Рабочая программа по химии на 2014-2015 учебный год. 8 класс. Планирование составлено на основе курса химии 8-11 класс общеобразовательной учреждений.

1. Пояснительная записка

Рабочая программа по химии составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования на базовом уровне, утвержденного 5 марта 2004 года приказ № 1089, на основе примерной программы по химии для основной школы и на основе программы авторского курса химии для 8-11 классов О.С. Габриеляна (в основе УМК лежат принципы развивающего и воспитывающего обучения. Последовательность изучения материала: строение атома → состав вещества → свойства).

Рабочая программа предназначена для изучения химии в 8 классе средней общеобразовательной школы по учебнику О.С. Габриеляна «Химия. 8 класс». Дрофа, 2009. Учебник соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта основного общего образования по химии и реализует авторскую программу О.С. Габриеляна. Входит в федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2011/2012 учебный год, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 декабря 2010 г. № 2080. Учебник имеет гриф «Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации».

В соответствии с федеральным базисным учебным планом для основного общего образования и в соответствии с учебным планом МОУ ОСОШ № 3 программа рассчитана на преподавание курса химии в 8 классе в объеме 2 часа в неделю.

Количество контрольных работ за год - 4

Количество зачетов за год - 1

Количество практических работ за год - 7

Рабочая программа включает разделы: пояснительную записку; нормативные документы, обеспечивающие реализацию программы; цели изучения курса; годовой календарный график текущего контроля; структуру курса; перечень практических работ; перечень проверочных работ по модулям; перечень лабораторных опытов; календарно-тематическое планирование; требования к уровню подготовки учащихся 8 класса; информационно - методическое обеспечение, критерии оценивания.

Измерители - контрольные и проверочные работы составлены с использованием пособия:

Химия. 8 класс: контрольные и проверочные работы к учебнику О.С. Габриеляна «Химия. 8 класс» / О.С. Габриелян, П.Н. Березкин, А.А. Ушакова и др. - 8-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2010. - 158, [2] с.

2. Нормативные документы, обеспечивающие реализацию программы

1. Закон РФ от 10 июля 1992 года №3266-1 (ред. от 02.02.2011) "Об образовании".

2. Типовое положение об общеобразовательном учреждении (ред. от 10.03.2009), утвержденное постановлением Правительства РФ от 19 марта 2001 года №196.

3. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», зарегистрированные в Минюсте России 03 марта 2011 года, регистрационный номер 19993.

4. Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений РФ (Приказ МО РФ ОТ 09.03.2004 № 1312).

5. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования (Приказ МО РФ ОТ 05.03.2004 № 1089). Стандарт основного общего образования по химии.

6. Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2011/2012 учебный год, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 декабря 2010 г. № 2080.

7. Примерные программы по химии, разработанные в соответствии с государственными образовательными стандартами 2004 г.

8. Областной закон «Об образовании в Ростовской области».

9. Габриелян О.С. Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений. - М.: Дрофа, 2006.

3. Цели изучения курса

Изучение химии в основной школе направлено на достижение следующих целей:

• освоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии, химической символике;

• овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, производить расчеты на основе химических формул веществ и уравнений химических реакций;

• развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными потребностями;

• воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры;

• применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

4. Годовой календарный график текущего контроля по биологии

на 2011-2012 учебный год

8 класс, учитель Колодько Валентина Николаевна

№

Раздел (тема) курса

Кол-во часов

Сроки изучения

Контрольная работа, дата проведения

Лабораторная работа, дата проведения

1.

Введение.

5

Л.р. № 1

2.

Атомы химических элементов.

10

К.р. № 1

3.

Простые вещества.

7

Зачет № 1

4.

Соединения химических элементов.

14

К.р. № 2

Л.р. № 2

Л.р. № 3

5.

Изменения, происходящие с веществами.

13

К.р. № 3

Л.р. № 4

Л.р. № 5

6.

Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов.

21

К.р. № 4

Л.р. № 6

Л.р. № 7

5. Структура курса

№

Модуль (глава)

Кол-во часов

1.

Введение.

5

2.

