Технологическая карта урока «Этиленовые углеводороды (алкены)»

ТЕХНОЛОГИЯ МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

Технологическая карта урока по теме «Этиленовые углеводороды (алкены)» (10 класс).

(Урок формирования новых знаний и способов действия)

Учебные

элементы

Дидактические цели

Руководство по усвоению

учебного содержания

УЭ₀

Комплексная дидактическая цель:

Усвоить знания об особенностях строения, их изомерии и номенклатуре, а также умения составлять структурные формулы по образцам, самостоятельно, называть соединения по систематической номенклатуре.

Требования к уровню обученности

Знать: особенности электронного и пространственного строение молекулы алкенов на примере этана, гомологический ряд алкенов углеводородов, их изомерию и номенклатур.

Уметь: объяснять строение молекул алкенов, и взаимосвязь строения с химическими свойствами. различать гомологи и изомеры, составлять формулы и называть их;

Владеть: терминологией по теме «Алкены»; способом составления формул гомологов, изомеров и называть алкены по систематической номенклатуре.

УЭ₁

Дидактическая цель

Усвоить представления об истории открытия и происхождении названий алкенов.

После вступительного слова учителя, прочитайте по учебнику текст, который касается материала истории открытия и происхождении названий алкенов.

1. Выполните задание: в тетради сделайте записи об исторической логике исследования и открытия алкенов.

2. Запишите определение и общую формулу алкенов в тетрадь.

3. Выпишите все названия данного класса органических веществ.

4. Проговорите друг к другу особенности сходства и отличия этиленовых углеводородов и алканов.

Промежуточный контроль (самоконтроль, взаимоконтроль):

1. если вы ответили на все вопросы полно и правильно, поставьте себе отметку «5»:

2. если вы не ответили на один вопрос, поставьте себе отметку «4»,

3. если вы не ответили на два вопроса, поставьте себе отметку «3»

4. если вы не ответили более чем на два вопроса, перечитайте текст еще раз проанализируйте его, выполните задание.

УЭ₂

Дидактическая цель: Усвоить материал о составе и строении алкенов.

Внимательно послушайте объяснение учителя о химическом и электронном строении молекулы этана.

1. В ходе объяснения учителя сделайте в тетради записи молекулярной, электронной и структурной формул этена.

2. Изобразите пространственное строение молекулы этена, пропена. Обозначьте σ и π связи.

3. Поясните соседу по парте причину существования двойной химической связи между атомами углерода в молекулах алкенов. Будьте готовы к ответу по желанию учителя.

Промежуточный контроль (самоконтроль, взаимоконтроль):

1. если вы ответили на все вопросы полно и правильно, поставьте себе отметку «5»:

2. если вы не ответили на один вопрос, поставьте себе отметку «4»,

3. если вы не ответили на два вопроса, поставьте себе отметку «3»,

4. если вы не ответили более чем на два вопроса, возьмите записи у соседа по парте, проанализируйте их, найдите собственные ошибки и дайте им объяснение.

УЭ₃

Дидактическая цель: Выяснить принцип составления гомологического ряда алкенов.

По материалам учебника найдите информацию о гомологическом ряде алкенов.

1. Составьте молекулярные формулы алкенов, содержащих:

а) 8 атомов углерода

б) 15 атомов углерода

в) 24 атома углерода

2. Для молекулярной формулы С₅Н₁₀ укажите названия ближайших гомологов, учитывая положение двойной связи при первом атоме углерода.

3. Из перечисленных ниже структурных формул алкенов выберите вещества, являющиеся гомологами.

1.СН₃-СН₂-СН₂-СН₃; 2.СН₃-СН=СН-СН₃; 3.СН₂=СН₂; 4.СН₃-СН₂-СН-Cl; 5.СН₃-СОН

Промежуточный контроль (самоконтроль, взаимоконтроль):

1. если вы ответили на все вопросы полно и правильно, поставьте себе отметку «5»:

2. если вы не ответили на один вопрос, поставьте себе отметку «4»,

3. если вы не ответили на два вопроса, поставьте себе отметку «3»

4. если вы не ответили более чем на два вопроса, перечитайте текст еще раз проанализируйте его, выполните задание.

УЭ₄

Дидактическая цель: Усвоить номенклатуру алкенов.

1. Используя материал учебника стр.28, проанализируйте алгоритм составления названий алкенов по систематической номенклатуре.

1. Укажите названия следующих органических соединений:

1. СН₂=СН-СН-СН₂-СН₃, 2.СН₃-СН=СН-СН₃

3. СН₂=С-СН₂-СН₃; 4. СН₃

|

СН₂=С-СH₂- СН₂-СН₃

5. СН₂=С-СН-СН₃ 6. СН₃-СН₂-СН=СН₂

| |

CH₃CH₃

2. Составьте структурные формулы следующих алкенов: а) 2-метилбутена-2; б) 2,3,4-триметилгексена-1, в) 3-метил-5-этилгептена-2.

