сильные и слабые электролиты |
Знать понятие электролит. |
§15,16, № 3,4,5,6, с.68, задача 1, 3, с.68 |
|
10/27 |
12.12 |
|
|
Контрольная работа №2 по теме: «Химические реакции» |
1 |
КЗ |
Письменный опрос |
|
Знать теоретические основы химии |
§17, № 2,3, с.74, задача 2, с.74 |
|
11/28 |
14.12 |
|
|
Анализ результатов к/р №2. «Химические реакции» |
1 |
|
Устный и письменный опрос
|
При каких условиях реакции ионного обмена протекают до конца |
Знать при каких условиях реакции ионного обмена протекают до конца |
задача 4 |
|
12/29 |
19.12 |
|
|
Гидролиз органических и неРеакции ионного обмена.органических соединений. |
1 |
КУ |
Устный опрос |
Как называют реакцию расщепления молекулы белка до аминокислот |
Знать определения гидролиза и как называют реакцию расщепления молекулы белка до аминокислот |
§18, № 4-11, с.74, задача 3, с.74 |
|
13/30 |
21.12 |
|
|
Обобщение и повторение изученного материала. Решение Заданий ЕГЭ по темам «РИО» и «Гидролиз». Реакции ионного обмена.
|
1 |
О |
Письменный опрос |
|
Обобщение и повторение изученного материала, уметь решать задания ЕГЭ по темам «Рио» и «Гидролиз» |
Повторить §11-18, задача 3 |
|
НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ Тема 5. Металлы (13 ч) | ||||||||||
|
1/31 |
16.01 |
|
|
Общая характеристика металлов. |
1 |
УИНЗ |
Устный опрос
|
Какие способы получения металлов вам известны, что такое полиморфизм |
Уметь характеризовать химические элементы на основе положения ПС и особенности строения их атомов, объяснять связи между составом, строением и свойствами веществ |
С.77-78, № 1-4, с.88, задача 1, с.89 |
|
2/32 |
18.01 |
|
|
Химические свойства металлов. |
1 |
КУ |
Письменный опрос |
Какие химические свойства характерны для металлов |
Уметь записывать уравнения реакций взаимодействия с неметаллами, кислотами, солями, используя электрохимический ряд напряжения металлов для характеристики химических свойств |
таблица-схема 7 на с.78, записи |
|
3/33 |
23.01 |
|
|
Общие способы получения металлов. |
1 |
КУ |
Устный и письменный опрос |
Способы получения металлов |
Уметь характеризовать химические элементы на основе положения ПС и особенности строения их атомов, объяснять связь между составом, строением и свойствами веществ |
§19, таблица 4, с.79, № 5-6, с.88, |
|
4/34 |
25.01 |
|
|
Электролиз растворов и расплавов веществ. |
1 |
КУ |
Устный и письменный опрос |
|
Уметь разложить вещества на составные части при прохождении через его раствор электрического тока. |
§19, таблица 4, с.79, № 5-10,с.88 -89, з. 2-3, с.89 |
|
39 |
30.01 |
|
|
Понятие о коррозии металлов. Способы защиты от коррозии. |
1
|
КУ
|
Устный опрос
|
|
Знать, что называют коррозией металлов и способы защиты от коррозии |
§20, № 11-13, с.89, задачи 4-5, с.89 |
|
40 |
06.02 |
|
|
Металлы главных подгрупп (А-групп) периодической системы химических элементов. |
1 |
КУ |
Устный опрос |
Чем характеризуются s- и p-элементы |
Уметь определять s- и p-элементы |
§21, таблица 5, с.92-96, № 1-10, с.97-98, з. 1-3, с.98 |
|
7/37 |
|
|
|
Химические свойства металлов главных подгрупп (А-групп) периодической системы химических элементов. |
1 |
УИНЗ |
Устный и письменный опрос
|
Какие химические свойства характерны для металлов |
Знать химические свойства характерные для металлов |
