Учителю
Рабочая программа по химии 8 класс

Рабочая программа по химии 8 класс

Автор публикации: Мошкина Т.А.

Дата публикации: 18.11.2016

Краткое описание: Рабочая программа по химии в 8 классе. Предметная область – «Естественнонаучные предметы». Количество часов в неделю - 2 часа Количество часов в год - 68 часов в соответствии с Учебным планом и годовым календарным графиком. Уровень изучения учебного материала – базовый. Раб

предварительный просмотр материала

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 2 с углубленным

изучением отдельных предметов пгт Восточный

Омутнинского района Кировской области

Принята педагогическим советом

МКОУ СОШ № 2 с УИОП

пгт Восточный Омутнинского района

Кировской области

Протокол № 1 от 30.08.2016 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по химии

в 8 классах на 2016- 2017 уч. год

Автор-составитель: Мошкина Т.А, учитель химии

Восточный 2016

Пояснительная записка

Рабочая программа по химии в 8 классе.

Предметная область - «Естественнонаучные предметы».

Количество часов в неделю - 2 часа

Количество часов в год - 68 часов в соответствии с Учебным планом МКОУ СОШ № 2 с УИОП пгт Восточный Омутнинского района на 2016-2017 уч.год и годовым календарным графиком.

Уровень изучения учебного материала - базовый.

Рабочая программа составлена на основе:

Федерального компонента государственного стандарта основного

общего образования по химии (Приказ Министерства образования и науки РФ от 05.03.2004г №1089 «Об утверждении Федерального компонента

государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего среднего (полного) общего образования» с изменениями).
Основной образовательной программы основного общего образования МКОУ СОШ № 2 с УИОП пгт Восточный Омутнинского района;
Примерной программы курса химии для 8 - 9 классов

общеобразовательных учреждений, допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации с учетом авторской программы Н.Е.Кузнецова, И.М.Титова,, А.Ю.Жегин (Программы по химии для 8 - 11 классов общеобразовательных учреждений/Под ред. Н.Е.Кузнецовой. - М.: Вентана-Граф, 2011. - 128с.)

Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. N 253, с изменениями, в ред. от 26.01.2016г.)

Рабочая программа ориентирована на использования учебника:

Н.Е.Кузнецова «Химия» 8 класс - М.: Вентана-Граф, (№ 1.2.4.3.6.1.

Федерального перечня учебников)

Изучение химии в основной школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

освоение важнейших знаний о химической символике, химических понятиях, фактах, основных законах и теориях;
овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, а также умениями производить расчеты на основе химических формул веществ и уравнений химических реакций;
развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе усвоения химических знаний и проведения химического эксперимента; самостоятельного приобретения новых знаний по химии в соответствии с возникающими жизненными потребностями;
воспитание убежденности в познаваемости химической составляющей картины мира; отношения к химии как к элементу общечеловеческой культуры;
применение полученных знаний и умений для химически грамотного использования веществ и материалов, применяемых в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ

ОБУЧАЮЩИХСЯ 8 КЛ.

В результате изучения курса ученик должен:

знать/понимать

химическую символику: знаки химических элементов, формулы, химических веществ и уравнения химических реакций;

важнейшие химические понятия: химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, химическая связь, вещество, классификация веществ, моль, молярная масса, молярный объем, химическая реакция, классификация реакций, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление;

основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический закон;

уметь

называть: химические элементы, соединения изученных классов;
объяснять: физический смысл атомного (порядкового) номера химического элемента, номеров группы и периода, к которым элемент принадлежит в периодической системе Д. И. Менделеева; закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп;
характеризовать: химические элементы (от водорода до кальция) на основе их положения в периодической системе Д. И. Менделеева и особенностей строения их атомов; связь между составом, строением и свойствами веществ; химические свойства основных классов неорганических веществ;
определять: состав веществ по их формулам, принадлежность веществ к определенному классу соединений, типы химических реакций, валентность и степень окисления элемента в соединениях, тип химической связи в соединениях,

составлять: формулы неорганических соединений изученных классов; схемы строения атомов первых 20 элементов периодической системы Д. И. Менделеева; уравнения химических реакций;

обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием;
распознавать опытным путем: кислород, водород, углекислый газ, растворы кислот и щелочей,
вычислять: массовую долю химического элемента по формуле соединения, массовую долю вещества в растворе; количество вещества, объем или массу по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

безопасного обращения с веществами и материалами;
экологически грамотного поведения в окружающей среде;
оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека;
критической оценки информации о веществах, используемых в быту;
приготовления растворов заданной концентрации.

СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМОГО КУРСА

Компоненты требований

ФГООС

Контроль

практикум

Введение

Химия - наука о веществах, их строении, свойствах и превращениях. Наблюдение, описание, измерение, эксперимент, моделирование^¹. Понятие о химическом анализе и синтезе. Правила работы в школьной лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. Правила безопасности.

