Рабочая программа по химии 8 класс УМК Габриелян О. С.

Календарно - тематическое планирование

№

Тема урока

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся (результат)

Эксперимент

Домашнее задание

Сроки проведения

Дата проведения

ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ. ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ ХИМИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ (6 ЧАСОВ)

1

Предмет химии.

Урок формирования новых знаний.

Предмет химии. Вещество. Физическое тело. Свойства веществ

Знать определения важнейших понятий: Химия. Вещество. Физическое тело. Свойства веществ

Предисловие

§1, упр.1

1-я неделя сентября

2

Вещества.

Урок формирования новых знаний.

Атомы и молекулы. Химический элемент. Простые вещества - металлы и неметаллы. Сложные вещества - неорганические и органические.

Знать определения важнейших понятий: простые и сложные вещества, химический элемент, атом, молекула.

Различать понятия «вещество» и «тело», «простое вещество» и «химический элемент»

Демонстрация.

Образцы простых и сложных веществ.

§1, упр.6,7

1-я неделя сентября

3

Превращения веществ. Роль химии в жизни человека. Краткий очерк истории химии.

Комбинированный урок.

Превращения веществ. Роль химии в жизни человека. Краткий очерк истории химии. Химическая реакция, физическое явление.

Уметь отличать химические реакции от физических явлений. Использовать приобретенные знания для безопасного обращения с веществами и материалами, экологически грамотного поведения в окружающей среде, оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека.

Демонстрация.

Горение магния.

§2,3 упр.4,5

2-я неделя сентября

4

Периодическая система химических элементов. Знаки химических элементов.

Комбинированный урок.

Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Группы и периоды периодической системы. Язык химии. Знаки химических элементов.

Уметь определять положение химического элемента в периодической системе.

Уметь называть химические элементы.

Знать знаки первых 20 химических элементов.

§4, упр.4

Выуч знаки 20 первых элем-ов периодической системы

2-я неделя сентября

5

Химические формулы. Относительная атомная и молекулярная массы.

Комбинированный урок.

Химические формулы. Закон постоянства вещества. Качественный и количественный состав вещества. Относительная атомная и молекулярная массы. Атомная единица массы.

Знать определение химической формулы вещества, формулировку закона постоянства состава.

Понимать и записывать химические формулы веществ.

Определять состав веществ по химической формуле, принадлежность к простым и сложным веществам.

§5, упр.3,4

3-я неделя сентября

6

Расчеты по химической формуле вещества.

Комбинированный урок.

Вычисление относительной атомной и молекулярной массы вещества, массовой доли элемента в химическом соединении. Установление простейшей формулы вещества по массовым долям элементов.

Уметь вычислять массовую долю химического элемента по формуле соединения.

§5, упр.8

3-я неделя сентября

ТЕМА 2. АТОМЫ ХИМИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ (10 ЧАСОВ)

7

Основные сведения о строении атомов.

Урок объяснения нового материала

Строение атома. Ядро (протоны, нейтроны), электроны.

Уметь объяснять физический смысл атомного (порядкового) номера химического элемента.

§6, упр.1,4

4-я неделя сентября

8

Ядерные реакции. Изотопы.

Комбинированный урок.

Изотопы.

Знать определение понятия «химический элемент».

§7

4-я неделя сентября

9

Строение электронных оболочек атома.

Урок объяснения нового материала.

Строение электронных оболочек первых 20 элементов периодической системы хим. элементов Д.И. Менделеева.

Уметь объяснять физический смысл номера группы и периода, составлять схемы строения атомов первых 20 элементов периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева.

§8, упр.1-4

1-я неделя октября

10

Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева.

Комбинированный урок.

Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Группы и периоды периодической системы.

Знать формулировку периодического закона.

Уметь объяснять изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп.

§9, упр.3,8,9

1-я неделя октября

11

Ионная связь

Комбинированный урок.

Строение молекул. Химическая связь. Ионная связь.

Знать определение понятий «химическая связь», «ион», «ионная связь».

Уметь определять тип химической связи (ионная) в соединениях.

§9, упр.2

2-я неделя октября

12

Ковалентная неполярная связь.

Комбинированный урок.

Ковалентная неполярная связь.

Уметь определять тип химической связи (ковалентная неполярная) в соединениях.

§10 упр.2,3

2-я неделя октября

13

Ковалентная полярная связь.

Комбинированный урок.

Ковалентная полярная связь.

Уметь определять тип химической связи (ковалентная полярная) в соединениях.

§11, упр.2б

3-я неделя октября

14

Металлическая связь

Комбинированный урок.

