РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСАПО ХИМИИ «УГЛЕВОДОРОДЫ» 10 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 26»

Рассмотрена на заседании

педагогического совета

МБОУ СОШ № 26

Протокол №1 от 26 августа 2015 года

Утверждена приказом директора

МБОУ СОШ № 26 №116 от

«31» августа 2015 года.

Директор МБОУ СОШ № 26

_____________________В.А. Квашин

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

КУРСАПО ХИМИИ

«УГЛЕВОДОРОДЫ»

10 класс

Учитель- разработчик Рабочей программы:

Штах Лилия Петровна

Учитель- реализующий Рабочую программу:

Штах Лилия Петровна.

Междуреченск 2015

1. Пояснительная записка

Данный курс предназначен для учащихся 10-х классов, изучающих химию на базовом уровне. Курс рассчитан на 34 часа. Введение данного курса предусматривает расширение базового курса по органической химии.

В наше время происходит усиление химизации большинства сфер жизни человека, но успехи органической химии используются без осознания необходимости грамотного применения веществ и материалов. Изучение курса поможет учащимся раскрыть свойства широкого спектра веществ и материалов в связи с их использованием.

Данный курс предполагает формирование научной картины мира на основе знаний о строении, свойствах и применении углеводородов. Программа предусматривает формирование у учащихся универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

Отличительной особенностью курса является то, что его содержание сопряжено с основным курсом органической химии, развёртывается во времени параллельном ему. Это даёт возможность постоянно и последовательно увязывать учебный материал курса с основным курсом, а учащимся получать более прочные знания по предмету. Программа курса послужит для существенного углубления и расширения знаний по химии, необходимых для конкретизации основных вопросов органической химии и для общего развития учеников.

В курсе более подробно рассматриваются вопросы генетической связи веществ, свойства и применение, расширены сведения об изомерии, номенклатуре, физических и химических свойствах углеводородов.

Цель курса: создание условий для более глубокого и детального изучения прикладных основ органической химии.

Задачи курса:

• раскрыть более подробно содержание предмета органической химии;

• показать практическое значение органических веществ для человека;

• научить применять полученные знания и умения для безопасного использования органических веществ в быту, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека.

• раскрыть роль и перспективы химических знаний в решении экологических проблем

• способствовать развитию способности к самостоятельной работе;

• совершенствовать навыки и умения, необходимые в научно-исследовательской деятельности.

Требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

• классификацию органических соединений;

• общие химические свойства гомологических рядов в зависимости от строения;

• практическое значение отдельных представителей широко используемых в повседневной жизни, их составе, свойствах, способах применения;

• способы безопасного обращения с горючими и токсичными веществами.

Учащиеся должны уметь:

• устанавливать структурно-логические связи между всеми классами органических веществ;

• использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни;

• составлять уравнения реакций разных типов;

• соблюдать экологические требования в практической деятельности и в повседневной жизни;

• проводить самостоятельный поиск необходимой информации.

Программа реализуется при использовании традиционных и элементов других современных педагогических технологий, включая компьютерные технологии.

В качестве основных форм проведения занятий предполагается проведение лекций, семинаров, практикумов, круглых столов, конференций.

В ходе изучения темы теоретические вопросы контролируются тестированием; решение расчетных задач - контрольной работой; практическая и учебно-исследовательская деятельность с использованием справочников, энциклопедий, электронных библиотек, дополнительной литературы.

2. Содержание программы

Тема 1. Алканы(6 часов)

Алканы: гомологический ряд, изомерия и номенклатура алканов. Физические свойства алканов. Химические свойства (на примере метана и этана): горение, замещение, разложение и дегидрирование. Способы получения предельных углеводородов. Применение алканов на основе свойств.

Тема 2. Циклоалканы(2 часа)

Циклоалканы - предельные углеводороды циклического строения.Гомологический ряд, изомерия и номенклатура циклоалканов. Физические свойства. Химические свойства.Способы получения и применение циклоалканов на основе свойств.

Тема 3. Алкены(9 часов)

Алкены: гомологический ряд, изомерия и номенклатура алкенов. Этилен, его получение (дегидрированием этана и дегидратацией этанола). Химические свойства этилена: горение, качественные реакции (обесцвечивание бромной воды и раствора перманганата калия), гидратация, полимеризация. Полиэтилен, его свойства и применение. Применение этилена на основе его свойств.

Тема 4. Алкадиены(4 часа)

Алкадиены: гомологический ряд, изомерия и номенклатура алкадиенов.Алкадиены и каучуки. Понятие об алкадиенах как углеводородах с двумя двойными связями. Химические свойства бутадиена -1;3 и изопрена: обесцвечивание бромной воды и полимеризация в каучуки. Резина.

Тема 5. Алкины(4 часа)

Алкины: гомологический ряд, изомерия и номенклатура. Ацетилен, его получение пиролизом метана и карбидным способом. Химические свойства ацетилена: горение, обесцвечивание бромной воды, присоединение хлороводорода и гидратация. Применение ацетилена на основе свойств. Реакция полимеризации винилхлорида. Поливинилхлорид и его применение.

Тема 6. Арены(6 часов)

Арены: гомологический ряд, изомерия и номенклатура аренов. Бензол. Получение бензола из гексана и ацетилена. Химические свойства бензола: горение, галогенирование, нитрование. Применение бензола на основе свойств. Природные источники углеводородов.Нефть. Состав и переработка нефти. Нефтепродукты. Бензин и понятие об октановом числе.

Тема 7. Генетическая связь между классами углеводородов(3 часа)

Генетическая связь между классами углеводородов: алканы -->алкены -->алкины-->арены. Обобщение знаний об углеводородах. Решение задач.

3. Учебно-тематический план

Количество часов

Форма проведения

Образова-тельный продукт

всего

теория

практика

1.

Гомологический ряд алканов, изомерия, номенклатура, строение. Физические свойства. Нахождение в природе.

2

1

1

Лекция, практикум

Конспект, отчет

2.

Химические свойства алканов.

3

1

2

Круглый стол, практикум

Сообщение отчет

3.

Применение и способы получения алканов.

1

-

1

Конференция

Доклад

4.

Циклоалканы: строение, изомерия, номенклатура, методы получения, свойства

2

1

1

Лекция, практикум

Тезисы, отчет

5.

Алкены: гомологический ряд, изомерия, номенклатура, строение. Физические свойства, получение.

3

2

1

Семинар, практикум

Конспект, отчет

6.

Химические свойства алкенов.

3

1

2

Лекция, исследование, практикум

Тезисы, отчет

7.

Применение и способы получения алкенов.

1

-

1

Конференция

доклад

8.

Обобщение и систематизация знаний по темам: «Алканы», «Циклоалканы», «Алкены».

2

-

2

Круглый стол, тестирование

Сообщение, тест

9.

</<font face="Calibri, serif">Алкадиены. Строение, классификация, изомерия и номенклатура. Физические свойства и получение.

2

1

1

Лекция, практикум

Конспект, отчет

10.

Основные понятия химии высокомолекулярных соединений.

2

1

1

Лекция, исследование

Тезисы отчет

11.

Алкины: гомологический, физические и химические свойства.

2

1

1

Семинар, практикум

Сообщение отчет

12.

Способы получения и применение алкинов.

2

1

1

Круглый стол, практикум

Доклад, отчет

13.

Ароматические углеводороды: гомологический ряд и номенклатура.

3

1

2

Лекция, исследование

Конспект, отчет

14.

Химические свойства бензола и его гомологов. Способы получения.

2

1

1

Семинар, практикум

Сообщение, отчет

15.

Природные источники углеводородов.

1

-

1

Конференция

Доклад

16.

Генетическая связь между классами органических углеводородов

2

-

2

Выполнение упражнений, решение задач

тест

17.

Итоговое обобщение знаний.

1

-

1

Круглый стол

Сообщение

Итого

34

11

23

4. Литература

Литература для учителя

1. Амирова А.Х. Обобщение знаний по курсу органической химии "Химия в школе" №4, 2007.

2. Артеменко А.И., Тикунова И.В. Химия 10-11 класс- М.: Просвещение, 1999

3. Богданова Н.Н. Химия. Лабораторные опыты 8-11 классы -М.: Астрель АСТ, 2001

4. Габриелян О.С., Остроумов И.Г. Настольная книга для учителя.- М.: Дрофа, 2004.

5. Габриелян О.С., Остроумов И.Г. Тесты, упражнения, задачи. Органическая химия 10 класс.- М.: Дрофа, 2004.

6. Давыдова Г.Е. К изучению экологических проблем в курсе органической химии. "Химия в школе" №1, 2007.

7. Лидин Р.А., Маргулис В.Б. Химия 10-11 классы. - М.: Дрофа, 2002.

8. Малеева В.Ф. Обобщающий урок по теме "Азотсодержащие органические соединения". "Химия в школе" №3, 2007.

Литература для учащихся

1. Габриелян О.С. Химия 10 класс - М.: Дрофа, 2002-2006

2. Большой справочник. Химия -М.: Дрофа, 1999

3. Конарев Б.Н. Любознательным о химии. Органическая химия. - М.: Просвещение, 1989.

4. Лидин Р. А., Молочко В.А. Химия Для школьников старших классов и поступающих в ВУЗы.- М.: Дрофа, 2001