Рабочая программа курса Химия 10 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Икшинская средняя общеобразовательная школа«Утверждаю»

Директор МОУ «Икшинская СОШ »

_____________ / Чунихина Е.А./

от «_31_» августа 2016г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ХИМИИ

10 «А» класс

Автор-составитель: Григорьева Е.А.

Срок реализации 2016- 2017 год

Пояснительная записка

Рабочая программа курса «Химия 10 класс» разработана в соответствии с ФЗ № 273 РФ «Об образовании», Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 №1089, на основе Основной образовательной программы основного общего образования МОУ Икшинская средняя общеобразовательная школа, авторской программы Габриеляна О. С. «Химия 10-11 класс» и адресована обучающимся 10 «А» класса. На изучение химии в 10 классе отведено 67 часов (2 часа в неделю). Рабочая программа скорректирована в соответствии с календарным графиком школы.

Цели изучения курса химии в 10 классе:

• освоение знаний о химической составляющей естественно-научной картины мира, важнейших химических понятиях органической химии, теории строения органических соединений;

• овладение умениями применять полученные знания для объяснения разнообразных химических явлений и свойств веществ, оценки роли химии в развитии современных технологий и получении новых материалов;

• развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного приобретения химических знаний с использованием различных источников информации, в том числе компьютерных;

• воспитание убежденности в позитивной роли химии в жизни современного общества, необходимости химически грамотного отношения к своему здоровью и окружающей среде;

• применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

Задачи:

1. Воспитание убеждённости в позитивной роли химии в жизни современного общества, необходимости химически грамотного отношения к своему здоровью и окружающей среде

2. Подготовка к сознательному выбору профессии в соответствии с личными способностями и потребностями общества.

3. Формирование умений: обращаться с химическими веществами, простейшими приборами, оборудованием, соблюдать правила техники безопасности, фиксировать результаты опытов, делать обобщения.

Содержание программы

Тема 1. Введение 4 (часа)

Предмет органической химии. Сравнение органических соединений с неорганическими. При родные, искусственные и синтетические органические соединения.

Тема 2. Строение органических соединений (7 часов)

Валентность. Химическое строение как поря док соединения атомов в молекуле согласно их валентности. Основные положения теории химического строения органических соединений. Понятие о гомологии и гомологах, гомологических рядах; изомерии и изомерах; радикалах, функциональных группах. Химические формулы и модели молекул в органической химии. Типы химических связей в молекулах органических соединений.

Демонстрации. Модели молекул гомологов и изомеров органических соединений.

Тема 3. Реакции органических соединений (4 часа)

Классификация реакций в органической химии по характеру химических превращений. Реакции замещения. Реакции присоединения. Реакции отщепления. Реакции изомеризации. Способы образования и разрыва ковалентной связи. Типы реакционноспособных частиц в органической химии.

Тема 4. Углеводороды и их природные источники (18 часов)

Природный газ. Алканы. Природный газ как топливо. Преимущества природного газа перед другими видами топлива. Состав природного газа.

Алканы: гомологический ряд, изомерия и номенклатура алканов. Химические свойства алканов (на примере метана и этана): горение, заме щение, разложение и дегидрирование. Применение алканов на основе свойств.

А л к е н ы. Этилен, его получение (дегидрированием этана и дегидратацией этанола). Химические свойства этилена: горение, качественные реакции (обесцвечивание бромной воды и cвойств а перманганата калия), гидратация, полимеризация. Полиэтилен, его свойства и применение. Применение этилена на основе свойств.

Алкадиены и каучуки. Понятие об алкадиенах как углеводородах с двумя двойными связями. Химические свойства бутадиена-1,3 и изопрена: обесцвечивание бромной воды и полимеризация в каучуки. Резина.

А л к и н ы. Ацетилен, его получение пиролизом метана и карбидным способом. Химические свойства ацетилена: горение, обесцвечивание бромной воды, присоединение хлороводорода и гидратация. Применение ацетилена на основе свойств. Реакция полимеризации винилхлорида. Поливинилхлорид и его применение.