Металлическая связь

Знать определение металлической связи, объяснять свойства металлов, исходя из типа химической связи, находить черты сходства и различия ее с ковалентной и ионной связью.

§1, упр.3

3-я неделя октября

15

Повторение.

Урок обобщения, систематизации, коррекции знаний.

Повторение основных вопросов изученной темы

Знать основной материал изученной темы

Повторить

§4-12, подготовиться к КР

4-я неделя октября

16

Контрольная работа № 1 по темам «Введение», «Атомы химических элементов»

Урок контроля.

Знать основной материал изученной темы

4-я неделя октября

ТЕМА 3. ПРОСТЫЕ ВЕЩЕСТВА (7 ЧАСОВ)

17

Простые вещества - металлы.

Урок объяснения нового материала.

Простые вещества - металлы.

Знать общие физические свойства металлов. Характеризовать связь между составом, строением, свойствами металлов.

Демонстрация.

Образцы типичных металлов.

§13, упр.1

2-я неделя ноября

18

Простые вещества - неметаллы.

Урок объяснения нового материала.

Простые вещества - неметаллы.

Уметь характеризовать физические свойства неметаллов. Понимать связь между составом, строением и свойствами неметаллов.

Демонстрация.

Образцы типичных неметаллов.

§14, упр.3

2-я неделя ноября

19

Количество вещества. Молярная масса.

Комбинированный урок.

Количество вещества. Моль. Молярная масса.

Знать определение понятий «моль», «молярная масса».

уметь вычислять молярную массу по формуле соединения, массу вещества и число частиц по известному количеству вещества (и обратные задачи).

Демонстрация.

Химических соединений количеством вещества 1 моль.

§15, упр.1-4

3-я неделя ноября

20

Молярный объем газов. Закон Авогадро.

Комбинированный урок.

Молярный объем газов.

Знать определение молярного объема газов.

Уметь вычислять объем газа по его количеству, массу определенного объема и числа молекул газа (и обратные задачи0.

Демонстрация.

модель молярного объема газов

. §16, упр.5

3-я неделя ноября

21

Решение задач с использованием понятий «количество вещества», «молярная масса», «молярный объем», «число Авогадро»

Урок-соревнование.

Количество вещества. Моль. Молярная масса Молярный объем газов Закон Авогадро

Уметь вычислять объем газа по его количеству, массу определенного объема и числа молекул газа, молярную массу по формуле соединения, массу вещества и число частиц по известному количеству вещества (и обратные задачи.

4-я неделя ноября

22

Повторение

Урок обобщения, систематизации и коррекции знаний .

Повторение основных вопросов изученной темы

Знать основной материал изученной темы

4-я неделя ноября

23

Контрольная работа №2 по теме «Простые вещества. Количество вещества»

Урок контроля.

Основные вопрос изученной темы

(Полугодовая контрольная работа)

Знать основной материал изученной темы

1-я неделя декабря

ТЕМА 4. СОЕДИНЕНИЯ ХИМИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ (13 ЧАСОВ).

24

Степень окисления и валентность.

Урок объяснения нового материала

Понятие о валентности и степени окисления. Составление формул соединений по степени окисления.

Уметь определять валентность и степень окисления элементов в бинарных соединениях, составлять формулы соединений по степени окисления, называть бинарные соединения.

§17, упр.1,2

1-я неделя декабря

25

Важнейшие классы бинарных соединений - оксиды и летучие водородные соединения.

Комбинированный урок.

Основные классы неорганических соединений - оксиды и летучие водородные соединения.

Уметь определять принадлежность веществ22а к классу оксидов, называть его, составлять формулы оксидов.

Демонстрация.

Знакомство с образцами оксидов.

§18, упр.4,5

2-я неделя декабря

26

Основания.

Комбинированный урок.

Основные классы неорганических соединений - основания.

Уметь определять принадлежность вещества к классу оснований, называть его, составлять формулы оснований.

Знать качественную реакцию на распознавание щелочей, на углекислый газ.

Демонстрация.

Знакомство с образцами оснований.

§19, упр.4,5

2-я неделя декабря

27

Кислоты.

Комбинированный урок.

Основные классы неорганических соединений - кислоты.

Уметь определять принадлежность вещества к классу кислот, называть его, составлять формулы кислот

Знать качественную реакцию на кислоты.

Демонстрация.

Знакомство с образцами кислот.

§20, упр.1,4

Выучить формулы кислот.

3-я неделя декабря

28

Соли.

Комбинированный урок.

Основные классы неорганических соединений - соли.

Уметь определять принадлежность вещества к классу солей, называть его, составлять формулы солей.