Атомы химических элементов.

10

3.

Простые вещества.

7

4.

Соединения химических элементов.

14

5.

Изменения, происходящие с веществами.

13

6.

Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов.

21

Итого

70

6. Перечень практических работ

№

Тема

1.

Практическая работа № 1. Правила ТБ при работе в химическом кабинете. Приемы обращения с лабораторным оборудованием и нагревательными приборами.

2.

Практическая работа № 2. Очистка загрязненной поваренной соли.

3.

Практическая работа № 3. Приготовление раствора сахара и определение массовой доли его в растворе

4.

Практическая работа № 4. Наблюдения за изменениями, происходящими с горящей свечой, и их описание

5.

Практическая работа № 5. Признаки химических реакций.

6.

Практическая работа № 6. Свойства кислот, оснований, оксидов и солей.

7.

Практическая работа № 7. Решение экспериментальных задач.

7. Перечень проверочных работ по модулям

№

Тема

Вид проверки

1.

Атомы химических элементов.

Контрольная работа № 1

2.

Простые вещества.

Зачет № 1

3.

Соединения химических элементов.

Контрольная работа № 2

4.

Изменения, происходящие с веществами.

Контрольная работа № 3

5.

Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов.

Контрольная работа № 4

8. Перечень лабораторных опытов

№

Тема

1.

Лабораторный опыт № 1. Знакомство с образцами веществ разных классов.

2.

Лабораторный опыт № 2. Разделение смесей.

3.

Лабораторный опыт № 3. Сравнение скорости испарения воды и спирта по исчезновению их капель на фильтровальной бумаге.

4.

Лабораторный опыт № 4. Окисление меди в пламени спиртовки.

5.

Лабораторный опыт № 5. Помутнение известковой воды от выдыхаемого углекислого газа.

6.

Лабораторный опыт № 6. Получение углекислого газа взаимодействием соды и кислоты.

7.

Лабораторный опыт № 7. Замещение меди в растворе хлорида меди (II) железом.

8.

Лабораторный опыт № 8. Реакции, характерные для растворов кислот.

9.

Лабораторный опыт № 9. Реакции, характерные для растворов щелочей.

10.

Лабораторный опыт № 10. Получение и свойства нерастворимого основания.

11.

Лабораторный опыт № 11. Реакции, характерные для растворов солей.

12.

Лабораторный опыт № 12. Реакции, характерные для основных оксидов.

13.

Лабораторный опыт № 13. Реакции, характерные для кислотных оксидов.

9. Календарно - тематическое планирование

Дата

№ урока

Тема

к/р

л/р

д/з

Модуль 1. Введение - 5 часов

1. (1)

Предмет химии. Вещества. Вводный инструктаж.

§ 1, 2

2. (2)

Практическая работа № 1. Правила техники безопасности при работе в химическом кабинете. Приемы обращения с лабораторным оборудованием и нагревательными приборами.

+

стр. 174

3. (3)

Химическая символика.

§ 3,4

4. (4)

Периодическая система Д.И. Менделеева.

§ 4

5. (5)

Относительные атомная и молекулярная массы. Расчетные задачи по химической формуле.

§ 5

Модуль 2. Атомы химических элементов - 10 часов

1. (6)

Основные сведения о строении атома.

§ 6

2. (7)

Изотопы.

§ 7

3. (8)

Электроны и их распределение по энергетическим уровням элементов № 1-20.

§ 8

4. (9)

Периодическая система и строение атома.

§ 8, 9

5. (10)

Ионы, ионная связь.

§ 9

6. (11)

Ковалентная неполярная связь.

§ 10

7. (12)

Электроотрицательность. Ковалентная полярная связь.

§ 11

8. (13)

Металлическая связь.

§ 12

9. (14)

Коррекционные упражнения по теме «Атомы химических элементов».

по тетради

10. (15)

Контрольная работа № 1 по теме «Атомы химических элементов».

+

Модуль 3. Простые вещества - 7 часов

1. (16)

Простые вещества - металлы.

§ 13

2. (17)

Простые вещества - неметаллы. Аллотропия.