§21, таблица 5, с.92-96, № 1-10, с.97-98, задачи 1-3, с.98 |
|
8/38 |
01.02 |
|
|
Металлы побочных подгрупп (Б-групп) периодической системы химических элементов. |
1 |
КУ |
Устный опрос |
В чем особенность заполнения электронных оболочек у d-элементов |
Знать в чем особенность заполнения электронных оболочек у d-элементов |
§22,23, № 1-3, 4, с.118, задача 1, 3, с. 118 |
|
9/39 |
06.02 |
|
|
Химические свойства металлов: меди, цинка, железа, хрома, никеля, платины. |
1 |
КУ |
Устный и письменный опрос
|
Строения атома меди, цинка, железа, хрома, никеля, платины |
Знать строения атома меди, цинка, железа, хрома, никеля, платины |
§24,26,27, упр.с.118, задача 2, 4,5, с. 118 |
|
10/40 |
08.02 |
|
|
Оксиды и гидроксиды металлов. |
1 |
КУ |
Устный опрос |
Классы неорганических соединений, группы гидроксидов металлов |
Уметь определять классы неорганических соединений, группы гидроксидов металлов |
§29, таблицы 13-14, № 16-18, с.118, задача 6 |
|
11/41 |
13.02 |
|
|
Сплавы металлов. Решение расчетных задач по теме: «Расчеты по химическим уравнениям, связанные с массовой долей выхода продукта реакции от теоретически возможного». |
1 |
КУ |
Письменный опрос |
|
Уметь решать задачи на тему: «Расчеты по химическим уравнениям, связанные с массовой долей выхода продукта реакции от теоретически возможного» |
§28, таблицы 10-12, № 13-15, с.118 |
|
12/42 |
15.02 |
|
|
Обобщение и повторение изученного материала темы: «Металлы». |
1 |
КУ |
Устный и письмен ный опрос |
|
Знать определения металлов |
Повторить §19-29, задание в тетради |
|
13/43 |
17.02. |
|
|
Контрольная работа №3 по теме: «Металлы». |
1 |
КЗ |
Письменный опрос |
|
Знать определения металлов |
Задача 5 |
|
| ||||||||||
|
1/44 |
20.02 |
|
|
Анализ результатов к/р №3. Химические элементы - металлы. |
1 |
КУ |
Устный опрос |
|
Определения неметаллов и их химические свойства |
§30, таблица 15, до с.123, №2 и 13 а, с.138. |
|
2/45 |
22.02 |
|
|
Строение и свойства простых веществ - неметаллов.
|
1 |
КУ |
Письменный опрос
|
Особенность строения атомов неметаллов, как изменяются окис.св-ва неметаллов по периоду и в A-группах |
Знать особенность строения атомов неметаллов, как изменяются окис.св-ва неметаллов по периоду и в A-группах |
§30, таблицы 16-19, 13 в, с.138, задача 1 |
|
3/46 |
27.02 |
|
|
Водородные соединения неметаллов. |
1 |
КУ |
Устный и письменный опрос |
Изменение свойств летучих водородных соединений неметаллов в периодах и A-группах |
Знать какие изменения свойств летучих водородных соединений неметаллов в периодах и A-группах |
§32, задача 3, с.138 |
|
4/47 |
01.03 |
|
|
Оксиды неметаллов. |
1 |
КУ |
Устный и письменный опрос
|
Простые вещества неметаллы. Восстановительные и окислительные свойства зачет |
Знать простые вещества неметаллы. Восстановительные и окислительные свойства зачет |
§31, до с.132, №5,6, 13 б задача 2, с.138 |
|
5/48 |
06.03 |
|
|
Кислородсодержащие кислоты. |
1 |
КУ |
Устный опрос
|
Кислотные свойства оксидов неметаллов и кислородсодержащих кислот по периоду и в A-группах |
Знать кислотные свойства оксидов неметаллов и кислородсодержащих кислот по периоду и в A-группах |
§31, № 8,9,10, с.138 |
|
6/49 |
13.03 |
|
|
Контрольная работа №4 по теме: «Неметаллы».
