Вне классное мероприятие 'Удивительный мир химии' (8 класс)

КГУ «Общеобразовательная школа № 5 г.Аксая»

(Внеклассное мероприятие для 8-х классов в рамках предметной недели)

Подготовила: учитель химии

Тулешева И.А.

2014-2015 учебный год

Цель: формирование общеучебных знаний, умений и навыков, применяя игровые формы обучения.

Задачи:

1. Образовательные:

• обобщить, систематизировать и закрепить первоначальные знания обучающихся о химических элементах, их расположении в ПСХЭ Д.И. Менделеева.Реализовать межпредметные связи.

2. Воспитательные:

• совершенствовать умения логически рассуждать, высказывать свои мысли;

3. Развивающие:

• развивать устойчивый познавательный интерес к новому изучаемому предмету.

Оборудование и материалы:

1. ПСХЭ Д.И. Менделеева

2. Карточки с заданиями для команд

3. Интерактивная доска, дипломы для команд.

План

1. «Визитная карточка участника»

2. «Разминка - Веселые перевертыши» 1 балл

3. Конкурс 1 «Послание алхимиков» 5 баллов

4. Конкурс 2 «Полиглот»

5. Конкурс 3 «Знаете ли вы?»

Жюри: учителя химии, биологии, географии.

Гости: учащиеся, администрация ОУ.

Ход и содержание мероприятия:

I. Игра.

Вводное слово учителя:

Орешек знаний тверд, но все же

Мы не привыкли отступать!

Нам расколоть его поможет

Простой девиз: "Хочу все знать!"

Здравствуйте ребята! Я рада приветствовать вас на викторине «Удивительный мир химии». В этом учебном году Вы начали изучение нового предмета - химия. И первое знакомство с удивительным миром химии уже состоялось.

Химия - наука, полная удивительных загадок, явлений. Она всегда сопровождается красочными эффектами и «чудесами». И так было всегда.

И сегодня мы собрались здесь, чтобы подвергнуть испытанию восьмиклассников и ответить на вопрос: «Достойны ли они стать гражданами великой химической страны?» Ведь лишь самым умным, смелым и настойчивым эта страна приоткрывает свои тайны. Желаем вам успеха!

Участникам сегодняшнего конкурса предстоит раскрыть перед нами все свои способности. А оценивать способности и умения конкурсантов, конечно, же, будет строгое, справедливое жюри, которое мы сейчас представим вам:

Председатель жюри - директор школы Проскрякова Н.Н.

Члены жюри - учителя биологии и географии Исенгалиева А.Т., Айтимбетова Н.О.

И так, испытания начинаются!

Визитная карточка участника (рассказывают о себе)

• КТО Я?

• ЧТО ЛЮБЛЮ?

• ЧЕМ ГОРЖУСЬ?

• МОЯ МЕЧТА?

После представления участников, ребятам предлагается разминка

Разминка « Веселые перевертыши» (1 балл)

(слайд 7)

Нужно разгадать анаграмму: переставив буквы в каждом слове, надо получить название химического элемента.

СЛИКОДОР - без этого элемента не проживете и 10 минут.

МИНИКРЕЙ - этот элемент ищите среди камней

ОРРЕБЕС - блестит, но не золото

ЦИНВЕС - у этого элемента действительно большой удельный вес

ЛЕОДРУГ - без этого элемента в печке не будет огня

ДОВОРДО - этот элемент образует горючий газ

1. Конкурс - Разминка «Послание алхимиков»

Учитель: Каждой команде надо расшифровать послание от алхимиков с помощью главной шпаргалки всех химиков - ПСХЭ Д.И. Менделеева.

1. 79 (1)11 (1,2) 12 (4,5) 4 (2)-16 (1) 3 (4) 19 (3) 13 (1)

(слайд 9)

ответ: знание - сила

24 (1) 49 (1) 12 (1) 49 (1) Ч 63 (1) 16 (1) 19 (1) 49 (1) 63 (1)

88 (1) 63 (1) 18 (1) 19 (1) 52 (1) 49 (1) 74 (1) Ы

11 (1) 63 (1) 4 (1) Ь 55 (3) Я

84 (1) 86 (1) 5 (2) 5 (1) 5 (2) 1 (1) 13 (1) 22 (1) Ь

11 (1) 13 (1) 1 (1) 19 (1) 92 (1) 47 (1)

(Слайд 10)

Ответ: Химические реактивы нельзя пробовать на вкус

Каждый участник расшифровывает послание алхимиков с помощью системы химических элементов Д.И. Менделеева. Буквы текста зашифрованы порядковыми номерами химических элементов. Необходимо найти этот элемент в таблице и записать первую букву его названия в пустую клеточку под цифрой.