Арены. Бензол. Получение бензола из гексана и ацетилена. Химические свойства бензола: горение, галогенирование, нитрование. Применение бен зола на основе свойств.

Нефть. Состав и переработка нефти. Нефтепродукты. Бензин и понятие об октановом числе.

Демонстрации. Горение метана, этилена, ацтилена. Отношение метана, этилена, ацетилена и бензола к раствору перманганата калия и бром ной воде. Получение этилена реакцией дегидратации этанола и деполимеризации полиэтилена, ацетилена карбидным способом. Разложение каучука при нагревании, испытание продуктов разложения на непредельность. Коллекция образцов нефти и нефтепродуктов.

Лабораторные опыты. 1. Определение элементного состава органических соединений. 2. Изготовление моделей молекул углеводородов. 3.Изделия из полиэтилена. 4. Коллекции «Каучуки», «Резина и изделия из неё», изделия из мягкой резины и эбонитовая палочка 5.Обнаружение непредельных соединений в жидких нефтепродуктах. 6. Ознакомление с коллекцией «Нефть и продукты ее переработки».

Тема 5. Кислородсодержащие органические соединения (14 часов)

Кислородсодержащие органические соединения и их природные источники. Единство химической организации живых организмов. Химический состав живых организмов.

Спирты. Получение этанола брожением глюкозы и гидратацией этилена. Гидроксильная группа как функциональная. Представление о во дородной связи. Химические свойства этанола: горение, взаимодействие с натрием, образование простых и сложных эфиров, окисление в альдегид. Применение этанола на основе свойств. Алкоголизм, его последствия и предупреждение.

Понятие о предельных многоатомных спиртах. Глицерин как представитель многоатомных спиртов. Качественная реакция на многоатомные спирты. Применение глицерина.

Каменный уголь. Фенол. Коксохмическое производство и его продукция. Получение фенола коксованием каменного угля. Взаимное влияние атомов в молекуле фенола: взаимодействие с гидроксидом натрия и азотной кислотой. Поликонденсация фенола с формальдегидом в фенолоформальдегидную смолу. Применение фенола на основе свойств.

Альдегиды. Получение альдегидов окислением соответствующих спиртов. Химические свойства альдегидов: окисление в соответствующую кислоту и восстановление в соответствующий спирт. Применение формальдегида и ацетальдегида на основе свойств.

Карбоновые кислоты. Получение карбоновых кислот окислением альдегидов. Химические свойства уксусной кислоты: общие свойства с неорганическими кислотами и реакция этерификации. Применение уксусной кислоты на основе свойств. Высшие жирные кислоты на примере пальмитиновой и стеариновой. Мыла. Химия в повседневной жизни. Моющие и чистящие средства. Правила безопасной работы со средствами бытовой химии.

Сложные эфиры и жиры. Получение сложных эфиров реакцией этерификации. Слож ные эфиры в природе, их значение. Применение сложных эфиров на основе свойств.

Жиры как сложные эфиры. Химические свой ства жиров: гидролиз (омыление) и гидрирова ние жидких жиров. Применение жиров на войств свойств. Калорийность жиров пищи.

Тема 6. Углеводы (7 часов)

Углеводы. Углеводы, их классификация: моносахариды (глюкоза), дисахариды (сахароза) и полисахариды (крахмал и целлюлоза). Значение углеводов в живой природе и в жизни человека. Калорийность углеводов пищи.

Глюкоза вещество с двойственной функ цией - альдегидоспирт. Химические свойства глюкозы: окисление в глюконовую кислоту, восстановление в сорбит, брожение (молочнокислое и спиртовое). Применение глюкозы на основе свойств.

Дисахариды и полисахариды. Понятие о реакциях поликонденсации и гидролиза на примере взаимопревращений: глюкоза → полисахарид.

Демонстрации. Окисление спирта в альдегид. Качественная реакция на многоатомные спирты. Коллекция «Каменный уголь и продукты его

переработки». Растворимость фенола в воде при обычной температуре и при нагревании. Качественные реакции на фенол. Реакция «серебряного - зеркала» альдегидов и глюкозы. Окисление альдегидов и глюкозы в кислоты с помощью гидроксида меди (II). Получение уксусно-этилового и уксусно-изоамилового эфиров. Качественная реакция на крахмал.

