Разработка урока по теме 'Алюминий'

Тема урока: Алюминий, его свойства и применение

Цели урока:

-продолжить работу над понятиями «вещество» на примере алюминия;

-на основе строения атома познакомить учащихся с физическими и химическими свойствами алюминия; уметь составлять уравнения химических реакций, характеризующих общие свойства алюминия.

-уметь разъяснять явление амфотерности на примере алюминия, характеризовать природные соединения алюминия;

-знать области применения алюминия и его сплавов дальнейшее развитие умений анализировать, сравнивать, делать выводы, экспериментально решать задачи и делать выводы;

-развивать умение осуществлять самостоятельную деятельность на уроке;

Ход урока

I. Организационный момент

2 . Актуализация знаний

Слово учителя

У каждого химического элемента есть своя «квартира» в большом семиэтажном доме.

Сегодня мы познакомимся с одним из «жильцов».

В черном ящике находится тело, сделанное из этого вещества.

Угадайте:

Спрятан в ящике предмет -

Без него не съесть обед.

Вещь незаменимая,

Вещь необходимая.

Если мы садимся кушать

Тот предмет нам очень нужен.

Из чего же сей предмет?

Серебристо-белый цвет.

Вам позволит дать ответ.

Вопрос: О каком металле шла речь в стихотворении?

Итак, герой нашего урока - металл. Да, самый обыкновенный металл - алюминий, с которым мы сталкиваемся повсюду. Казалось бы, что можно рассказать о нем? Но алюминий имеет большую и интересную историю. Всего каких- нибудь сто лет назад об алюминии знали лишь в лабораториях ученых. Промышленных способов извлечения алюминия из руды не было, алюминий ценился на вес золота.

Есть в истории алюминия и необъяснимые загадки. Древнеримский ученый Плиний Старший ( 1в.н.э.) сообщает, что однажды пришел к императору Тиберию неизвестный человек и принес легкую серебряную чашу. Посетитель утверждал, что научился получать алюминий из глины. Тиберий велел казнить изобретателя, чтобы никто не мог узнать секрет и обесценить «серебро». Возможность получения «серебра» из глины казалась нелепым вымыслом по крайней мере до 1827 г, когда люди впервые увидели алюминий. А сейчас мы можем задуматься над тем удивительным и загадочным даже для нас технологическим процессом, до которого додумался несчастный изобретатель великой империи рабов.

Англичане хотели почтить богатым подарком великого русского химика Д. И. Менделеева, подарили ему химические весы, в которых одна чаша была изготовлена из золота , а другая из алюминия. Чаша из алюминия стала дороже золотой. Слайд 1.

Первым изделием из алюминия были пуговицы на камзоле одного из последних королей Франции. Король был счастлив и гордился приобретением: никто из королей и монархов Европы не имел таких пуговиц.

В настоящее время алюминиевыми пуговицами никого не удивишь. Алюминий - довольно дешевый металл и наряду с другими металлами имеет самое широкое применение.

3. Изучение новой темы

Итак, тема нашего урока: «Алюминий, его свойства и применение».

Давайте с вами определим положение алюминия в ПСХЭ Д.И. МЕНДЕЛЕЕВА Слайд 2-3.

а) порядковый номер;

б) период;

в) группа;

г) подгруппа;

д) электронная формула атома

Вопрос классу: какие физические свойства характерны для алюминия ?

Давайте определим ,выполним небольшую лабораторную работу. Слайд 4 Выполнение лабораторной работы.

Свойства: серебристый легкий металл, пластичный, обладает отражательной способностью (зеркало из алюминия более стойко и не тускнеет).

Обладая такими физическими свойствами, он по разному вступает с веществами в реакции. Давайте познакомимся сего химическими свойствами, выполнив лабораторную работу . Выполнение лабораторной работы .

Слайд 5-7. По отношению к воде алюминий устойчив, потому что покрыт защитной оксидной пленкой.

Лабораторный опыт. Каждый на своем рабочем месте: к алюминию прилить раствор соляной кислоты. Что наблюдаете? Записываем уравнение реакции.

Возвращаемся к схеме строения атома. Увеличение электронов на внешнем уровне и уменьшение атомного радиуса, соседство сверху и справа с неметаллами могут привести к особым свойствам - взаимодействию со щелочами.

Лабораторный опыт. Прилить к алюминию раствор гидрооксида натрия. Что наблюдаем? Записываем уравнение реакции.

Вопрос: Какой вывод можно сделать исходя из свойств алюминия?

Вывод: алюминий обладает амфотерными свойствами.Слайд-8

Вопрос: какие свойства алюминия обусловили его широкое применение.

Небольшой вес, высокие противокоррозионные свойства, значительная прочность определили применение этого металла. Он занял прочное место в строительстве самолетов, машиностроении, судостроении. Самый тяжелый из группы легких металлов алюминий стали называть «крылатым металлом»Слайд -8-12.

Применение: - применяется для производства различных сплавов.

Наибольшее распространение имеют дюралюмины ( сплав алюминия и магния), силумины (сплав алюминия с кремнием).

- в виде чистого металла - на изготовление электропроводов и различной химической аппаратуры.

- используется для алитирования, т.е. насыщения поверхностей стальных и чугунных изделий ( с целью защиты от коррозии).

Алюминий - третий по распространенности элемент в земной коре. Он встречается только в соединениях: Слайд 13

Важнейшие: Слайд 14

Каолинит Al2O3*2SiO2*2H2O

Корунд Al2O3 (прозрачные кристаллы)

Полевой шпат, или ортоклаз К2O* Al2O3*6SiO2

боксит (алюминиевая руда) Al2O3*nH2O

нефелин Na2O*Al2O3*2SiO2

Одним из наиболее распространенных его соединений является корунд. Рубин, сапфир - разновидности корунда, окрашенные небольшими примесями.

«Есть в теплом море дивный яхонт…» Это о рубине. Яхонт - старинное русское название рубина. Алый рубин и синий сапфир в древности и в средние века считали целебными камнями: «Рубин врачует сердце, мозг, силу и память человека, сапфир - хранит и умножает мужество, очищает глаза, укрепляет мускулы».

В «Сказках об Италии» А.М. Горький воссоздал образ жестокого обывателя Тамерлана, стремившегося покорить и разрушить весь мир: «На его страшной седой голове - белая шапка с рубином на острой верхушке… А в ушах царя - серьги из рубинов Цейлона, из камней цвета губ красивой девушки».

Рубин теперь не только предмет роскоши, он стал камнем - тружеником. Вся часовая промышленность работает на искусственных рубинах.

4 . Закрепление новой темы.

Выполнение теста .Слайд 15.

Проверка результатов. Слайд 16 .

5. Домашнее задание: параграф 13, упр. 2/4. Составить синквейн «Алюминий».Слайд 17.