Жюри подводит итоги:

Максимальная оценка - 5 баллов.

Критерии оценки:

- правильность

- скорость

Учитель: Пока участники расшифровывают послание алхимиков, проведём конкурс с болельщиками. Правильные ответы оцениваются в 1 балл и болельщик может дать свой балл тому участнику, за которого болеет.

Переведите с химического языка на русский следующие выражения:

1. Не всё то аурум, что блестит. (Не всё то золото, что блестит.)

2. Белый, как карбонат кальция. (Белый, как мел.)

3. Феррумный характер. (Железный характер.)

4. Слово - аргентум, а молчание - аурум. (Слово - серебро, а молчание - золото.)

5. С тех пор много Н₂О утекло. (С тех пор много воды утекло).

6. Куй феррум, пока горячо. (Куй железо, пока горячо).

7. Стойкий станумный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик).

Учитель: «Молодцы, отлично справились с заданием. Переходим к 2-му конкурсу».

2. Конкурс «Полиглот»
   Каждому участнику дается загадка. Ответ нужно представить на трех языках: латинском, русском, казахском. Участники поочередно отвечают на вопросы. За правильный ответ 1 балл, т.е. максимум можно получить 3 балла. Ответ должен быть полным и четким (однозначным).

(слайды 12-19)

Я коварный поджигатель.
Вы огня хотите?? - Нате.
Я всесильный окислитель
(только если дров дадаите) (Кислород)

Быть символом не каждому дано,
Но именем моим не без причины
Назвали руки, дождь, тельца, руно,
Сечение и мнений середину,
И в честь меня был назван даже век,
Когда был счастлив человек.
Что ныне в имени моем? А встарь
Считали все, что я - металлов царь.

(Золото)

Он хвалился: «Нет мне равных!
Галоген я самый главный.
Зря болтать я не люблю:
Все на свете отбелю!» (Хлор)

Вы со мною уже встречались-
Я космический скиталец,
Элементов прародитель
И отважный предводитель.
Я любитель кислорода,
Вместе с ним даю я воду (Водород)

Мой первый слог найдете в сере,
А два других есть в нашем теле,
А в целом я в кольце, сережках,
Цепочках, вилках, даже в ложках (Серебро)

Иду на мелкую монету,

в колоколах люблю звенеть,

мне ставят памятник за это и знают имя мое... (Медь)

В холод прячется в нору
Поднимается в жару (Ртуть)

Из башни словно масло льется,
"Хлебом индустрии" зовется (Железо)

Жюри подводит итог:

Максимальная оценка - 3 балла
Критерии оценки:
- правильность
- полнота, четкость ответа

3. Конкурс «Знаете ли вы?»

Включает три категории:

«Биология»

«Ученые»

«География+история»

За каждый правильный ответ участник получает баллы, соответствующие сложности вопроса

(слайды 20-44)

БИОЛОГИЯ:

10 баллов В организме взрослого человека его содержится 2 %, 99 % - -в костях и зубах. Ионы данного элемента способствуют свертываемости крови (Кальций)

20 баллов Нельзя пить слишком много кофе, особенно людям, страдающим пониженным содержанием гемоглобина в крови.Кофе снижает усвояемость данного элемента на 40 % (Железо)

30 баллов Посуда из этого химического элемента обладает бактерицидными свойствами, 1-2 % раствор нитрата этого элемента применяют в офтальмологии, 0,06 % раствор - для лечения хронического гастрита (Серебро)

40 баллов "...Да это была собака, огромная, черная как смоль. Но такой собаки еще никто из нас смертных не видывал. Из ее пасти вырывалось пламя, глаза метали искры, по морде и загривку переливался мерцающий огонь...." Какой элемент обладает подобными свойствами? Автор этого романа? (Артур Конан-Дойл «Собака Баскервилей». Элемент - фосфор)

