На начальных этапах изучения химии в 8 и 9 классе, предлагаю учащимся алгоритм исследования на примере несложной проблемной задачи с химическим содержанием (таблица 1). Этот алгоритм использую при изучении темы «Характеристика химического элемента по его положению в Периодической системе».

Алгоритм исследовательской работы Таблица 1

Действие

Пример

1.Сформулировать проблему

2. Выявить предмет и объект исследования

3. Выдвинуть гипотезу

4. Провести экспериментальное исследование.

5. Сделать вывод.

Химический элемент третьего периода имеет 5 валентных электронов. Какой это элемент? Каков характер его свойств (металл, неметалл, переходный металл)? Какие свойства (кислотные, основные, амфотерные) имеют его оксид и гидроксид?

Объект - оксид и гидроксид химического элемента №15,

предмет - свойства этих веществ.

Если в атоме химического элемента №15 имеются 5 валентных электронов, то он неметалл, его высшая степень окисления равна +5, состав оксида - P₂O₅, гидроксида H₃PO₄, их свойства кислотные.

Опыт №1. реактивы P₂O₅ ,H₂O.

Опыт №2. Реактивы: H₃PO₄ , лакмус.

Опыт №3. Реактивы: H₃PO₄, NaOH, фенолфтамин.

Записать наблюдения и уравнения реакций с помощью химического эксперимента.

Гипотеза подтверждена: химический элемент №15 образует оксид и гидроксид обладающими кислотными свойствами.

После выполнения этой работы учащиеся проводят самостоятельные исследования по другой проблеме: какие свойства имеет гидроксид химического элемента, если электронное строение атома отражает следующая схема: 2е; 8е; 8е; 2е.