Демонстрация.

Знакомство с образцами солей.

§21, упр.2,3 выучить названия солей

3-я неделя декабря

29

Кристаллические решетки

Урок объяснения нового материала

Вещества в твердом, жидком и газообразном состоянии. Кристаллические и аморфные вещества. Типы кристаллических решеток (атомная, молекулярная, ионная и металлическая)

Уметь характеризовать и объяснять свойства веществ на основании вида химической связи и типа кристаллической решетки.

Демонстрация.

Модели кристаллических решеток.

§22

4-я неделя декабря

30

Чистые вещества и смеси.

Урок объяснения нового материала

Чистые вещества и смеси. Природные смеси: воздух, природный газ, нефть, природные воды.

Химический анализ, разделение смесей.

§23, упр.1-4

4-я неделя декабря

31

Массовая и объемная доли компонентов смеси (раствора)

Комбинированный урок.

Массовая и объемная доли компонентов смеси (раствора). Расчеты, связанные с использованием понятия «доля».

Уметь вычислять массовую долю вещества в растворе.

§24,упр.2-4

5-я неделя декабря

32

Решение расчетных задач на нахождение объемной и массовой доли компонентов смеси (раствора)

Урок-упражнение с элементами соревнования.

Расчеты, связанные с использованием понятия «доля».

§24,упр.5,6

5-я неделя декабря

33

Знакомство с лабораторным оборудованием

Правила безопасной работы в химической лаборатории.

Практическая работа №1

Лабораторная посуда и оборудование

Правила работы в школьной лаборатории. Правила безопасности.

Проведение химической реакции при нагревании.

Уметь обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием.

Знать правила техники безопасности при работе в школьной лаборатории.

Стр.174- 185

3-я неделя января

34

Приготовление раствора с заданной массовой долей растворенного вещества.

Практическая работа №2

Приготовление раствора с заданной массовой долей растворенного вещества.

Уметь готовить растворы заданной концентрации.

Повт. §24,

Упр.7

3-я неделя января

35

Повторение.

Урок обобщения, систематизации и коррекции знаний

Повт. §17-24

4-я неделя января

36

Контрольная работа №3 «Соединения химических элементов»

Урок контроля.

4-я неделя января

ТЕМА 5. ИЗМЕНЕНИЯ, ПРОИСХОДЯЩИЕ С ВЕЩЕСТВАМИ (15 ЧАСОВ)

37

Физические явления.

Комбинированный урок.

Способы разделения смесей. Очистка веществ. Фильтрование.

Знать способы разделения смесей.

Демонстрации.

Коллекция нефти и продуктов ее переработки. Возгонка йода. Лабораторные опыты. Разделение смесей.

§25

1-я неделя февраля

38

Наблюдение за горящей свечой

Практическая работа №3

Физические и химические явления при горении свечи

Уметь обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием при проведении опытов с целью изучения физических и химических явлений

Провести наблюдение за горящей свечой.

Повт. §25

1-я неделя февраля

39

Анализ почвы и воды

Практическая работа №4

Физические и химические явления, способы разделения смесей

Уметь обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием при проведении опытов с целью проведения анализа почвы и воды, закрепить теоретические знания практическими

Провести анализ почвы и воды

Повт. §25

2-я неделя февраля

40

Химические реакции.

Комбинированный урок.

Химическая реакция. Условия и признаки химических реакций. Классификация химических реакций по поглощению или выделению тепла.

Знать определение понятия «химическая реакция», перечислить признаки и условия течения химических реакций, дать определение экзо- и эндотермическим реакциям, привести примеры.

Демонстрации.

Горение магния. Реакции, иллюстрирующие основные признаки химических реакций. Лабораторные опыты. Химические явления (прокаливание медн. проволоки; взаимодействие мела с кислотой)

§26, упр.1-6

2-я неделя февраля

41

Химические уравнения

Комбинированный урок.

Уравнение и схема химической реакции. Сохранение массы веществ при химических реакциях.

Знать определение понятия «химическая реакция».

Уметь составлять уравнения химических реакций на основе закона сохранения массы веществ.

Демонстрация опыта, иллюстрирующего закон сохранения массы веществ.

§27, упрю3,4

3-я неделя февраля

42

Расчеты по химическим уравнениям.

Комбинированный урок. Урок-соревнование.

Вычисление по химическим уравнениям массы, объема или количества одного из продуктов реакции по массе исходного вещества, содержащего определенную долю примесей.

Уметь вычислять по химическим уравнениям массу, объем или количество одного из продуктов реакции по массе исходного вещества, содержащего определенную долю примесей.