Лабораторные опыты. 7. Свойства спирта. 8. Свойства глицерина. 9. Свойства формальдегида. 10. Свойства уксусной кислоты. 11. Свойства жиров. 12. Сравнение свойств растворов мыла и стирального порошка. 13. Свойства глюкозы. 14. Свойства крахмала.

Тема 6 Азотсодержащие соединения.

Амины. Понятие об аминах. Получение ароматического амина - анилина - из нитробензола. Анилин как органическое основание. Взаимное влияние атомов в молекуле анилина: ослабление основных свойств и взаимодействие с бромной водой. Применение анилина на основе свойств.

Аминокислоты. Получение аминокислот из карбоновых кислот и гидролизом белков. Химические свойства аминокислот как амфотерных органических соединений: взаимодействие со щелочами, кислотами и друг с другом (реакция поликонденсации). Пептидная связь и войств а ы. Применение аминокислот на основе свойств.

Белки. Получение белков реакцией поликонденсации аминокислот. Первичная, вторичная и третичная структуры белков. Химические свойства белков: горение, денатурация, гидролиз и цветные реакции. Биохимические функции белков. Калорийность белков пищи.

Генетическая связь между классами органических соединений. Классификация органических реакций в органической химии.

Нуклеиновые кислоты. Синтез нуклеиновых кислот в клетке из нуклеотидов. Общий план строения нуклеотида. Сравнение строения и функций РНК и ДНК. Роль нуклеиновых кислот в хранении и передаче наследственной информации. Понятие о биотехнологии и генной инженерии.

Демонстрации. Взаимодействие аммиака и анилина с соляной кислотой. Реакция анилина с бромной водой. Доказательство наличия функциональных групп в растворах аминокислот. Рас творение и осаждение белков. Цветные реакции белков: ксантопротеиновая и биуретовая. Горение птичьего пера и шерстяной нити. Модель молекулы ДНК.

Лабораторные опыты. 15. Свойства белков.

Практическая работа № 1. Идентификация органических соединений.

Тема 8. Биологически активные органические соединения

Ферменты. Ферменты как биологические катализаторы белковой природы. Особенности функционирования ферментов. Роль ферментов в жизнедеятельности живых организмов и народ ном хозяйстве.

Витамины. Понятие о витаминах. Нарушения, связанные с витаминами: авитаминозы, гиповитаминозы и гипервитаминозы. Витамин С как представитель водорастворимых витаминов и витамин А как представитель жирорастворимых витаминов.

Гормоны. Понятие о гормонах как гуморальных регуляторах жизнедеятельности живых организмов. Инсулин и адреналин как представители гормонов. Профилактика сахарного диабета.

Лекарства. Лекарственная химия: от иатрохимии до химиотерапии. Аспирин. Антибиотики и дисбактериоз. Наркотические вещества. Наркомания, борьба с ней и профилактика. Проблемы, связанные с применением лекарственных препаратов. Минеральные воды.

Демонстрации. Разложение пероксида водорода каталазой сырого картофеля. Коллекция CMC, содержащих энзимы. Испытание среды раствора CMC индикаторной бумагой. Иллюстрации с фотографиями животных с раз личными формами авитаминозов. Коллекция витаминных препаратов. Испытание среды раствора аскорбиновой кислоты индикаторной бума гой. Домашняя, лабораторная и автомобильная аптечка.

Тема 9. Повторение и обобщение знаний по органической химии (3часа)

Обобщение знаний по курсу «Органическая химия»

Контрольная работа № 4(итоговая) «Органическая химия 10»

Тематическое планирование

Тема

Кол-во часов

1

Введение.