|
1 |
КЗ |
Письменный опрос |
Физические свойства серной и азотной кислоты, кислоты окислители, концентрирование |
Знать физические свойства серной и азотной кислоты, кислоты окислители, концентрирование |
§31, задания по карточкам |
|
7/50 |
15.03 |
|
|
Анализ результатов к/р №4. Химические элементы - неметаллы |
1 |
КУ |
Письменный опрос
|
|
Знать как решать качественные и расчестные4 задачи |
Повторить §30-32, задание в тетради |
|
8/51 |
20.03 |
|
|
Решение качественных и расчетных задач , схем превращений |
1 |
КЗ |
Письменный опрос |
Повторить правила техники безопасности , уравнения химической реакции в молекулярном, полном, сокращенном и ионном виде |
Знать правила техники безопасности , уравнения химической реакции в молекулярном, полном, сокращенном и ионном виде |
Задача 4 |
|
Тема 7. Генетическая связь неорганических и органических веществ. Практикум (12 ч) | ||||||||||
|
1/52 |
22.03 |
|
|
Окислительные свойства азотной и серной кислот. |
1 |
КУ |
Устный и письмен ный опрос |
Связь между веществами разных классов, взаимосвязь неорганических и органических соединений |
Уметь составлять связь между веществами разных классов, взаимосвязь неорганических и органических соединений |
§33, задания по карточкам |
|
2/53 |
4ч. 03.04 |
|
|
7. В-1. Классификация неорганических веществ. Номенклатура неорганических в-в (тривиальная и международная) .Классификация орг. в-в и номенклатура.</</u> -8 а. Характерные химические свойства простых веществ- неметаллов: водорода, галогенов, кислорода, серы, азота, фосфора, углерода, кремния |
1 |
КУ |
Устный и письмен ный опрос |
Характерные химические свойства простых веществ- металлов: щелочных, щелочноземельных, алюминия; переходных металлов: меди, цинка, хрома, железа. |
Знать, что органические вещества могут образовывать генетические связи между органическими и неорганическими веществами, свойства веществ неметаллов |
§33, задание а, б, в, с.143 |
|
3/54 |
05.04 |
|
|
9- 11 Химические свойства оксидов, оснований, солей . А 12.Взаимосвязь неорг. Веществ В-5. С-2. Реакции, подтверждающие взаимосвязь различных классов неорг. в-в |
1 |
ПР |
Устный и письмен ный опрос |
Теории электрической диссоциации, протекание реакции реакция между ионами, свойства. |
Знать теории электрической диссоциации, протекание реакции и реакция мед\д\жду ионами, свойства. |
С. 144 |
|
4/55 |
09.04 |
|
|
13 Теория строения органических соединений: гомология и изомерия (структурная и пространственная). Взаимное влияние атомов в молекулах. Типы связей в молекулах орг. в-в. Гибридизация атомных орбиталей углерода. Радикал. Функциональная групп В-1. |
1 |
ПР |
Устный и письмен ный опрос |
Гомологический ряд алканов: спиртов и альдегидов, структурная и пространственная изомерия, и оптическая изомерия. |
Знать гомологический ряд алканов: спиртов и альдегидов, структурная и пространственная изомерия, и оптическая изомерия. |
С. 144 |
|
5/56 |
12.04 |
|
|
14 Характерные химические свойства углеводородов: алканов, циклоалканов, алкенов, диенов, алкинов, ароматических углеводородов (бензола и толуола) В-6. |
1 |
ПР |
Устный и письмен ный опрос |
Механизмы реакций замещения и присоединения в органической химии правило В.В.Марковникова |
Знать механизмы реакций замещения и присоединения в органической химии правило В.В.Марковникова |
С. 144 -145 |
|
6/57 |
17.04 |
|
|
15 Характерные химические свойства предельных одноатомных и многоатомных спиртов, фенола. В-7. |
1 |
ПР |
Устный и письмен ный опрос |
Одноатомные непредельные, предельные, ароматические спирты изомерия спиртов, номенклатура. |
Знать Одноатомные непредельные, предельные, ароматические изомерия спиртов, номенклатура. |
С. 144-145 |
|
7/58 |
19.04 |
|
|
16 Характерные химические свойства альдегидов, предельных карбоновых кислот, сложных эфиров. Биологически важные вещества: жиры, белки, углеводы (моносахариды, дисахариды, полисахариды) В-8. |
1 |
ПР |
Устный и письменный опрос |
Спиртами (или алканолами) называются органические вещества, молекулы которых содержат одну или несколько гидроксильных групп (групп -ОН), соединенных с углеводородным радикалом. По числу гидроксильных групп (атомности) спирты делятся на: - одноатомные, например: двухатомные (гликоли), - трехатомные, |
Знать окисление ароматических альдегидов, отличие альдегидов от кетонов |