§28, упр.3, 4, 2, 5

3-я неделя февраля

43

Реакции разложения.

Комбинированный урок.

Классификация химических реакций по числу и составу исходных и получившихся веществ - реакции разложения. Понятие скорости химической реакции. Катализаторы.

Уметь отличать реакции разложения от других типов реакций, составлять уравнения реакций данного типа.

Демонстрации.

Разложение перманганата калия. Разложение пероксида водорода. Электролиз воды.

§29, упр.2.5

4-я неделя февраля

44

Реакции соединения.

Комбинированный урок.

Классификация химических реакций по числу и составу исходных и получившихся веществ - реакции соединения. Каталитические реакции.

Уметь отличать реакции соединения от других типов реакций, составлять уравнения реакций данного типа.

Демонстрации.

Горение фосфора. Взаимодействие образовавшегося Р₂О₅ с водой.

§30, упр.1,8

4-я неделя февраля

45

Реакции замещения.

Комбинированный урок.

Классификация химических реакций по числу и составу исходных и получившихся веществ - реакции замещения.

Химические свойства металлов - взаимодействие с растворами кислот и солей.

Уметь отличать реакции замещения от других типов реакций, знать условия течения и уметь составлять уравнения реакций взаимодействия металлов с растворами кислот и солей, используя ряд активности металлов.

Демонстрации.

Взаимодействие разбавленных кислот с металлами.

§31, упр.1,2,3

1-я неделя марта

46

Реакции обмена.

Комбинированный урок.

Классификация химических реакций по числу и составу исходных и получившихся веществ - реакции обмена.

Уметь отличать реакции обмена от других типов реакций, составлять уравнения реакций данного типа, определять возможность протекания реакций обмена в растворах до конца.

Демонстрация.

Нейтрализация щелочи кислотой в присутствии индикатора.

§32, упр.1,2,3

1-я неделя марта

47

Типы химических реакций на примере свойств воды.

Комбинированный урок.

Химические свойства воды. Типы химических реакций по числу и составу исходных и полученных веществ.

Уметь составлять уравнения реакций, характеризующих химические свойства воды, определять типы химических реакций.

§33, упр.3,4

2-я неделя марта

48

Признаки химических реакций.

Практическая работа №5

Химические явления, признаки химических реакций.

Уметь обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием при проведении опытов по изучению признаков реакций, закрепить теоретические знания практическими

2-я неделя марта

49

Повторение.

Урок обобщения, систематизации и коррекции знаний

Повт. §25-33

3-я неделя марта

50

Контрольная работа №4 «Изменения, происходящие с веществами»

Урок контроля.

3-я неделя марта

ТЕМА 6. РАСТВОРЕНИЕ. РАСТВОРЫ. СВОЙСТВА РАСТВОРОВ ЭЛЕКТРОЛИТОВ (17 ЧАСОВ)

51

Растворение. Растворимость веществ в воде.

Урок объяснения нового материала.

Растворы. Процесс растворения. Растворимость веществ в воде. Хорошо растворимые, малорастворимые и нерастворимые вещества.

Знать определение понятия «растворы», условия растворения веществ в воде.

Уметь пользоваться таблицей растворимости.

Демонстрация.

Растворение веществ в различных растворителях.

§34, упр.3-6

1-я неделя апреля

52

Электролитическая диссоциация.

Комбинированный урок.

Электролиты и неэлектролиты. ЭД. Сильные и слабые электролиты.

Знать определение понятий «электролит», «неэлектролит», «ЭД», «сильный электролит», «слабый электролит».

Понимать сущность процесса ЭД.

Демонстрация.

Испытание веществ и их растворов на электропроводность.

§35, упр.2-5

1-я неделя апреля

53

Основные положения ТЭД

Комбинированный урок

Ионы. Катионы и анионы.

Знать основные положения ТЭД.

Стр.198-200, упр.1

2-я неделя апреля

54

Диссоциация кислот, солей и оснований.

Комбинированный урок.

Электролитическая диссоциация кислот, солей, оснований.

Понимать сущность и уметь составлять уравнения ЭД кислот, щелочей, солей.

Знать определения кислот, щелочей и солей в свете ТЭД.

§36, упр.5,6

2-я неделя апреля

55

Ионные уравнения

Комбинированный урок.

Реакции ионного обмена.

Уметь составлять уравнения реакций ионного обмена, понимать их сущность.

Определять возможность протекания реакций ионного обмена.

Демонстрации.

Нейтрализация щелочи кислотой в присутствии индикатора. Взаимодействие сульфата натрия и хлорида бария, карбоната натрия и соляной кислоты.

§37, упр.5

3-я неделя апреля

56

Кислоты в свете ТЭД.

Комбинированный урок.

Классификация кислот, их химические свойства в свете ТЭД.

Знать классификацию и химические свойства кислот.

Уметь составлять уравнения реакций, характеризующих химические свойства кислот в молекулярном и ионом виде.

Лабораторные опыты.

Взаимодействие оксида магния с кислотами.

§38, упр.4,5

3-я неделя апреля

57

Основания в свете ТЭД.

Комбинированные урок.

Классификация оснований, их химические свойства в свете ТЭД.

Знать классификацию и химические свойства оснований.

Уметь составлять уравнения реакций, характеризующих химические свойства оснований в молекулярном и ионом виде.

Лабораторные опыты. Получение нерастворимых осадков оснований и изучение их свойств.

§39, упр.3,4

4-я неделя апреля

58

Оксиды в свете ТЭД

Комбинированный урок.

Классификация оксидов, их химические свойства в свете ТЭД.

Знать классификацию и химические свойства оксидов.

Уметь составлять уравнения реакций, характеризующих химические свойства оксидов в молекулярном и ионом виде.

Лабораторные опыты.

Взаимодействие углекислого газа с известковой водой.

§40, упр.2,5

4-я неделя апреля

59

Соли в свете ТЭД.

Комбинированный урок

Классификация солей, их химические свойства в свете ТЭД.

Знать классификацию и химические свойства солей.

Уметь составлять уравнения реакций, характеризующих химические свойства солей в молекулярном и ионом виде.

§41, упр.2,3

5-я неделя апреля

60

Генетическая связь между основными классами неорганических соединений.

Комбинированный урок..

Химические свойства основных классов неорганических соединений. Генетическая связь между основными классами неорганических соединений.

Уметь составлять уравнения химических реакций, характеризующих химические свойства и генетическую связь основных классов неорганических соединений в молекулярном и ионном виде.

§42, упр.3,4

5-я неделя апреля

61

Окислительно - восстановительные реакции

Урок объяснения нового материала.

Классификация химических реакций по изменению степеней окисления хим. элементов. ОВР. Окислитель и восстановитель. Окисление и восстановление.

Знать определения понятий «окислитель», «восстановитель», «окисление», «восстановление».

Уметь определять окислители и восстановители, отличать ОВР от других типов реакций, классифицировать реакции по различным типам, расставлять коэффициенты в ОВР методом электронного баланса.

§43, упр.7

1-я неделя мая

62

Свойства веществ изученных классов соединений в свете ОВР.

Комбинированный урок

Химические свойства основных классов неорганических соединений.

Уметь составлять химические уравнения, характеризующие химические свойства основных классов неорганических соединений в молекулярном и ионном виде, рассматривать их с позиции учения об ОВР.

Составить уравнения реакций, характеризующих химические свойства серной кислоты, гидроксида калия, гидроксида меди (II), оксида натрия, оксида серы (II), сульфата меди.

Подготовиться к практической работе.

1-я неделя мая

63

Ионные реакции.

Практическая работа №6

Реакции ионного обмена, качественные реакции на ионы

Уметь обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности для безопасного обращения с веществами, знать качественные реакции на ионы

Повт. §34-43

2-я неделя мая

64

Условия протекания химических реакций между растворами электролитов до конца

Практическая работа №7

Условия протекания химических реакций между растворами электролитов до конца

Уметь обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности для безопасного обращения с веществами.

Повт. §34-43

2-я неделя мая

65

Свойства кислот, солей, оснований, оксидов

Практическая работа №8

Генетическая связь между основными классами неорганических соединений.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности для безопасного обращения с веществами.

Повт. §34-43

3-я неделя мая

66

Контрольная работа «Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов»

Урок контроля

Генетическая связь между основными классами неорганических соединений. Химические свойства основных классов неорганических соединений. Электролитическая диссоциация кислот, солей, оснований Классификация солей, кислот, оснований их химические свойства в свете ТЭД.

Уметь составлять химические уравнения, характеризующие химические свойства основных классов неорганических соединений в молекулярном и ионном виде, рассматривать их с позиции учения об ОВР.

Подготовиться к контрольной работе

3-я неделя мая

67

Итоговая контрольная работа

Урок контроля

Основные темы изученного курса

Знание основных тем изученного курса

Задания контрольной работы по вариантам

4-я неделя мая

68

Анализ итоговой контрольной работы

Урок коррекции знаний

Основные темы изученного курса

Знание основных тем изученного курса

4-я неделя мая