4

2

Строение органических соединений

7

3

Реакции органических соединений

4

4

Углеводороды и их природные источники

18

5

Кислородсодержащие органические соединения

14

6

Углеводы

7

7

Азотсодержащие органические соединения

6

8

Биологически активные соединения

6

9

Повторение и обобщение знаний по органической химии

3

Всего

67

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения химии на базовом уровне учащийся 10 класса должен

знать/понимать

• важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, химическая связь, электроотрицательность, валентность, моль, молярная масса, молярный объем, степень окисления, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, углеродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология;

• основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава;

• основные теории химии: химической связи, строения органических соединений;

• важнейшие вещества и материалы: уксусная кислота; метан, этилен, ацетилен, бензол, этанол, жиры, мыла, глюкоза, сахароза, крахмал, клетчатка, белки, искусственные и синтетические волокна, каучуки, пластмассы;

уметь

• называть изученные вещества по «тривиальной» или международной номенклатуре;

• определять: валентность и степень окисления химических элементов, тип химической связи в соединениях, окислитель и восстановитель, принадлежность веществ к различным классам органических соединений;

• характеризовать: общие химические свойства основных классов органических соединений; строение и химические свойства изученных органических соединений;

• объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения;

• выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших органических веществ;

• проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и ее представления в различных формах;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на производстве;

• определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий;

• экологически грамотного поведения в окружающей среде;

• оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы;

• безопасного обращения с горючими и токсичными веществами, лабораторным оборудованием;

• критической оценки достоверности химической информации, поступающей из разных источников.

Календарное тематическое планированиеИнструктаж по ТБ

Предмет органической химии. Органические вещества.

01.09.2016

-03.09.2016

2(2)

Теория строения органических соединений А.М. Бутлерова

05.09.2016

-10.09.2016

3(3)

Строение атома углерода.

05.09.2016

-10.09.2016

4 (4)

Валентные состояния атома углерода

12.09.2016

-17.09.2016

Тема 2. Строение органических соединений 7 ч

5(1)

Классификация органических соединений

12.09.2016

-17.09.2016

6(2)

Классификация органических соединений.

19.09.2016

-24.09.2016

7(3)

Основы номенклатуры органических соединений.

19.09.2016

-24.09.2016

8(4)

Изомерия и её виды.

26.09.2016

-01.10.2016

9(5)

Изомерия и её виды. Пространственная изомерия.

26.09.2016

-01.10.2016

10(6)

Упражнения по теме «Строение органических соединений»

03.10.2016

-08.10.2016

11(7)

Контрольная работа № 1 «Строение органических соединений»

03.10.2016

-08.10.2016

Реакции органических соединений 4 часа

10(1)

Анализ контрольной работы.

Типы химических реакций в органической химии

10.10.2016

-15.10.2016

11(2)

Типы химических реакций в органической химии

10.10.2016

-15.10.2016

12(3)

Типы реакционноспособных частиц в органической химии.

17.10.2016

-22.10.2016

13(4)

Механизмы реакций в органической химии

17.10.2016

-22.10.2016

Тема 4. Углеводороды 18 ч

14(1)

Природные источники углеводородов

24.10.2016

27.10.2016

15(2)

Алканы.

24.10.2016

27.10.2016

16(3)

Химические свойства алканов

07.11.2016

-12.11.2016

17(4)

Практическая работа № 1 «Качественный анализ органических соединений»

07.11.2016

-12.11.2016

18(5)

Алкены: состав, строение, изомерия, номенклатура, физические свойства.

14.11.2016

19.11.2016

19(6)

Алкены: химические свойства, получение, применение.

14.11.2016

19.11.2016

20(7)

Алкины: состав, строение, изомерия, номенклатура, физические свойства.

21.11.2016

-26.11.2016

21 (8)

Алкины: химические свойства, получение, применение.

21.11.2016

-26.11.2016

22(9)

Упражнения по темам «Алкены», «Алкины»

28.11.2016

-03.12.2016

23(10)

Алкадиеены: состав, строение, изомерия, номенклатура, физические свойства.

28.11.2016

-03.12.2016

24(11)

Алкадиены: химические свойства, получение, применение.

05.12.2016

-10.12.2016

25(12)

Циклоалканы: состав, строение, физические и химические свойства, получение и применение.

