Учителю
Занятие по программе 'Химия в быту' по теме 'Полиматериалы'

Занятие по программе 'Химия в быту' по теме 'Полиматериалы'

Автор публикации: Никонова Н.А.

Дата публикации: 10.11.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Дом детского творчества

Тема: Полиматериалы

(I раздел - Введение, программа «Химия в быту)

Форма проведения - познавательная игра с элементами синтеза и анализа.

Педагог дополнительного образования - Никонова Наталья Александровна,

I квалификационная категория.

I год обучения, возраст детей - 11-12 лет.

Мучкап

2010

Химия в быту. Занятие № 2.

Тема: Полиматериалы.

Цель: познакомить учащихся со свойствами, применением и утилизацией полиматериалов.

Задачи: обучающие - способствовать формированию знаний, умений, навыков о полиматериалах;

развивающие - способствовать развитию наблюдательности, внимания, логического мышления, умения сравнивать и делать выводы, воображения, сообразительности, самоконтроля и взаимоконтроля;

воспитывающие - способствовать воспитанию аккуратности, трудолюбия, бережного отношения к своему здоровью и к окружающей среде, альтруизма, взаимопомощи, коллективизма.

Оборудование: полиэтилен, пенопласт, полистирол, полипропилен, стаканы, полихлорвинил, оргстекло, спички, пинцет, фарфоровая тарелка, изделия из полиматериалов, компьютер, экран, видеопроектор, СD- RW диск, стеклянный стакан.

Ход занятия

Организационный момент - 2-3 минуты (приветствие, правила игры, представление команд и жюри)

Опрос: Правила техники безопасности при проведении опытов:(1-2 минуты)

Проводить опыты над подносом.
Брать полимерные материалы небольшими кусочками пинцетом.
Не подносить горящий полимерный материал близко к носовым путям (показ, как нюхать).
Зажженную спичку тушить сразу и класть на поднос (показ, как тушить).
Не направлять горящий полимерный материал на соседа.

Новый материал - 11-19 минут.

Конкурс 1. Виды пластмасс (3-5 минут).

Задание командам: с помощью таблицы «Виды пластмасс» и коллекции ответить на вопрос: Какие полиматериалы применяют для производства:

команда №1 - упаковки (полиэтилен, полипропилен);

команда №2 - посуды, аппаратуры (полипропилен, полистирол);

команда №3 - оборудования, деталей (оргстекло, полипропилен).

Каждый правильный ответ - 1 балл.

Виды пластмасс

№

название

характеристика

применение

полиэтилен

твёрдый, белого цвета, термопластичный, жирный на ощупь, напоминает парафин

изоляция трубы, проводов,

водо-газонепроницаемые пленки, ёмкости для жидкости, упаковки

полипропилен

твёрдый, белого цвета, термопластичный, жирный на ощупь

изоляция труб, детали машин, аппаратура, канаты, сети, технические ткани, упаковки

полихлорвинил

твёрдый, белого цвета, термопластичный, легко разлагается при нагревании, выделяя хлороводород

стойкие трубы, аккумуляторные банки, линолеум, искусственная кожа, клеенки, плащи, изоляция проводов

полистирол

твёрдый, белого цвета, термопластичный, устойчив к действию кислот и щелочей

детали электро-радиоаппаратуры, кабельная изоляция, посуда, осветительная аппаратура, детские игрушки, галантерея

пенопласт

твёрдый, белого цвета, термопластичный, закрытопористый

тепло-звукоизоляционный материал, транспортировка приборов, мебели

оргстекло

твёрдое, бесцветное, прозрачное, светостойкое, не разбивающееся при ударе

остекление самолётов, линз, лазерной техники, светотехническое оборудование

Конкурс 2. Распознавание пластмасс (3-5 минут).

1. Правила техники безопасности.

2. Инструктивная карта.

Таблица. «Некоторые свойства полимерных материалов».

Пластмасса

Особенности пламени

Особенности горения

Запах при горении

полистирол

коптящее

горит умеренно, с копотью, плавится.

черёмухи, гиацинтов.

пенопласт

гаснет

горит умеренно, без копоти.

карболовой кислоты

полиэтилен

светло-жёлтое, с синей каймой у краёв

горит умеренно, без копоти, плавится

парафина

1. Ознакомьтесь с таблицей «Некоторые свойства полимерных
материалов».

2. Распределите обязанности согласно колонкам таблицы.

3. Проверьте наличие необходимого оборудования и материалов.

4. Работайте, соблюдая правила техники безопасности.

5. По окончании работы уберите рабочее место.

3. Лабораторный опыт - определение полимерных материалов с
помощью реакции горения (работа по таблице и инструктивной карте).

На основе приобретённых знаний сделать соответствующий вывод о выданной пластмассе.

Конкурс 3. Пластмасса в природе (2-4 минуты).

Задача команд: разложить правильно ответы в каждую строку. Каждый правильный ответ - 1 балл.

Материал

полиэтилен, пенопласт, полистирол.

Ущерб природе

препятствуют газообмену в водоёме или почве, выделяют токсические вещества

Вред человеку

при разложении могут выделять ядовитые вещества

Пути разложения

медленно окисляются кислородом воздуха, очень медленно разрушаются под действием солнечных лучей

Конечный продукт разложения

углекислый газ и вода

Время разложения

около 100 лет

Способ вторичного использования

(в больших масштабах)

переплавка

Наименее опасный способ обезвреживания

(в небольших масштабах)

сжигание

Конкурс 4. Полиматериалы в быту (1-2 минуты).

Ведущий зачитывает детские высказывания о пластмассе. Заготовлено пять высказываний. Задача команд: попытаться понять, какой полиматериал имели в виду дети. И догадаться как можно скорее. Побеждает команда, которая первой верно назовёт отходы. Количество баллов обратно пропорционально варианту ответа.

Пластмасса.

У меня очень много игрушек сделано из неё.
Она бывает разноцветной, и её очень трудно сломать.
Предметы, изготовленные из неё, очень мало весят.
Если её поджечь, то появляется много чёрного дыма, который плохо пахнет.
Её нельзя выбрасывать, так как она сама по себе в природе не разлагается.

Конкурс 5. Мусор и пластмасса (2-3 минуты).

Команды получают по три таблички-указателя с цифрами 1,2, 3. На каждый задаваемый вопрос ведущий дает три варианта ответа. По сигналу ведущего команды поднимают таблички с номером ответа. Каждый правильный ответ - 1 балл.

Вопросы:

- Большую часть мусора, загрязняющего Землю, составляют:

1. Пластмасса.

2. Стекло.

3. Металл.

- Какая отрасль промышленности во Франции считается самой активной и процветающей:

1. Производство упаковочных материалов.

2. Переработка мусора.

3. Производство автомобилей.

- Прежде, чем начать утилизацию отходов, их необходимо:

1. Рассортировать.

2. Собрать в одном месте.

3. Раскрошить.

- Для того, чтобы переработать пластмассу, её необходимо:

1. Компостировать.

2. Сжечь при специальных условиях.

3. Переплавить.

- Бутылка или банка из пластмассы, брошенная в лесу, пролежит без изменения:

1. 10 лет.

2. 50 лет.

3. 100 лет и более.

Подведение итогов (слово жюри) - 1-2 минуты.

Домашнее задание - проект «Вторичное использование пластмассовых упаковок» -1 минута.

Ответы к конкурсам

Конкурс 1: