Учителю
Вне классное мероприятие по химии в 8 классе 'Общественный смотр знаний: кислоты, основания, соли'

Вне классное мероприятие по химии в 8 классе 'Общественный смотр знаний: кислоты, основания, соли'

Автор публикации: Леченкова Л.А.

Дата публикации: 01.12.2014

Краткое описание: Внеклассное мероприятие для восьмиклассников «Общественный смотр знаний: кислоты, основания, соли» развивает познавательный и позитивный интерес к предмету химии, а также позволяет определить уровень и глубину знаний. Занятие проходит в форме интеллектуальной игр

предварительный просмотр материала

Лесниковский филиал муниципального бюджетного образовательного учреждения «Хорошовская средняя (полная) общеобразовательная школа»

Внеклассное мероприятие

по химии в 8 классе

«Общественный смотр знаний: кислоты, основания, соли».

Учитель физики и химии

Леченкова Л.А.

д.Лесники

Цель: обобщить и систематизировать знания обучающихся химических свойств кислот, оснований, солей.

Развивать умение объяснять химические явления на основе знаний химических свойств основных классов неорганических веществ.

Прививать интерес к предмету через игровые моменты

Оборудование Химическая посуда, ящики с наборами реактивов на каждой парте

Занятие проводится в игровой форме. Первый «Своя игра»/решение заданий разной сложности по карточкам/, второй «Счастливый билет», третий

« Юный химик-исследователь», четвертый-викторина.

1 этап «Своя игра». Каждый обучающийся выбирает по 3 задачи разной сложности и решает их.

Оксиды

Кислоты

Соли

Основания

Оксиды.

1.Какие вещества называют оксидами? Как они классифицируются? Привести примеры. /10 балов/

2. Расставить коэффициенты в схемах химических уравнений, указать тип реакций./20 балов/

1) Ca + O2 = CaO

2)P+ O2 = P2O5

3)HgO=Hg+O2

3.Назовите химические свойства кислотных оксидов. Назовите химические свойства основных оксидов. /30 балов/

4.С каким из перечисленных веществ будет взаимодействовать оксид кальция:HCl, H2O, MgSO4, CO2, NaOH?Запишите уравнения возможных реакций. /40балов/.

5.Определите массу кислорода необходимого для получения 8грамм оксида магния./50 баллов/.

Кислоты.

1.Какие вещества называют кислотами? Как они классифицируются? Привести примеры. /10 балов/

2.Расставить коэффициенты в схемах химических уравнений./20 балов/

1)Mg+ H2SO4=MgSO4+H2

2)MgO+ H2SO4 = MgSO4+ H2O

3)Mg (OH)2 + H2SO4= MgSO4+ H2O

3. Назовите химические свойства кислот. /30 балов/

4. С какими из перечисленных веществ будет взаимодействовать соляная кислота: H2SO4,K2CO3, SO2, MgO, NaOH? /40 балов/.

5Какая масса оксида кальция может прореагировать с соляной кислотой массой 7,3г?

Соли.

1. Какие вещества называют солями? Как они классифицируются?Приведите примеры /10 балов/.

2.Закончите уравнения химических реакций, укажите их тип:

1)CaCO3 =

2)Ca(OH)2 + H2SO4 =

3)NaOH + FeCl2 =

/20балов/

3.Назовите химические свойства солей. /30 балов/.

4.Из перечисленных веществ назвать соли: NaCl, H2SO4 , FeCl3, NaOH, K2CO3, Cu(OH)2

5. Записать три уравнения реакций получения хлорида натрия.

Основания.

1.Что называют основаниями? Как они классифицируются? Привести примеры. /10 балов/

2. Закончить уравнения химических реакций, указать их тип

1)Al(OH)3=

2)Ca(OH)2+ HCl=

3)NaOH+CO2 =

/20балов/

3. Назовите химические свойства растворимых в воде оснований. Назовите химические свойства нерастворимых в воде оснований. /30 балов/.

4.С какими из перечисленных веществ будет реагировать гидроксид натрия:

Ca(OH)2, SO2, MgO, H2SO4 , FeCl2

5) Какая масса соли образуется при нейтрализации 80г гидроксида натрия соляной кислотой? /50 балов/

этап. «Счастливый билет»

1.Какие вещества, формулы которых приведены ниже, могут взаимодействовать между собой? Напишите уравнения возможных реакций.

SO3 и Cu , HCl и Fe, Ca и H2O, NaOH и SO2, HCl и CaO.

2.С какими веществами, формулы которых приведены ниже, взаимодействует гидроксид натрия? Напишите уравнения возможных реакций.

CO2, HCl, CuCl2, KOH, CuO, H3PO4.

3. С какими веществами , формулы которых приведены ниже, взаимодействует соляная кислота? Напишите уравнения возможных реакций.

Ca(OH)2 , KOH, Cu, Zn, MgO, SO2, H2SO4.

3 этап . «Юный химик исследователь»

При помощи химического эксперимента оживить схему:

Хлорид железа(lll) -гидроксид железа (lll).

2.а)В пробирках №1,№2,№3 даны NaOH, HCl, NaCl. Распознать их.

б) В пробирках №1,№2,№3 даны HNO3 KOH Na2 SO4 Распознать их

4этап. Викторина.

Как очистить яйцо, не разбирая скорлупу.
Какие элементы наиболее распространены в космосе?
Какую синюю бумагу и как можно моментально окрасить в красный цвет?
Какой русский химик организовал первую в России химическую лабораторию?
Когда и где была основана Российская Академия наук?
Что является причиной избыточного накопления нитратов в почве?
Назовите вещества, при работе с которыми необходимо выполнять правила техники безопасности.
Каковы правила приготовления растворов кислот и щелочей?
Какую помощь нужно оказать при отравлении кислотами и щелочами?
Какую первую помощь необходимо оказать при ожогах кислотами и щелочами?

Подведение итогов.

Литература.

1.Р.Н. Князева «Преподавание химии в малокомплектной школе»М.Просвещение.1987г

2.Урок окончен- занятия продолжаются. Под редакцией Э.В.Злотникова.М Просвещение.1992г

3.О.С. Габриелян, Н.П. Воскобойникова. Настольная книга учителя. Химия. 8 класс. - М.: Дрофа, 2003.

4.О.С. Габриелян. Задачи по химии и способы их решения. 8-9 класс. - М.: Дрофа, 2013

5.Е.И.Воронина Повторение и контроль знаний. Неорганическая химия. Теоретический материал, образцы задач, тесты, логические задачи. (С электронным приложением)

6.Н.Н.Гара.Н.И.Гарбусева Химия. Задачник с помощником. 8-9 классМ.Просвещение 2011

⇧

⇩