Понятие об ионной связи. Химия 8 класс

Химия - 8 класс

Тема урока: Понятие об ионной связи

Цель урока: познакомить учащихся с ионной теорией, механизмом образования ионной связи

Задачи урока:

1. Сформировать представления и обеспечить в ходе урока усвоение следующих основных понятий об ионной связи: механизм образования ионной связи; умение определять вид химической связи в простых и сложных веществах; записывать схемы; предсказывать свойства веществ; уметь устанавливать причинно-следственную связь между составом вещества, свойствами и видом химической связи.

2. Развивать внимание, память, логическое мышление, смекалку, эрудицию, умение быстро и четко формулировать и высказывать свои мысли, применять свои знания на практике; стимулировать познавательную активность учащихся.

3. Воспитывать ответственное отношение к учению, умение работать коллективно и индивидуально; продолжить формирование мировоззренческих понятий: о причинно-следственной связи между составом, строением, свойствами и видами химической связей.

Ход урока:

1. Орг.момент.

2. Проверка изученного материала

Самостоятельная работа

1 вариант

1.Расположите символы химических элементов в порядке усиления металлических свойств: Rd, Li, Na, K, Cs. Обоснуйте ответ.

2.Расположите символы химических элементов в порядке ослабления неметаллических свойств: S, Cl, Al, P, Si. Обоснуйте ответ.

3.По электронным схемам атомов определите химические элементы - металлы.

а) 2,8,5;

б) 2,8,1;

в) 2,2;

г) 2,8,7;

д) 2,8,8,2.

2 вариант

1.Расположите символы химических элементов в порядке усиления неметаллических свойств: Br, F, I, Cl, At. Обоснуйте ответ.

2.Расположите символы химических элементов в порядке ослабления металлических свойств: C, Be, B, Li, N. Обоснуйте ответ.

3.По электронным схемам атомов определите химические элементы - неметаллы.

а) 2,8,5;

б) 2,8,1;

в) 2,2;

г) 2,8,7;

д) 2,8,8,2.

3. Изучение нового материала

Задание: нарисовать схемы строения атомов натрия и хлора.

Как известно, при образовании химической связи каждый атом стремится к завершению внешнего электронного слоя (как у инертных газов).

У атома натрия один валентный электрон, до завершения недостает семи электронов. У атома хлора семь валентных электронов, до завершения недостает одного электрона. Поэтому атому натрия легче отдать один электрон хлору и тогда его внешний электронный слой станет завершенным. Атому хлора легче принять электрон и тогда его внешний слой тоже будет завершенным. Смещение электронов происходит от атомов с меньшей электроотрицательностью к атомам с большей электроотрицательностью. При этом атомы превращаются в ионы.

₊₁₁Na) ) )⁰ + ₊₁₇ Cl ) ) )⁰ = ₊₁₁Na ) )⁺ ₊₁₇Cl ) ) )^-

2е8е1е 2е8е7е 2е8е 2е8е8е

атом атом ион ион

Na⁰ -1е → Na⁺ Cl⁰ +1е → Cl^-

ион (катион) ион (анион)

Na⁰ + Cl⁰ = Na⁺ + Cl^- = Na⁺ Cl^-

Схема образования ионной связи:

Ионы - это заряженные частицы, в которые превращаются атомы в результате отдачи или присоединения электронов. Атомы натрия превращаются в положительные ионы Na⁺, а атомы хлора в отрицательные ионы Cl^-. Из курса физики известно, что положительно и отрицательно заряженные частицы притягиваются.

Связь между разноименно заряженными ионами в результате электростатических сил притяжения называется ионной.

Ионная связь возникает между атомами металлов и неметаллов

4. Закрепление

1. Какая связь называется ионной?

2. Что называют ионами?

3. Какие виды ионов вам известны?

4. Приведите примеры веществ с ионной химической связью

5. Домашнее задание

6. Заключительная часть

Поведение итогов урока, выставление оценок.