Урок химии в 8 классе на тему ' классификация простых и сложных неорганических веществ. Металлы и неметаллы'

Этапы

Учитель

Ученик

Активизирующий (стадия побуждения)

1. «Вспомните и запишите в первую графу таблицы (З/ХУ/У) все, что вы знаете или думаете, что знаете по теме»

2. Наблюдает за обсуждениями

3. Записывает на доске, затем зачитывает

4. «Итак, мы уже знаем что такое простое и сложное вещество, перечисляем основные свойства металлов. Но ведь мы хотим знать больше! Что вам хотелось бы знать еще?»

5. Помогите заполнить вторую колонку

1. Заполняет графу «З» (4 мин),

2. в парах дают 3-4 примера своей записи, в которых наиболее уверены (5 мин),

3. Каждая пара говорит свои самые важные идеи

4. Продумывают возможные аспекты для изучения (4 мин), затем обсуждают в парах и выбирают 3 самых лучших

5. Заполняют графу «ХУ», дополняют недостающими пунктами

Конструирующий (стадия осмысления)

1. «Вам дается 10 минут для чтения § 51. Обратите внимание на вопросы, которые у вас возникли перед чтением, и на вопросы, которые перечислены в колонке ХУ. Попробуйте найти ответы на эти вопросы в ходе чтения и записывайте в колонку «У»»

1. Читают, сравнивают, анализируют, записывают

Констатирующий (стадия отражения)

1. «Встретились ли вы с какой-либо информацией, по которой вы не ставили вопросы перед чтением? Запишите эту информацию так же в колонку «У».

2. «Отметьте все вопросы, которые остались без ответов. Обсудите, где можно найти ответы на эти вопросы».

3. Ответьте на вопрос «По каким признакам химические элементы делятся на металлы и неметаллы», составьте диаграмму Венна, отвечая на вопрос»

1. Вспоминают, записывают

2. Отмечают, обсуждают

3. Сравнивают, анализируют, составляют диаграмму (10-13 мин)