С. 145 |
|
8/59 |
24.04 |
|
|
17- Основные способы получения углеводородов (в лаборатории). Основные способы получения кислородсодержащих соединений (в лаборатории). А 18 Взаимосвязь орг. в-в. |
1 |
КУ |
Устный и письмен ный опрос |
Спиртами (или алканолами) называются органические вещества, молекулы которых содержат одну или несколько гидроксильных групп (групп -ОН), соединенных с углеводородным радикалом. :
|
Знать основные способы получения Углеводородов и Основные способы получения кислородсодержащих соединений |
С. 145 |
|
9/60 |
26.04
|
|
|
А-19.Классификация химических реакций в неорганической и органической химии (самостоятельно). С-3. Реакции, подтверждающие взаимосвязь органических соединений |
1 |
КУ |
Устный и письмен ный опрос |
|
Знать классификацию химических реакций в неорганической и органической химии |
С. 145-146 |
|
10/61 |
10.05
|
|
|
20 Скорость реакции, ее зависимость от различных факторов.А- 21Обратимые и необратимые. Химическое равновесие. Дома А-22-А24(РИО, Гидролиз). |
1 |
КУ |
Устный и письмен ный опрос |
|
Знать , Скорость реакции, ее зависимость от различных факторов. 21Обратимые и необратимые. Химическое равновесие. |
С. 145-146 |
|
11/62 |
15.05 |
|
|
26 Правила работы в лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. . Методы разделения смесей и очистки веществ. Качественные реакции на неорганические вещества и ионы. Идентификация органических соединений. |
1 |
КУ |
Устный и письменный опрос |
Правила безопасности при работе с едкими, горючими и токсичными веществами, средствами бытовой химии. Научные методы исследования химических веществ и превращений. |
Знать правила работы в лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. Правила безопасности при работе с едкими, горючими и токсичными веществами, средствами бытовой химии. Научные методы исследования химических веществ и превращений. Методы разделения смесей и очистки веществ. Качественные реакции на неорганические вещества и ионы. Идентификация органических соединений |
отчет |
|
12/63 |
17.05 |
|
|
27 Понятие о металлургии: общие способы получения металлов. Высокомолекулярные соединения. Реакции полимеризации и поликонденсации. Полимеры. Пластмассы, волокна, каучуки |
1 |
КУ |
Устный опрос |
Понятие о Химическое загрязнение окружающей среды Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия. Природные источники углеводородов, их переработка.
|
. Общие научные принципы химического производства (на примере промышленного получения аммиака, серной кислоты, метанола). |
Повторить §33, задание по тетради |
|
64 |
22.05 |
|
|
28.Расчеты объемных отношений газов при химических реакциях. Тепловой эффект химической реакции. Расчеты массы вещества или объема газов по известному количеству вещества, массе или объему одного из участвующих в реакции веществ |
1 |
КУ |
Устный опрос |
Объемы газов, вступающих в химические реакции, и объемы газов, образующихся в ре Термохимические уравнения. Расчеты теплового эффекта реакции . |
Знать объемы газов, вступающих в химические реакции, и объемы газов, образующихся в результате реакции. |
|
|
65 |
24.05 |
|
|
С-4. Расчеты массы (объема, количества вещества) продуктов реакции, если одно из веществ дано в избытке (имеет примеси), если одно из веществ дано в виде раствора с определенной массовой долей растворенного вещества. |
1 |
КУ |
Устный и письмен ный опрос |
|
Уметь рассчитать массы (объема, количества вещества) продуктов реакции, если одно из веществ дано в избытке (имеет примеси), если одно из веществ дано в виде раствора с определенной массовой долей растворенного вещества. |
Решение задач по карточкам |
|
66 |
|
|
|
Расчеты массовой или объемной доли выхода продукта реакции от теоретически возможного. |
1 |
КУ |
Письменный опрос |
|
Уметь рассчитывать массовые или объемные доли выхода продукта реакции от теоретически возможного. |
Решение задач по карточкам |
|
67 |
|
|
|
Расчеты массовой доли (массы) химического соединения в смеси С-4. |
1 |
КУ |
Письменный опрос |
|
Уметь рассчитывать массовые доли химического соединения смеси |
Решение задач по карточкам |
|
68 |
|
|
|
Итоговый урок Нахождение молекулярной формулы вещества |
1 |
КУ |
Устный и письмен ный опрос |
|
Уметь находить молекулярную формулу вещества |
Повторение |