§ 14

3. (18)

Количество вещества. Моль. Молярная масса вещества.

§ 15

4. (19)

Молярный объем газообразных веществ.

§ 16

5. (20)

Решение задач с использованием понятий: количество вещества, молярная масса.

§ 15, по тетради

6. (21)

Решение задач с использованием понятий: молярный объем газов, число Авогадро.

§ 16, по тетради

7. (22)

Зачет № 1 по теме «Простые вещества».

+

Модуль 4. Соединения химических элементов - 14 часов

1. (23)

Степень окисления.

§ 17

2. (24)

Важнейшие классы бинарных соединений.

§ 18

3. (25)

Основания.

§ 19

4. (26)

Кислоты.

§ 20

5. (27)

Соли.

§ 21

6. (28)

Коррекционные упражнения по важнейшим классам бинарных соединений.

по тетради

7. (29)

Кристаллические решетки.

§ 22

8. (30)

Чистые вещества и смеси.

§ 23

9. (31)

Практическая работа № 2. Анализ почвы и воды.

+

стр. 181

10. (32)

Массовая и объемная доли компонентов смеси.

§ 24

11. (33)

Количественные расчеты, связанные с понятием «доля».

§ 24, по тетради

12. (34)

Практическая работа № 3. Приготовление раствора сахара и определение массовой доли его в растворе.

+

стр. 185

13. (35)

Коррекционные упражнения по теме «Соединения химических элементов».

по тетради

14. (36)

Контрольная работа № 2 по теме

«Соединения химических элементов».

+

Модуль 5. Изменения, происходящие с веществами - 13 часов

1. (37)

Физические явления в химии.

§ 25

2. (38)

Практическая работа № 4. Наблюдения за изменениями, происходящими с горящей свечой.

+

стр. 180

3. (39)

Химические реакции.

§ 26

4. (40)

Практическая работа № 5. Признаки химических реакций.

+

стр. 183

5. (41)

Химические уравнения. Реакции разложения.

§ 27, 29

6. (42)

Реакции соединения.

§ 30

7. (43)

Реакции замещения.

§ 31

8. (44)

Реакции обмена.

§ 32

9. (45)

Типы химических реакций на примере свойств воды.

§ 33

10. (46)

Решение расчетных задач по химическим уравнениям.

§ 28

11. (47)

Решение расчетных задач по химическим уравнениям.

по тетради

12. (48)

Обобщение по теме «Изменения, происходящие с веществами».

13. (49)

Контрольная работа № 3 по теме «Изменения, происходящие с веществами».

+

Модуль 6. Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов - 21 час

1. (50)

Растворение. Растворимость. Типы растворов.

§ 34

2. (51)

Электролитическая диссоциация. Основные положения.

§ 35, 36

3. (52)

Ионные уравнения.

§ 37

4. (53)

Кислоты в свете ТЭД.

§ 38

5. (54)

Коррекционные упражнения по кислотам.

по тетради

6. (55)

Основания в свете ТЭД.

§ 39

7. (56)

Коррекционные упражнения по основаниям.

по тетради

8. (57)

Оксиды.

§ 40

9. (58)

Коррекционные упражнения по оксидам.

по тетради

10. (59)

Соли в свете ТЭД.

§ 41

11. (60)

Коррекционные упражнения по солям.

по тетради

12. (61)

Практическая работа № 6. Свойства кислот, оснований, оксидов и солей.

+

стр. 241

13. (62)

Генетическая связь между классами неорганических соединений.

§ 42

14. (63)

Практическая работа № 7. Решение экспериментальных задач.

+

стр. 242

15. (64)

Окислительно-восстановительные реакции.

§ 43

16. (65)

Упражнения в составлении ОВР методом электронного баланса.

по тетради

17. (66)

Свойства веществ изученных классов в свете ОВР.

по тетради

18. (67)

Решение задач.

по тетради

19. (68)

Подготовка к контрольной работе.

20. (69)

Контрольная работа № 4 по теме «Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов».