05.12.2016

-10.12.2016

26(13)

Ароматические углеводороды: состав строение, физические свойства.

12.12.2016

-17.12.2016

27(14)

Ароматические углеводороды: химические свойства, получение, применение.

12.12.2016

-17.12.2016

28(15)

Практическая работа № 2 «Углеводороды»

19.12.2016

-24.12.2016

29(16)

Упражнения по теме «Углеводороды»

19.12.2016

-24.12.2016

30(17)

Решение расчётных задач по теме «Углеводороды»

26.12.2016

-30.12.2016

31(18)

Контрольная работа № 2 «Углеводороды»

26.12.2016

-30.12.2016

Кислородсодержащие органические соединения 14 ч

32(1)

Анализ контрольной работы

Инструктаж по ТБ

Предельные одноатомные спирты

09.01.2017

-14.01.2017

33(2)

Предельные многоатомные спирты.

09.01.2017

-14.01.2017

34(3)

Практическая работа № 3 «Спирты»

16.01.2017

-14.01.2017

35(4)

Фенолы: состав, строение, номенклатура, физические и химические свойства, получение и применение.

16.01.2017

-14.01.2017

36(5)

Альдегиды: состав, строение, номенклатура, физические и химические свойства, получение и применение.

23.01.2017

-28.01.2017

37(6)

Кетоны: состав, строение, номенклатура, физические и химические свойства, получение и применение.

23.01.2017

-28.01.2017

38(7)

Практическая работа № 4 «Решение экспериментальных задач по темам Фенолы, Альдегиды, Кетоны»

30.01.2017

-04.02.2017

39(8)

Карбоновые кислоты: состав, строение, изомерия, номенклатура, физические свойства.

30.01.2017

-04.02.2017

40(9)

Карбоновые кислоты: химические свойства, получение и применение.

06.02.2017

-11.02.2017

41(10)

Практическая работа № 5 «Химические свойства карбоновых кислот»

06.02.2017

-11.02.2017

42(11)

Сложные эфиры: состав, строение, номенклатура, физические и химические свойства, получение и применение.

13.02.2017

-18.02.2017

43(12)

Жиры: состав, строение, номенклатура, физические и химические свойства, получение и применение.

13.02.2017

-18.02.2017

44(13)

Упражнения по теме «Кислородсодержащие органические соединения»

20.02.2017

-22.02.2017

45(14)

Контрольная работа № 3

«Кислородсодержащие органические соединения»

27.02.2017

-04.03.2017

Углеводы 7ч

46(1)

Анализ контрольной работы

Углеводы, их классификация и значение.

27.02.2017

-04.03.2017

47(2)

Моносахариды. Гексозы. Глюкоза: состав, строение, изомерия, физические свойства.

06.03.2017

-11.03.2017

48(3)

Глюкоза: химические свойства, получение, применение.

06.03.2017

-11.03.2017

49(4)

Полисахариды. Крахмал: состав, строение, физические и химические свойства, получение, применение.

13.03.2017

-18.03.2017

50(5)

Целлюлоза: состав, строение, физические и химические свойства, получение, применение

13.03.2017

-18.03.2017

51(6)

Практическая работа № 6 «Углеводы»

20.03.2017

23.03.2017

52(7)

Решение расчётных задач и упражнений по теме «Углеводы»

03.04.2017

-08.04.2017

Азотсодержащие органические соединения 6 ч

53(1)

Амины: состав, строение, номенклатура, физические свойства.

03.04.2017

-08.04.2017

54(2)

Амины: химические свойства, получение, применение.

10.04.2017

-15.04.2017

55(3)

Аминокислоты: состав, строение, номенклатура, физические и химические свойства, получение, биологическое значение.

10.04.20176

-15.04.2017

56(4)

Белки: состав, структура, химические свойства, биологическое значение.

17.04.2017

-22.04.2017

57(5)

Нуклеиновые кислоты: состав, строение, биологическое значение.

17.04.2017

-22.04.2017

58(6)

Практическая работа № 7 «Амины. Аминокислоты. Белки»

Практическая работа № 8 «Идентификация органических соединений»

24.04.2017

-29.04.2017

Биологически активные соединения 7 ч

59(1)

Витамины: классификация, состав, биологическое значение.

