Рабочая программа Нобелевский класс (внеурочная деятельность)

МУНИЦИПАЛЬНАЯ КАЗЕННАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА СЕЛЕНИЯ ЦАЛЫК»

НОБЕЛЕВСКИЙ КЛАСС

«Не только развивать, но и учить развиваться-вот смысл новых целевых требований».

Вместо предисловия.

Почти все знаменитые химики, по их собственным рассказам, с детства любили ставить химические опыты, поэтому они и посвятили свою жизнь химии.

Удачный эксперимент, проделанный своими руками и своими глазами увиденный, может доставить - вы уж поверьте! - немалое удовольствие, принести немалую пользу. И вовсе не надо думать, будто химия - это когда что-то сверкает, гремит, дымит и взрывается. Ничего подобного! Есть множество интересных и поучительных опытов, которые не таят в себе ни какой угрозы, они практичны, красивы и занимательны. Именно такие опыты и планируются в этом курсе занятий (38 часов).

«НОБЕЛЕВСКИЙ КЛАСС»

Проект «Нобелевский класс» реализуется в целях поддержки талантливых и одаренных учащихся, преемственности в обучении.

Зачисление в класс проводится по рекомендации педагогического совета школы из числа учащихся 5-8, 9-11 классов.

Наиболее способные учащиеся углубленно изучают одну из выбранных дисциплин гуманитарного или технического цикла.

Особое внимание на занятиях уделяется подготовке к созданию исследовательской работы по соответствующему предмету.

Обучение проводится в течение семи месяцев. Общее количество занятий за курс обучения составляет 38 часов, из которых:

-6-курс «История Нобелевского движения»

-32-занятия по профильной дисциплине

Контроль знаний осуществляется по итогам учебно-исследовательской конференции или контрольных работ.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

- Углубленное изучение общеобразовательных дисциплин

- Удовлетворение потребностей в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии

- Развитие интеллектуального потенциала.

-Выработка навыков организации проведения самостоятельной исследовательской деятельности, обучение особенностям публичного выступления и технологии защиты исследовательских работ.

-Предоставление возможностей для самоопределения.

Основные преимущества обучения в «Нобелевском классе»

-Углубленное изучение общеобразовательных дисциплин.

-Индивидуальный подход к обучению, позволяющий более полно учитывать интересы, склонности и способности учащихся

-Возможность участия в проекте «Банк личных достижений учащихся»

-Участие учащихся в учебно-исследовательской конференции, приобретение навыков публичного выступления.

-Создание среды общения для молодых людей, объединенным общим стремлением к приобретению знаний, творчеству в самостоятельно выбранной области

СХЕМА УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

1 этап

Специализированный курс «История Нобелевского движения»

2 этап

Изучение профильных дисциплин

Лекционные и практические занятия

Консультации по написанию исследовательской работы

3 этап

Учебно - исследовательская конференция (школьная, региональная, всероссийская)

Публикация работ.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ.

Для того, чтобы о проекте узнали другие учащиеся, организуются конференции, ходе которых участники представляют и защищают свои творческие работы.

Подготовка к публичному выступлению, защита исследовательской работы перед преподавателями, сверстниками, родителями помогает научиться обобщать материал, формулировать выводы и предлагать решения, грамотно отвечать на вопросы. Победители и призеры награждаются дипломами и грамотами, получают возможность стать участниками всероссийских конференций.

«Банк личных достижений» - это инновационная рейтинговая система оценка интеллектуальных и творческих достижений учащихся. Для каждого учащегося открывается зачетная книжка, в которой фиксируется информация обо всех достижениях школьника

Раздел I- Мой первый опыт.

1. Рисование йодом

2. Самодельные индикаторы.

3. Экстракция.

4. Получение углекислого газа и опыты с ним

5. Получение аммиака и опыты с ним.

6. Получение ацетилена и опыты с ним.

7. Получение диоксида серы, и опыты с ним.

8. Электролиз в стакане. Обесцвечивание чернильного раствора. Получение кислорода.

9. Получение водорода и хлора электролизом раствора поваренной соли

10. Как обыкновенным карандашом просверлить металл?

11. Окисление - восстановление.

12. Адсорбция.

13. Домашняя «химчистка»

14. «Стирка и её его главные «действующие лица».

15. Свеча из мыла.

Раздел II- Заглянем в кухонный шкаф.

1. Опыты с белком

2. Опыты с углеводами.

3. Сахар из опилок.

4. Чашка чаю.

5. Кости в дело.

6. Отчего ягоды пускают сок?

7. Сколько в яблоке витамина С?

Раздел III- Приятное

с полезным.

1.Маслянные краски.

2.Пигменты.

3.Акварельные краски.

4. Средство от ржавчины.

5.Красим без краски.

6. гальваностегия.

7.Гальванопластика.

8.Посеребрим зеркало.

Раздел IV- Ловкость рук.

1. Ложка - выпрямитель.

2. Зажгите лампу спичкой!.

3. Долгая жизнь батарейки.

4. Источники тока из подручных средств.

5. Кристаллические узоры.

6. Клад на тарелке.

7. Как невидимое сделать видимым?

8. Химические часы.