- Учителю
- Урок химии в 8 классе на тему ' классификация простых и сложных неорганических веществ. Металлы и неметаллы'
Урок химии в 8 классе на тему ' классификация простых и сложных неорганических веществ. Металлы и неметаллы'
Урок химии № 53
На тему «Классификация простых и сложных неорганических веществ. Металлы и неметаллы»
Цель урока: изучить материал, отличать простые и сложные вещества, металлы и неметаллы, взаимодействуя в группах и в парах развивать социальные навыки.
Методы: структурированный обзор; знаю, хочу узнать, узнаю; диаграмма Венна.
Этапы
Учитель
Ученик
Активизирующий (стадия побуждения)
-
«Вспомните и запишите в первую графу таблицы (З/ХУ/У) все, что вы знаете или думаете, что знаете по теме»
-
Наблюдает за обсуждениями
-
Записывает на доске, затем зачитывает
-
«Итак, мы уже знаем что такое простое и сложное вещество, перечисляем основные свойства металлов. Но ведь мы хотим знать больше! Что вам хотелось бы знать еще?»
-
Помогите заполнить вторую колонку
-
Заполняет графу «З» (4 мин),
-
в парах дают 3-4 примера своей записи, в которых наиболее уверены (5 мин),
-
Каждая пара говорит свои самые важные идеи
-
Продумывают возможные аспекты для изучения (4 мин), затем обсуждают в парах и выбирают 3 самых лучших
-
Заполняют графу «ХУ», дополняют недостающими пунктами
Конструирующий (стадия осмысления)
-
«Вам дается 10 минут для чтения § 51. Обратите внимание на вопросы, которые у вас возникли перед чтением, и на вопросы, которые перечислены в колонке ХУ. Попробуйте найти ответы на эти вопросы в ходе чтения и записывайте в колонку «У»»
-
Читают, сравнивают, анализируют, записывают
Констатирующий (стадия отражения)
-
«Встретились ли вы с какой-либо информацией, по которой вы не ставили вопросы перед чтением? Запишите эту информацию так же в колонку «У».
-
«Отметьте все вопросы, которые остались без ответов. Обсудите, где можно найти ответы на эти вопросы».
-
Ответьте на вопрос «По каким признакам химические элементы делятся на металлы и неметаллы», составьте диаграмму Венна, отвечая на вопрос»
-
Вспоминают, записывают
-
Отмечают, обсуждают
-
Сравнивают, анализируют, составляют диаграмму (10-13 мин)
Домашнее задание: найти ответы на вопросы, которые не обсуждаются в тексте.