Круглый стол по теме Культура водопотребления

КРУГЛЫЙ СТОЛ

КУЛЬТУРА ВОДОПОТРЕБЛЕНИЯ

Цель: проанализировать и обсудить за круглым столом использование воды, ее расход;

предложить меры по ее бережному использованию.

За неделю до занятия ребята получили задания:

1. Подсчитайте примерный расход воды вашей семьи в расчете на каждого

человека в сутки.

2. Определите, сколько воды используется на приготовление пищи, на

хозяйственные нужды: стирка, мытье посуды, пола, полив растений,

на личную гигиену.

3. Проверьте, исправны ли водопроводные краны, унитаз.

Подсчитайте, какое количество воды теряется в сутки из-за утечек.

4. Когда вы чистите зубы, подставьте ведро и подсчитайте, какое количество

воды вытекло просто так, пока вы чистили зубы ( их нужно чистить 1-2

минуты).

5. Предложите меры по экономии воды.

6. Сколько денег ваша семья платит за воду?

Урок начинается с вопроса:

Вопрос учителя: Ребята, назовите самые полезные ископаемые.

Чаще других они называют золото, нефть, алмазы, другие полезные ископаемые. И мало кто скажет, что и вода.

А вода и воздух - бесценны! Значение воды в нашей жизни невозможно переоценить.

Трудно представить, что в доме нет никакой воды! Очень безрадостная ситуация. Нас пугают объявления на подъезде об отключении воды, мы ею запасаемся.

Далее обсуждаются полученные задания.

Многие ребята впервые внимательно посмотрели в листки по оплате коммунальных услуг.

Сказали, что вода стоит дорого и обходится в среднем 300 рублей ежемесячно.

Учитель предлагает им подсчитать, сколько стоит 1 литр воды.

Ребята, в Ярославле на каждого жителя расходуется в среднем 220 литров воды ( от новорожденного до старика); в некоторых городах эта цифра доходит до 600 литров. Это очень много! Но приборы контроля и учета воды подтверждают этот огромный расход. Это означает потребление каждый час каждым горожанином в среднем по ведру воды. В нашем городе проживает примерно 600 тысяч жителей.

Ребятам захотелось подсчитать, сколько стоит 1 литр воды. Оказалось примерно 23 копейки; они уже засомневались, что дорого платят за воду.

Хочется привести пример с заданием № 4. Дети подсчитали, что в среднем при чистке зубов вытекает просто так примерно 15 литров воды. Учитель предлагает подсчитать, сколько воды теряется каждый день в городе только при чистке зубов всеми жителями. Оказалось примерно 18 миллионов литров в день! Для ребят это настоящее маленькое открытие. Учитель предлагает подсчитать, сколько золота можно купить на эти деньги (если брать цену 1г золота -2000 рублей).

Тут начинается настоящий азарт! Дети долго спорят и считают и выдают потрясающий для них самих результат: 828 г золота! И это только от одной чистки зубов! Ребятам уже жалко просто так вытекшей воды.

При бережном отношении к воде можно уменьшить ее расход. Потребность в воде одного жителя крупного города составляет 35 литров в сутки.

Учащиеся соглашаются, что много воды вытекает просто так; предлагают различные меры по экономии воды:

1. Нужно беречь и экономить воду.

2. Не допускать утечек воды из-за неисправности водопроводных кранов и

смывных бачков.

3. Иметь в доме простой инструмент и приспособления в случае неполадки

( резиновые прокладки, вентиль, обмоточная лента) или вовремя вызывать

специальную техническую службу.

Но, по-видимому, только установка водосчетчика в квартирах помогут нам понять, что такое для нас ВОДА и сколько она стоит.

***

Что такое вода? Это струйка из крана,

Это волны и штормы на морях-океанах.

В запотевшей бутылке напиток в руке.

И в колодце, и в ручейке.

Да, бывает вода в состоянии разном.

В жидком, твердом, газообразном.

Мы не видим ее или просто не замечаем,

Но, когда ее нет, тяжело ощущаем.

Юля Антипова

Ученица Ярославской школы

В заключение урока можно объявить конкурс на лучшее стихотворение о воде и ее бережном использовании.

Обычно ребята не остаются равнодушными после такого урока. Уже на следующий день они говорят, что стали закрывать воду, когда они чистят зубы и даже делают замечания своим родителям. Это значит, что наше занятие не прошло напрасно и это замечательно!