24.04.2017

29.04.2017

60(2)

Ферменты: классификация, биологическое значение.

02.05.2017

-06.05.2017

61(3)

Практическая работа № 9 «Обнаружение витаминов»

Практическая работа № 10 «Действие ферментов на различные вещества»

02.05.2017

06.05.2017

62(4)

Гормоны: классификация, биологическое значение.

10.05.2017

-13.05.2017

63(5)

Лекарства: группы, способы безопасного применения.

10.05.2017

-13.05.2017

64(6)

Практическая работа № 11 «Анализ лекарственных препаратов»

15.05.2017

-20.05.2017

65(1)

Обобщение знаний по курсу «Органическая химия»

22.05.2017

25.05.2017

66(2)

Контрольная работа № 4 «Органическая химия»

22.05.2017

-25.05.2017

67(3)

Анализ контрольной работы.

29.05.2017

31.05.2017

Всего 67 ч

Учебно-методический комплект

Методическая литература для учителя:

1. Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений. Габриелян О.С. - Москва, «Дрофа», 2008 г

2. Габриелян О.С., Химия. 10 класс. Базовый уровень - Москва, «Дрофа», 2008г

3. Габриелян О.С., Остроумов И.Г. Настольная книга учителя. Химия. 10 класс. - Москва, «Дрофа», 2006г

4. Габриелян О.С., Берёзкин П.Н., Ушакова А.А. и др. Контрольные и проверочные работы по химии. 10 класс - Москва, «Дрофа» , 2006 г

5. Габриелян О.С. Химия. 10 класс. Базовый уровень: методические рекомендации / О.С. Габриелян, А. В. Яшукова. - М.: Дрофа, 2008.

Учебник, предназначенный для учащихся 10 классов:

Габриелян О.С., Химия. 10 класс. Базовый уровень: учебник для общеобразовательных учреждений.- М.: «Дрофа», 2008,2009,2010г

Учебник соответствует федеральному компоненту образовательного стандарта базового уровня по химии и включен в перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ на 2010-2011 уч. год.

Рассмотрено на заседании ШМО учителей биологии, географии, химии.

Протокол № 1 от «26» августа 2016г.

Председатель ШМО ___________________/Е.А. Григорьева /

Согласовано «______» ____________ 20____ г.

Заместитель директора по УВР МОУ Икшинская СОШ ____________/И.Е. Хомякова

Лист регистрации измененийГрафик контрольных работ 03.10.2016

-08.10.2016

2

Контрольная работа № 2 «Углеводороды»

26.12.2016

-30.12.2016

3

Контрольная работа

№ 3

«Кислородсодержащие органические соединения»

27.02.2017

-04.03.2017

4

Контрольная работа № 4 «Органическая химия»

22.05.2017

-25.05.2017

График практических работ

График контрольных работ07.11.2016

-12.11.2016

2

Практическая работа № 2 «Углеводороды»

19.12.2016

-24.12.2016

3

Практическая работа № 3 «Спирты»

16.01.2017

-14.01.2017

4

Практическая работа № 4 «Решение экспериментальных задач по темам «Фенолы», «Альдегиды», «Кетоны»

06.02.2017

-11.02.2017

5

Практическая работа № 5 «Химические свойства карбоновых кислот»

06.02.2017

-11.02.2017

6

Практическая работа № 6 «Углеводы»

20.03.2017

</<font face="Times New Roman, serif">23.03.2017

7

Практическая работа № 7 «Амины. Аминокислоты. Белки»

24.04.2017

-29.04.2017

8

Практическая работа № 8 «Идентификация органических соединений»

24.04.2017

-29.04.2017

9

Практическая работа № 9 «Обнаружение витаминов»

02.05.2017

06.05.2017

10

Практическая работа № 10 «Действие ферментов на различные вещества»

02.05.2017

06.05.2017

11

Практическая работа № 11 «Анализ лекарственных препаратов»

15.05.2017

-20.05.2017

Лист регистрации изменений