Разаботка урока химии в 9 классе по теме: Углерод как простое вещество.

Урок химии в 9 классе по теме

«Общая характеристика элементов IV А группы. Углерод как простое вещество».

Цель урока: дать общую характеристику элементам IV А группы, показать аллотропные видоизменения углерода, строение его атома и химические свойства, дать понятие «адсорбции».

Оборудование и реактивы: компьютер, проектор, экран, презентация, раствор синего лакмуса, активированный уголь, химический стакан, стеклянная палочка, воронка, фильтровальная бумага.

Тип урока: объяснение нового материала.

План и ход урока.

Учитель: Сегодня мы начинаем изучать элементы 4 группы главной подгруппы периодической системы. Поможет нам в этом компьютер. Вы должны внимательно слушать, смотреть и записать увиденное, после чего мы обсудим с вами все вопросы урока.

Сообщение темы и цели урока учащимся (слайд 1)

План урока: (слайд 2)

1. Общая характеристика элементов IVА группы.

2. Изменение свойств в группе

3. Соединения, образованные этими элементами

4. Углерод в природе

5. Аллотропные модификации

6. Химические свойства углерода

7. Адсорбция

8. Применение

9. Круговорот углерода в природе.

I. Просмотр презентации (с краткой записью )

1. Общая характеристика элементов IVА группы.

Строение атомов (слайд 3)

Вопрос

- Что общего у элементов группы в строении атомов и в чём различие?

2. Изменение свойств в группе (слайд 4)

Вопрос

- Как изменяются свойства элементов от углерода к свинцу?

Окислительные и восстановительные свойства (слайд 5)

Вопрос

- Как изменяются окислительные и восстановительные свойства?

3. Соединения, образованные этими элементами (слайд 6)

Вопрос

- Как изменяются свойства этих соединений?

4. Углерод в природе (слайд 7)

5. Аллотропные модификации (слайды 8 - 21)

• Алмаз, его строение, свойства, получение и применение (слайд 9 -11,17)

• Графит, его строение, свойства, получение и применение (12 - 19)

• Карбин, его строение, свойства, получение (слайд 20)

• Фуллерен, его строение (слайд 21)

Вопрос

- Как вы думаете, почему столько много аллотропных модификаций углерода? (Чтобы ответить на данный вопрос, обратимся к строению атома углерода)

6. Строение атома и химические свойства углерода.

• Электронная и графическая формула атома углерода.(написать на доске)

Вопрос

- Что же необычного в строении атома углерода?

• Возможные степени окисления углерода (слайд 22)

• Химические свойства углерода ( взаимодействие с металлами, неметаллами, оксидами) (слайд 23)

Вопросы

- Какие свойства проявляет углерод при взаимодействии с металлами и неметаллами?

- Какая степень окисления у него в карбидах?

• Взаимодействие с сильными окислителями (написать уравнения окислительно-восстановительных реакций и составьте схемы электронного баланса) (слайд 23)

Вопрос

- Почему активированный уголь применяют в медицине и противогазах?

II. Лабораторная работа.

7. Адсорбция-это процесс поглощения поверхностью твёрдого тела жидкости (из-за пористого строения тела). Продемонстрировать это явление опытом.

ОПЫТ: К раствору синего лакмуса добавить размельчённый активированный уголь. Отфильтровать полученную смесь. (Фильтрат совершенно прозрачный.). Дайте объяснение данному явлению

III. Работа по учебнику. (Г.Е.Рудзитис. Химия 9 класс с.82,)

8. Применение углерода. (Рассмотреть рисунок 24) учебника и выяснить области применения углерода: угля, графита, сажи).

9. Круговорот углерода в природе. (Рассмотреть слайд № 24 и выяснить, какие процессы идут в природе с участием углерода: гниение, брожение, дыхание, гниение, фотосинтез).

IV. Закрепление изученного. Тест (слайд 25)

V. Проверка знаний, выставление оценок (слайд 26)

VI. Домашнее задание: п. 24,25, упр. 4-9 стр. 90., записи в тетради.