Урок по химии на тему 'Степень окисления' (8 класс)

Тема: Степень окисления.

Тип урока: усвоение новых знаний.

Цели урока:

• сформировать понятия "степень окисления", "постоянная, переменная степень окисления" "бинарные соединения";

• познакомиться с правилами определения степеней окисления, с номенклатурой и принципом составления названий бинарных соединений, с алгоритмом составления формул веществ по названиям.

В результате учащиеся должны знать: понятие степень окисления, бинарные соединения, постоянные с.о.

Уметь: определять степень окисления по формуле, составлять формулы по названиям.

Ход урока

1. Актуализация знаний:

1.Какие виды химической связи вы знаете?

2.Определите химическую связь в следующих соединениях:H2,HCL,NaCL.

II. Изучение нового материала.

Бинарные соединения ("би" - два) - состоят из двух химических элементов.

Степень окисления - это условный заряд атомов химического элемента в соединении, вычисленный на основе предположения, что все соединения (и ионные, и ковалентные полярные) состоят из ионов.

С.О. положительная "+" и отрицательная "-" ставится над знаками элементов перед цифрами, в том числе и единицей.

Сейчас мы с вами рассмотрим правила расставления степени окисления в соединениях:

ПРАВИЛА:

1. Степень окисления свободных атомов и простых веществ равна 0: (H2; Ca)

2. Степень окисления водорода в соединениях с неметаллами равна +1, а с металлами равна -1: (NaH^-1, H⁺¹Cl).

3. Степень окисления фтора в соединениях всегда равна -1: (HF^-1, CaF^-12).

4. Степень окисления кислорода в соединениях равна -2 (NO^-2, Al2O^-23), а в пероксидах -1 (H2O^-12, O⁺¹F2)

5. Степень окисления металлов в соединениях всегда положительная , у металлов I-A, II-A, III-A соответственно равна +1, +2, +3 .

6. Суммарная степень окисления всех атомов в молекуле равна 0.

7. Высшая степень окисления элемента равна (+№ группы).

8. Низшая степень окисления: для металлов равна 0, для неметаллов равна (№ группы -8).

9. Элементы в высшей степени окисления могут только принимать электроны

10. Элементы в низшей степени окисления могут только отдавать электроны

11. Элементы в промежуточной степени окисления могут и принимать, и отдавать электроны.

Задание:

1. Определить степени окисления элементов в веществах: Na2O; O2; S; H2O; Al; Cu; HNO3; F2.

2. Подчеркнуть бинарные соединения.

В соединениях на первом месте пишется элемент (или частица) с положительной степенью окисления, а на втором - с отрицательной с.о.

Алгоритм определения степеней окисления по формуле:

1. Определение степеней окисления начинают с того элемента, у которого С.О. (Р2О^-2₅); постоянная или известна в соответствии с правилами (см. выше);

2. Умножить эту С.О. на индекс атома (или группы) (- 2 * 5 = - 10);

3. Полученное число разделить на индекс второго элемента (или группы) (- 10 / 2 = - 5);

4. Записать полученную С.О. с противоположным знаком (Р⁺⁵2О^-25).

Задание:

Расставить степени окисления в соединениях: Na; K2O; Fe; CaCO3; AlCl3; Li3N; BaSO4; Zn; H2CO3; O3; OF2; CuSO4; NaOH; O2; SO3; KH; KOH; BaH2; H2O; NH3.

НАЗВАНИЯ БИНАРНЫХ СОЕДИНЕНИЙ:

Пример: Al⁺³2O^-23 - оксид алюминия; Cu⁺²O^-2 - оксид меди (II)

Cl^-1 - хлорид; O^-2 - оксид; Н^-1 - гидрид; S^-2 - сульфид; C^-4 - карбид; N^-3 - нитрид; P^-3 - фосфид; Si^-4 - силицид.

Алгоритм составления формул по названиям:

1. Записать знаки элементов (частиц) в порядке: на первом месте - положительно заряженную, на втором - отрицательно заряженную ( Al O );

2. Расставить степени окисления ( Al⁺³ O^-2);

3. Найти наименьшее общее кратное (НОК) между значениями степеней окисления, записать его между ними в "окошечко";

4. Разделить НОК на значение степеней окисления, полученные результаты записать как индексы (6/3=2; 6/3=3 Al2O3).

Задание:

Составить формулы веществ по названиям:

• хлорид кальция

• оксид железа (III)

• гидрид магния

• карбид алюминия

III.Закрепление:

1. Расставить степени окисления в соединениях: ; H2SO4; N2;CaO

2. Составить формулы веществ по названиям:

• оксид азота (V)

• хлорид серы (IV)

• сульфид хрома (VI)

IV.Рефлексия:

*Каждому учащемуся предлагается продолжить предложение «Сегодня на уроке я узнал,что…….»

V.Домашнее задание :

§ 17, № 2,5