П-8-1

Раздел 1. Вещество и химические явления

с позиций атомно-молекулярного учения (45 час)

Химические

элементы и

вещества в свете атомно-молекулярного учения

Атомы и молекулы. Химический элемент. Язык химии. Знаки химических элементов, химические формулы. Закон постоянства состава. Относительные атомная и молекулярная массы. Атомная единица массы. Количество вещества, моль. Молярная масса. Простые и сложные вещества. Качественный и количественный состав вещества. Понятие о валентности. Проведение расчетов на основе формул: массовой доли химического элемента в веществе; количества вещества, массы по количеству вещества.

Химические реакции. Закон сохранения массы и энергии

Химическая реакция. Условия и признаки химических реакций. Сохранение массы веществ при химических реакциях.

Классификация химических реакций по различным признакам: числу и составу исходных и полученных веществ; поглощению или выделению энергии. Проведение расчетов на основе уравнений реакций: количества вещества, массы по количеству вещества, массе одного из реагентов или продуктов реакции.

К-8-1

Вещества в

окружающей нас природе и

технике.

Чистые вещества и смеси веществ. Природные смеси: воздух, природный газ, нефть, природные воды. Разделение смесей. Очистка веществ. Фильтрование. Взвешивание. Приготовление растворов. Проведение расчетов на основе формул: массовой доли растворенного вещества в растворе;

П-8-2

П-8-3

Понятие о газах. Воздух.

Кислород.

Горение.

Молярный объем. Кислород. Озон. Проведение расчетов на основе формул и уравнений реакций: объема по количеству вещества.

П-8-4

К-8-2

Основные классы неорганических соединений.

Основные классы неорганических веществ. Свойства оксидов, оснований, кислот, солей. Определение характера среды. Индикаторы.

Экспериментальное изучение химических свойств неорганических веществ.

П-8-5

К-8-3

Раздел 2. Вещества и химические реакции в свете электронной теории (20 час)

Строение атома

Строение атома. Ядро (протоны, нейтроны) и электроны. Изотопы. Строение электронных оболочек атомов первых 20 элементов периодической системы Д.И. Менделеева.

Периодический закон и периодическая система элементов Д.И.Менделеева

Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Группы и периоды периодической системы.

Строение

вещества.

Химические

реакции в свете электронной

теории

Строение молекул. Химическая связь. Типы химических связей: ковалентная (полярная и неполярная), ионная. Понятие о степени окисления.

Вещества в твердом, жидком и газообразном состоянии. Кристаллические и аморфные вещества. Типы кристаллических решеток (атомная, молекулярная, ионная и металлическая). Классификация химических реакций по изменению степеней окисления атомов химических элементов. Окислительно-восстановительные реакции. Окислитель и восстановитель.

К-8-4

10.

Водород и его важнейшие соединения

Водород. Получение газообразных веществ.

Вода.

11.

Галогены

Галогены. Галогеноводородные кислоты и их соли. Проведение расчетов на основе формул и уравнений реакций: объема по количеству вещества, массе или объему

В зависимости от уровня усвоения обучающимися отдельных разделов и тем программы в рабочую программу могут быть внесены изменения, т.к. обязательный минимум содержания основных образовательных программ не предусматривает порядок изучения и количество часов.

Формы организации учебных занятий:

фронтальная, групповая, парная, индивидуальная

Запланировано 4 контрольные работы:

Контрольно-измерительные материалы составлены на основе:

Задачник по химии 8 класс. / Н.Е.Кузнецова, А.Н.Левкин. - М.: Вентана-граф, 2012.

Рабочие программы по химии 8 - 9 классы. / Сост. Н.П.Троегубова. - М.: Вако, 2014

Запланировано 5 практических работ:

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ХИМИИ

(компоненты требований ФГООС)

П-8-1

Приемы обращения с лабораторным оборудованием

Правила работы в школьной лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. Правила безопасности.

П-8-2

Очистка веществ

Разделение смесей. Очистка веществ. Фильтрование.

П-8-3

Приготовление растворов заданной концентрации.

Взвешивание. Приготовление растворов. Получение кристаллов солей.

П-8-4

Получение, собирание и обнаружение кислорода.

Получение газообразных веществ.

Нагревательные устройства. Проведение химических реакций при нагревании. Качественные реакции на газообразные вещества.

П-8-5

Исследование свойств оксидов, оснований и кислот.

Проведение химических реакций в растворах.

Методы анализа веществ. Определение характера среды. Индикаторы.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО - ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

УМК:

Н.Е.Кузнецова «Химия» 8 кл. М.: Вентана-Граф, 2014

Задачник по химии 8 класс. / Н.Е.Кузнецова, А.Н.Левкин. - М.: Вентана-граф, 2012.