УЧЕНЫЕ:

10 баллов Кому из ученых-химиков в его открытии помог его домашний кот? Какое вещество было открыто? (Йод - ученый Шанкуртуа)

20 баллов Бонус - 20 баллов

30 баллов Кто из химиков был отличным мастером чемоданов? Чем еще увлекался этот ученый? (Д.И.Менделеев)

40 баллов Русский химик - автор оперы "Князь Игорь" и "Богатырской симфонии" (Александр Парфириевич Бородин )

ГЕОГРАФИЯ+ИСТОРИЯ:

10 баллов В какой стране обнаружены все химические элементы периодической системы Д.И.Менделеева? Страна-хозяйка EXPO-2017. (Казахстан)

20 баллов Если верить древнему историку, во время похода А. Македонского в Индию офицеры его армии страдали от желудочно-кишечных заболеваний реже, чем солдаты. Еды и питье у них были одинаковы, а вот металлическая посуда разная. Из какого металла была изготовлена офицерская посуда? (серебро)

30 баллов Какие элементы названы в честь героев древней мифологии? (Титан, прометий, тантал названы по имени героев греческой мифологии; ниобий -по имени Ниобеи -дочери Тантала; торий -по имени божества скандинавской мифологии Тора)

40 баллов Назовите вещества, с которыми связаны какие-либо исторические события на Руси. (Соляной и медный бунты XVII в.)

Жюри подводит итог:

Максимальная оценка - 40 баллов
Критерии оценки:
- правильность
- четкость ответа

Учитель: Наша викторина подошла к концу, просим жюри огласить результаты конкурсов!

Жюри подводит итоги викторины.

III. Заключительный этап.

Учитель: (обращаясь к восьмиклассникам) Браво! Что ж, я вижу, что вы вполне готовы для того, чтобы продолжить свое путешествие по стране Химия. Вам еще предстоит узнать много нового и интересного. Но, вступая на этот путь, вы должны дать клятву.
Повторяйте за мной:

КЛЯТВА ХИМИКОВ

Мы, юные химики, перед лицом своих товарищей торжественно клянемся:

Горячо любить уроки химии и никогда их не прогуливать;

помнить химические свойства любого вещества на Земле;

знать все элементы Периодической системы Д.И.Менделеева наизусть;

порошкообразные вещества не просыпать;

жидкие не проливать;

газообразные не выпускать наружу;

жить, учиться и химичить, как завещал великий Д.И.Менделеев;

Клянемся, клянемся, клянемся!

Вручение дипломов участникам викторины.

Приложение 1

Таблица для жюри:

Конкурс (макс. балл)

Ф.И.О участника

Разминка «Веселые перевертыши» (1 балл)

1 конкурс: Послание алхимиков

(5 баллов)

Конкурс болельщиков(1 балл)

2 конкурс: «Полиглот» (3 балла)

3 конкурс: «Знаете ли вы?»

Итог

Приложение 2

Награждается ученик (-ца) 8 класса _________________________________

за активное участие и волю к победе в химической викторине

«Удивительный мир химии»

Директор ОШ № 5 г.Аксая: Проскрякова Н.Н.

Учитель химии: Тулешева И.А.

Ι СТЕПЕНИ

Награждается ученик (-ца) 8 класса _________________________________

за занятое 1 место

в химической викторине

«Удивительный мир химии»

Директор ОШ № 5 г.Аксая: Проскрякова Н.Н.

Учитель химии: Тулешева И.А.

ΙΙ СТЕПЕНИ

Награждается ученик(-ца) 8 класса _________________________________

за занятое 2 место

в химической викторине

«Удивительный мир химии»

Директор ОШ № 5 г.Аксая: Проскрякова Н.Н.

Учитель химии: Тулешева И.А.

ΙΙΙ СТЕПЕНИ

Награждается ученик(-ца) 8 класса _________________________________

за занятое 3 место

в химической викторине

«Удивительный мир химии»

Директор ОШ № 5 г.Аксая: Проскрякова Н.Н.

Учитель химии: Тулешева И.А.