+

21. (70)

Анализ контрольной работы

9. Требования к уровню подготовки учащихся 8 класса

В результате изучения химии ученик должен

знать / понимать

• химическую символику: знаки химических элементов, формулы химических веществ и уравнения химических реакций;

• важнейшие химические понятия: химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, химическая связь, вещество, классификация веществ, моль, молярная масса, молярный объем, химическая реакция, классификация реакций, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление;

• основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический закон;

уметь

• называть: химические элементы, соединения изученных классов;

• объяснять: физический смысл атомного (порядкового) номера химического элемента, номеров группы и периода, к которым элемент принадлежит в периодической системе Д.И. Менделеева; закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп; сущность реакций ионного обмена;

• характеризовать: химические элементы (от водорода до кальция) на основе их положения в периодической системе Д.И. Менделеева и особенностей строения их атомов; связь между составом, строением и свойствами веществ; химические свойства основных классов неорганических веществ;

• определять: состав веществ по их формулам, принадлежность веществ к определенному классу соединений, типы химических реакций, валентность и степень окисления элемента в соединениях, тип химической связи в соединениях, возможность протекания реакций ионного обмена;

• составлять: формулы неорганических соединений изученных классов; схемы строения атомов первых 20 элементов периодической системы Д.И. Менделеева; уравнения химических реакций;

• обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием;

• распознавать опытным путем: растворы кислот и щелочей, хлорид-, сульфат-, карбонат-ионы;

• вычислять: массовую долю химического элемента по формуле соединения; массовую долю вещества в растворе; количество вещества, объем или массу по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• безопасного обращения с веществами и материалами;

• экологически грамотного поведения в окружающей среде;

• оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека;

• критической оценки информации о веществах, используемых в быту;

• приготовления растворов заданной концентрации.

10. Информационно - методическое обеспечение

Основная литература:

1. Габриелян О.С. Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений. - М.: Дрофа, 2006.

2. Химия. 8 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / О.С. Габриелян. - 15-е изд., стереотип. - М: «Дрофа», 2009. - 270, [2] с. : ил.

3. Настольная книга учителя. Химия. 8 класс / О.С. Габриелян, Н.П. Воскобойникова, А.В. Яшукова. - М.: Дрофа, 2008.

4. Химия. 8 класс: контрольные и проверочные работы к учебнику О.С. Габриеляна «Химия. 8 класс» / О.С. Габриелян, П.Н. Березкин, А.А. Ушакова и др. - 8-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2010. - 158, [2] с.

5. Химия. 8 кл.: рабочая тетрадь к учебнику О.С. Габриеляна «Химия. 8 класс» / О.С. Габриелян, А.В. Яшукова. - 6-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2010. - 176 с. : ил.

6. Химия. 8 кл.: тетрадь для лабораторных опытов и практических работ к учебнику О.С. Габриеляна «Химия. 8 класс» / О.С. Габриелян, А.В. Яшукова. - М.: Дрофа, 2010. - 96 с. : ил.

Дополнительная литература:

1. Изучаем химию в 8 классе: дидактическое пособие к учебнику О.С. Габриеляна «Химия. 8 класс» для учащихся и учителей - 5-е изд., испр и доп. - Москва: «БЛИК и К», 2004. - 224с.

2. Дидактические карточки-задания по химии: 8 класс: к учебнику О.С. Габриеляна Химия. 8 класс» / Н.С. Павлова. - М.: Издательство «Экзамен», 2004. - 159, [1] с. (Серия «Учебно-методический комплект).

3. Хомченко И.Г. Решение задач по химии. - М.: ООО «Издательство Новая Волна», 2005. - 256с.

4. Глинка Н.Л. Общая химия. Издательство «Химия», 1979

5. «Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов» (набор цифровых ресурсов к учебникам О.С. Габриеляна) ().

6. - журнал «Химия».

7. - Материалы к уроку. Все работы, на основе которых создан сайт, были опубликованы в журнале «Химия». Авторами сайта проделана большая работа по систематизированию газетных статей с учётом школьной учебной программы по предмету "Химия".

15. - Эйдос - центр дистанционного образования

16. - учебные материалы и словари на сайте «Кирилл и Мефодий»

17. - электронная библиотека