Урок по модульной технологии на тему 'Альдегиды и кетоны'

Альдегиды и кетоны.

Максимальное количество баллов за работу на уроке - 21.

Номер учебного элемента

Учебный материал с указанием заданий

Руководство по усвоению учебного материала

УЭ-0

Интегрирующая цель: изучить класс Альдегидов на примере их типичных представителей - муравьиного и уксусного альдегида, а также познакомиться с классом Кетонов на примере ацетона.

УЭ-1

Цель: актуализировать исходный уровень знаний об альдегидах.

Последовательность действий:

1. Напишите реакцию Кучерова (1 балл)

2. Как называется продукт этой реакции? (1 балл)

3. Напишите структурную формулу формальдегида (вы с ней познакомились на теме «Фенол») (1 балл)

Работайте в парах

УЭ-2

Цель: изучить строение и физические свойства альдегидов и кетонов на примере их типичных представителей.

Последовательность действий:

1. Запишите определение альдегидов, пользуясь материалом §11 на стр. 80 (1 балл)

2. Составьте структурную формулу муравьиного альдегида и укажите еще два возможных варианта его названий (1 балл); каковы его физические свойства (стр. 81-82)? (1 балл)

3. Составьте структурную формулу уксусного альдегида и укажите еще два возможных варианта его названий (1 балл); каковы его физические свойства (стр. 82)? (1 балл)

4. Запишите определение кетонов (стр. 81 учебника) (1 балл)

5. Составьте структурную формулу его простейшего представителя и укажите два варианта его названий (1 балл); каковы его физические свойства (стр. 81)? (1 балл)

Работайте в парах

УЭ-3

Цель: изучить получение и химические свойства альдегидов

Последовательность действий:

1. Запишите общий способ получения альдегидов (1 балл)

2. Составьте уравнение реакции получения уксусного альдегида согласно предыдущего способа (1 балл)

3. Во что окисляются альдегиды? (1 балл)

4. Составьте уравнение «реакции серебряного зеркала» с уксусным альдегидом (1 балл)

5. Составьте уравнение реакции уксусного альдегида с Cu(OH)₂ при нагревании (1 балл)

6. Посмотрите демонстрационные опыты «Реакция «серебряного зеркала» и «Взаимодействие альдегида с гидроксидом меди (II)».

7. Во что восстанавливаются альдегиды? (1 балл)

8. Составьте уравнение гидрирования уксусного альдегида (1 балл)

Работайте в парах

Работайте с учителем

Работайте в парах

УЭ-4

Цель: изучить применение альдегидов и кетонов.

Последовательность действий:

Письменно ответьте на вопросы:

1. Где применяется формальдегид? (1 балл)

2. Где применяется уксусный альдегид? (1 балл)

3. Где применяется ацетон? (1 балл)

Работайте в парах

УЭ-5

Цель: подвести итоги урока.

Последовательность действий:

Письменно ответьте на вопросы:

1. Удалось ли вам достичь интегрирующую цель урока?

2. Что показалось наиболее сложным? А что было понятным?

3. Запишите домашнее задание: §11, №7 - письменно.

Работайте индивидуально

21-19 балла - «5»

18-15 баллов - «4»

14-8 баллов - «3».