Технологическая карта урока по химии с использованием ЭОР на тему Чистые вещества и смеси

Автор:

Черемисина Наталья Константиновна

Место работы:

учитель химии МАОУ СОШ № 43 г.Калининграда

Контакты:

Nat-531@yandex.ru

Технологическая карта урока с использованием ЭОР

Урок построен с использованием ЭОР (презентация, информационный модуль, практический модуль - виртуальная лабораторная работа, контрольный модуль - тесты)



Класс: 8

Предмет: химия

Тема урока: Чистые вещества и смеси Урок - введение нового материала

Место и роль урока в изучаемой теме: девятый урок по теме "Соединения химических элементов"

Цели урока:

Обучающие - изучить понятия «чистое вещество» и «смесь», однородные (гомогенные) и неоднородные (гетерогенные) смеси, рассмотреть способы разделения смесей, научить учащихся разделять смеси на компоненты.

Развивающие - развивать интеллектуальные и познавательные умения учащихся: выделять существенные признаки и свойства, устанавливать причинно-следственные связи, классифицировать, анализировать, делать выводы; выполнять опыты, наблюдать, оформлять наблюдения в виде таблиц, схем.

Воспитательные - содействовать воспитанию у учащихся организованности, аккуратности при проведении эксперимента, умения организовывать взаимопомощь при работе в парах, духа соревновательности при выполнении упражнений.

Оборудование и реактивы.

На столах учащихся - порошки серы и железа, листы бумаги, ложечки для веществ, стеклянные палочки, стаканы с водой, магниты.

На столе учителя - порошки железа и серы в массовом отношении 7 : 4, ложечки, пробирка, держатель для пробирок, спиртовка, вода, магнит, речной песок, поваренная соль, растительное масло, химические стаканы, штатив с кольцом, штатив с лапкой, воронка, стеклянная палочка, фильтры, фарфоровая чашка, делительная воронка, раствор медного купороса, пробирка с газоотводной трубкой, пробирка-приёмник, стакан с водой-«холодильник», лента фильтровальной бумаги (2х10 см), красные чернила, колба с воздухом, манная, гречневая крупы, сито.

1. Модуль "Чистые вещества и смеси". Информационный. fcior.edu.ru/card/6989/chistye-veshestva-i-smesi.html

2. Модуль "Способы разделения смесей". Информационный. fcior.edu.ru/card/7034/sposoby-razdeleniya-smesey.html

3. Модуль "Описание некоторых свойств чистых веществ". Практический. Тренажёр. fcior.edu.ru/card/11025/trenazher-opisanie-nekotoryh-svoystv-chistyh-veshestv.html

4. Презентация "Чистые вещества и смеси": www.it-n.ru/attachment.aspx?id=102709

5. Модуль " Лабораторная работа .Разделение смесей". Практический. fcior.edu.ru/card/357/laboratornaya-rabota-razdelenie-smesi-rastvorimyh-i-nerastvorimyh-veshestv.html

6. Модуль " Тесты по теме "Чистые вещества и смеси". Контрольный. fcior.edu.ru/card/2066/testy-po-teme-chistye-veshestva-i-smesi.html

Характеристика этапов урокаАликберова Л.Ю. Занимательная химия. - М.: «АСТ-Пресс», 1999.

Габриелян О.С., Воскобойникова Н.П., Яшукова А.В. Настольная книга учителя. Химия. 8 класс. - М.: Дрофа, 2002.

Габриелян О.С. Химия. 8 класс. - М.: Дрофа, 2000.

Гузей Л.С., Сорокин В.В., Суровцева Р.П. Химия: 8 класс. - М.: Дрофа, 1995.

Ильф И.А., Петров Е.П. Двенадцать стульев. - М.: Просвещение, 1987.

Кузнецова Н.Е., Титова И.М., Гара Н.Н., Жегин А.Ю. Химия. Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений. - М.: «Вентана-Граф», 1997.

Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Химия. Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2000.

Тыльдсепп А.А., Корк В.А. Мы изучаем химию. - М.: Просвещение, 1998.

Черемисина Н.К. Чистые вещества и смеси.

him.1september.ru/article.php?ID=200602306

10. Черемисина Н.К. Чистые вещества и смеси.

www.it-n.ru/attachment.aspx?id=102709</</p>

Методические рекомендации учителю химии по отбору и применению ЭОР для подготовки и проведения урока по теме "Чистые вещества и смеси" в 8 классе

ЭОР при проведении данного урока помогают на мотивационном этапе сформировать у учащихся потребность в изучении данного материала, на этапе актуализации знаний - использовать имеющиеся знания и жизненный опыт для формулировки темы, целей и плана работы на уроке, при введении нового материала - безопасно провести лабораторные опыты, провести сравнительную характеристику чистых веществ и смесей, рассмотреть классификацию смесей и способы их разделения, на этапе первичного закрепления знаний - проверить усвоение учениками изученного материала, из способность применить знания в новых условиях, при рассмотрении нестандартных ситуаций. При выборе ЭОР для подготовки и проведения урока использован сайт ВЦИОР. Использованы информационный, практический и контрольные модули.