Практическая работа в 9 классе по химии ' Получение аммиака и опыты с ним. Ознакомление со свойствами водного раствора аммиака».

Практическая работа в 9 классе по химии » Получение аммиака и опыты с ним. Ознакомление со свойствами водного раствора аммиака».

Тип урока:

а) по дидактическим целям- обобщение и актуализация полученных знаний;

б) по характеру познавательной деятельности: экспериментальное исследование свойств аммиака;

в) по организации познавательного процесса: работа в микрогруппах.

Цели и задачи:

Знать: способы получения аммиака в лаборатории и его свойства.Уметь: правильно обращаться с химическими веществами и оборудованием, соблюдая правила по технике безопасности, составлять уравнения проделанных реакций, уметь проводить химический эксперимент

Воспитательная: формирование коммуникативных умений, способности работать в микрогруппе, повышение мотивации к изучению предмета.

Методы работы: методы организации учебно- познавательной деятельности (словесные, наглядные, практические, аналитические, синтетические, самостоятельная работа и работа в паре, методы контроля и самоконтроля).

Оборудование и реактивы: лоток с химическим оборудованием , таблица Д. И. Менделеева, таблица растворимости веществ, компьютер, проектор,

Ход урока.

В начале урока проводится инструктаж по правилам поведения и работы с реактивами и оборудованием по следующим вопросам:

1. Какое количество веществ необходимо необходимо брать для проведения опытов? (Слайд № 1- с демонстрацией на экране; слайды ученики готовят заранее)

2. Как грамотно исследовать запах вещества? (Слайд № 2)

3. Как безопасно прогреть пробирку с веществами? (Слайд № 3)

4. Можно ли держать пробирку с веществом в руках? (Слайд №4)

5. Как затушить пламя горелки (спиртовки)? (Слайд № 5)

Исходя из темы урока, учащиеся сами формулируют цель работы.(Слайд № 6)

Выполнение работы.

1. Получение аммиака и растворение его в воде.

2. Горение аммиака в кислороде.

3. Свойства водного раствора аммиака.

4. После проделанных опытов ученики отвечают на вопросы теоретического характера. Записывают уравнения химических реакций в тетрадях.

5. Формулируют вывод по проделанной работе.

После завершения всеми работы проводится рефлексия.