Ашық сабақ Табиғаттағы тірі ағзалардың және адам өміріндегі химиялық реакция

Табиғаттағы тірі организмдер мен адам тіршілігіндегі химиялық реакциялар

Сілтеме

Білім стандарты, пән бағдарламасы, «Химия» оқулығы ,Н. Нұрахметов,К.Сарманова, К.Жексембина. 8 сынып оқулығы, Алматы «Мектеп» 2012 жыл.

Жалпы мақсаты

Табиғаттағы тірі организмдер мен адам тіршілігіндегі химиялық реакциялар туралы түсінік қалыптастыру

Күтілетін нәтиже

Табиғаттағы тірі организмдер туралы, адам организіміндегі химиялық элементтер жөнінде және тірі организмдер мен адам тіршілігіндегі химиялық реакциялар туралы түсінік қалыптасады

Негізгі идеялар

Өлі табиғаттан тірі ағзаларды өздеріне тән негізгі касиеттері аркылы бірден ажыратуға болады.

Құрал-жабдық:

АКТ, Д.И. Менделеев жасаған периодтық жүйесі.

Сабақтың түрі

Жаңа білімді игеру сабағы.

Әдіс-тәсілдер

Топтық тапсырмалар, эссе жазу

Сабақ бойынша мұғалім жазбалары

ІІ.Кіріспе бөлім

Мұғалімнің іс-әрекеті

І.Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасып, 4 топқа бөліп, тақатаға күннің ретін жазу

Жұптық жұмыс

1.7г темір күкіртпен әрекеттескенде түзілген темір (II) сульфидінің массасы (г) 11

2.325г мырыш тұз қышқылымен әрекеттескенде түзілген сутегінің зат мөлшері (моль) 5

Оқушылардың іс-әрекеті

Оқушыларға топқа бөлініп отырады және күн ретін тақтадан көшіріп алады

Оқушылар сан есептерін шығарып келесі жұптық парақшаларымен ауыстырып, жұмыстарды дайын жауап арқылы тексереді.

Есепті алынған критерий бойынша бағалайды.

ІІІ. Негізгі бөлім

«Ой қозғау»

«Жұптас, ойлан, Бөліс»

Сергіту сәті.

« Жануар-

лар»

1.Тақтаға сабақтың тақырыбы жазылады.

2.Оқушыларға сурет беріледі

3.Сурет арқылы диалог құрады..

4. Суретпен танысып болған соң интернет желісі арқылы материалдар жинақтап, постер құрастырады

«Табиғаттағы тірі организмдер мен адам тіршілігіндегі химиялық реакциялар»

І-топ: тақырып бойынша барлық ақпаратты түсіру арқылы

ІІ-топ:Схема арқылы

ІІІ-топ:Қима суреттерді жинау арқылы

ІҮ- топ: Буклет арқылы қорғау тапсырылады

1.Оқушылар тақырыпты жазып алады.

2.Суретпен танысып шығады

3.Топ ішінде талқылайды.

4.Өз жауаптарын ұсынады

5.Топ атынан баяндамашы қорғайды.

Өздеріне ұнайтын жануарларды жазады оны санмен нөмірлейді.

Кері байланыс

«екі жұлдыз, бір ұсыныс»

Өлі табиғат арасындағы химиялық реакциялар айырмашылығын сурет арқылы ажырату.

Қорытынды бөлім

1.Тірі организмге оны өлі табиғаттан ерекшелендіретін қандай қасиеттер тән.

2.Оқушыларға эссе жазу тапсырылады.

«Табиғат-біздің анамыз» тақырыбында эссе жазу

Топ жұмысын «екі жұлдыз, бір ұсыныс» арқылы бағалайды

Слайдтағы сурет арқылы тірі табиғат пен өлі табиғат арасындағы химиялық реакцияны ажырата біледі.

Оқушылар жеке жұмыс жасайды. Жасалған жұмысты топта талқылайды. Жақсы деп танылған жұмыс топ атынан оқылады..

Рефлексия:

«Білдім, Білгім келеді, Ұнады, Сұрағым бар»

Сабақ рефлексиясын жазады

Үй тапсырмасы

Кейінгі оқу: Табиғаттағы тірі организмдер мен адам тіршілігіндегі химиялық реакциялар

Интернет желісіне керекті ақпартты жазып келеді.

Бағалау:

Бағалау кретерилары арқылы бағалау және шапалақ ұру.

Оқушылар шапалақ ұру арқылы бағалайды

Бағалау парақ

Күні-------------------------------Аты - жөні

химиялық таңбаны білуі

Химиялық формуланы оқу

химиялық формуланы жазу

Тірі мен өлі табиғаттағы химиялық реакцияны ажыратады

Өмірмен байланыстыра білуі

жалпы бағасы

Сынып ---------------------------------

Тақырыбы:----------------------------------------------------------------------------------------------