Промежуточный контроль (самоконтроль, взаимоконтроль):

1. если вы ответили на все вопросы полно и правильно, поставьте себе отметку «5»:

2. если вы допустили 1-2 ошибки, поставьте себе отметку «4»,

3. если вы допустили 3-4 ошибки, поставьте себе отметку «3»

4. если вы допустили 5 и более ошибок, перечитайте текст еще раз проанализируйте его, выполните задание.

УЭ₅

Дидактическая цель

Усвоить понятия структурная и геометрическая изомерия, дать характеристику каждому изомерии алкенов. Научиться составлять структурные формулы изомеров.

Внимательно послушайте объяснение учителя о видах структурных изомеров алкенов.

1. Запишите определение геометрической изомерии в тетради, а также примеры геометрических изомеров бутена - 2.

2. Для молекулярной формулы С₆Н₁₂ напишите формулы 3-х структурных изомеров. Все вещества назовите по систематической номенклатуре.

3. Среди структурных формул выберите изомеры и назовите их по систематической номенклатуре.

1. СН₂=СН-СН₂-СН₂-СН₃, 2.СН₃-СН=СН-СН₃

3. СН₂=СН-СН₃; 4. СН₃

|

СН₂=С-СH₂- СН₃

5. СН₂=С-СН-СН₃ 6. СН₃-СН₂-СН=СН₂

| |

CH₃CH₃

Промежуточный контроль (самоконтроль, взаимоконтроль):

1. если вы ответили на все вопросы полно и правильно, поставьте себе отметку «5»:

2. если вы не ответили на один вопрос, поставьте себе отметку «4»,

3. если вы не ответили на два вопроса, поставьте себе отметку «3»

4. если вы не ответили более чем на два вопроса, перечитайте текст еще раз проанализируйте его, выполните задание.

УЭ₆

Дидактическая цель

Проверить уровень усвоения знаний, умений и способа овладения по теме «Алкены»

Прочитайте внимательно информацию на инструкционной карте.

Выполните тестовое задание.

1. Какова общая формула алкенов?

1) С_nН_{2n -2} 3) С_nН_{2n +2}

2)С_nН₂" 4) С_nН_2n--6

2. Что является гомологом гексена-2?

1) гексен 3) бутен-2
2) пентин-1 4) октан

3. Каковы гибридизация атомов углерода, валентный угол и длина углерод-углеродной связи у алкенов?

1)sp²; 120°; 0,132 нм

2) sp³; 109° 28'; 0,154 нм

3) sp^3; 120°; 0,140 нм

4) sp², 180°; 0,120 нм

4. Укажите название по международной номенклатуре углеводорода, формула которого СН₃-С(СН₃)₂-СН₂-CH=CH₂

1) 2,2-диметилпентен-4

2) гептен

3) 2,2,4-триметилпентан

4) 4,4-диметилпентен-1

5. У какого алкена нет изомеров?

1) пентена

2) этена

3)пропена

4) бутена

6. Формулы только алкенов записаны в ряду:

1) С₃Н₆, С₂Н₄, С₆Н₁₄

2) С₄Н₈, С₂Н₄, С₃Н₆

3) С₂Н₂, С₃Н₈, С₆Н₆

4) С₆Н₆, С₄Н₈, С₂Н₆

В1. Укажите виды изомерии, характерные для алкенов.

В2. Укажите названия структурных изомеров пентена-1.

В3 Установите соответствие:

1. Пропен а) СН₃-СН₂-СН=СН-СН₂-СН₂-СН₂- СН₃

2. Пентен-2 б) СН₂=СН-СН₃

3. Бутен в) СН₂=СН-СН₂-СН₃

4. Октен -3 г) СН₃-СН=СН-СН₂-СН₃

Проверьте свои ответы по ключу:

1

2

3

4

5

6

2

3

1

4

2

5

В1: Структурная, геометрическая (цис- и транс- изомерия).

В2: пентен-2; 2-метилбутен-1, 2-метилбутен -2.

В3:

А

Б

В

Г

4

1

3

2

УЭ₇

Дидактическая цель

Оценить уровень усвоения знаний, умений по теме «Алкены»

Обратитесь к целям, которые поставлены перед вами на данном уроке, оцените, насколько вы смогли их достичь? В какой степени? Проанализируйте свою работу на уроке и сделайте вывод.

Проанали1зируйте отметки на всех этапах урока и определите среднюю арифметическую отметку за урок. Поставьте себе соответствующую отметку.

Сдайте тетрадь на проверку.

Итоговый контроль по результатам промежуточного контроля каждого учебного элемента:

1. Я все понял (а), смогу объяснить этот материал другому.

2. Я понял (а) материал, могу объяснить, но при помощи учителя.

3. Я понял (а) материал частично.

4. Я ничего не понял (а).