Рабочие программы по химии 8 - 9 классы. / Сост. Н.П.Троегубова. - М.: Вако, 2014

Интернет-ресурсы, медиаресурсы:

Материалы сайтов:

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов -

school-collection.edu.ru/catalog/pupil/?subject=31

Сеть творческих учителей. Химоза -

www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=4605&tmpl=com

Презентации PowerPoint -

iqwer.ru/powerpoint/prezentacija/himija.htm

«Химия 8 - 11 класс. Виртуальная лаборатория»

1С: Химия репетитор

Авторские презентации, флеш-анимации

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Тема урока

Элементы содержания изучаемого материала в соответствии с ФГОС

Дата

Вариант дом.

задания

Химич.

экспермент,

контроль

план

факт

1 четверть

Тема 1. Введение - 3 часа

Химия - наука о веществах. Правила безопасности.

Химия - наука о веществах, их строении, свойствах и превращениях. Правила безопасности.

§ 1

Понятия и теории химии

Наблюдение, описание, измерение, эксперимент, моделирование^².

Понятие о химическом анализе и синтезе.

§ 2,

21-22

Л.о. 1

П.р.№1 Приемы обращения с лабораторным оборудованием.

Правила работы в школьной лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование.

П - 8 - 1

Раздел 1. Вещества и химические явления в позиций атомно-молекулярного учения

Тема 2. Химические элементы и вещества в свете атомно-молекулярного учения (12 часов)

Вещество. Физические и химические явления

Вещество Описание физический свойств веществ.

§ 3, 4

Л.о. 2,3,4

Атомы и молекулы. Химический элемент.

Атомы и молекулы. Химический элемент. Язык химии. Знаки химических элементов

§ 5

Простые и сложные вещества. Химические формулы.

§6,7

Л.о.5

Закон постоянства состава. Строение веществ.

Закон постоянства состава. Качественный и количественный состав вещества. Строение веществ

§7

Атомно-молекулярное учение в химии.

§8

Проверочная работа

Относительные атомные и молекулярные массы.

Относительные атомные массы. Атомная единица массы. Относительная молекулярная масса вещества. Массовая доля элементов в соединениях.

§9, 10

Массовая доля химического элемента в веществе

Качественный и количественный состав вещества. Проведение расчетов: массовой доли химического элемента в веществе

§11

Система химических элементов Д.И.Менделеева

§12

Проверочная работа

Понятие о валентности.

§13

Определение валентности по формулам химических соединений, составление формул по валентности

§14

Проверочная работа

Количество вещества, моль. Молярная масса.

Количество вещества, моль - единица количества вещества. Молярная масса.

§15, 16

Решение задач: нахождение количества вещества, массы

Проведение расчетов на основе формул: количества вещества, массы по количеству вещества

Проверочная работа

2 четверть

Тема 3. Химические реакции. Закон сохранения массы и энергии (6 часов)

Химическая реакция.

Химическая реакция. Условия и признаки протекания химических реакций.

§17

Л.о. 6

Сохранение массы вещества при химических реакциях.

§18

Составление уравнений химических реакций. Решение задач

Проведение расчетов на основе уравнений реакций: количества вещества, массы по количеству вещества, массе одного из реагентов или продуктов реакции.

§19

Классификация химических

реакций.

Классификация химических реакций по различным признакам: числу и составу исходных и полученных веществ; поглощению или выделению энергии.

§20

Л.о. 7

Типы химических реакций.

§21

Контрольная работа № 1

по темам 1-3

К- 8 - 1

Тема 4. Вещества в окружающей нас природе и технике (7 часов)

Чистые вещества и смеси веществ.

Чистые вещества и смеси веществ. Природные смеси: воздух, природный газ, нефть, природные воды.

§23

Л.о. 8

П.р.№2 Очистка веществ.

Разделение смесей. Очистка веществ. Фильтрование.

П - 8 - 2

Растворы. Растворимость веществ.

§24

Способы выражения концентрации растворов

§25

Молярная концентрация.

§25

Решение задач: нахождение массовой доли растворенного вещества.

Проведение расчетов на основе формул: массовой доли растворенного вещества в растворе

П.р.№3 Приготовление растворов.

Взвешивание. Приготовление растворов.

П - 8 - 3

Тема 5. Понятие о газах. Воздух. Кислород. Горение (8 часов)

Законы Гей-Люссака и Авогадро. Молярный объем.

Молярный объем.

§26

Проведение расчетов: объема по количеству вещества.

§26

Воздух. Относительная плотность газов

§27

Кислород. Озон.

§28

3 четверть

Получение, химические свойства и применение кислорода

§28, 29

П.р. №4 «Получение, собирание и обнаружение кислорода»

П - 8 - 4

Процессы горения и медленного окисления.

§29

Контрольная работа № 2

по темам 4-5

К- 8 - 2

Тема 6. Основные классы неорганических соединений - 12 часов