Урок по химии на тему Многоатомные спирты (10 класс)

Тема урока: «Многоатомные спирты»

Предмет: Химия Класс: 10

Тарарова Екатерина Николаевна, учитель химии МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 имени Д.М. Карбышева» города Твери

Цель урока:

Задачи:

Тип урока: изучение нового материала

Техническое обеспечение урока: проектор, интерактивная доска, презентация.

Ожидаемый результат: в результате изучения темы учащиеся должныЗнать

• Строение, номенклатуру, изомерию, получение, применение, свойства спиртов

• Строение, номенклатуру, получение, применение, свойства отдельных представителей

Уметь

• Записывать формулы и называть соединения

• Записывать УХР, отражающие генетическую связь с другими классами органических соединений

Конспект урокаМотивационно-ориентировочный этап

Личностные УУД: мотивация учебной деятельности

Приветствие.

Проверяет готовность к уроку.

Учитель дает возможность проверить домашнее задание и исправить ошибки, если они есть (работа с доской).

Приветствие.

Подготавливаются к уроку.

Самопроверка, самооценка.

2. Актуализа-ция знаний

Познавательные УУД: универсальные логические действия (анализ и синтез, обобщение)

Коммуникативные УУД

Чтобы вспомнить материал предыдущих уроков, давайте ответим на некоторые вопросы.

1. Какие соединения называются предельными одноатомными спиртами?

2. Какие виды изомерии для них характерны?

3. Расскажите о химических свойствах одноатомных спиртов. Приведите УХР.

4. Проявляют ли спирты кислотные свойства?

5. Чем отличаются реакции внутримолекулярной и межмолекулярной дегидратации.

6. Расскажите об основных методах получения спиртов. Приведите УХР.

Итак, мы с вами вспомнили строение, номенклатуру, изомерию, получение, применение, свойства одноатомных спиртов

Отвечают на вопросы учителя.

После совместного обсуждения сверяют с правильным ответом на доске (слайды презентации).

3. Поисковый этап

Целеполагание

Регулятивные УУД: способность к организации своей деятельности (целеполагание, планирование)

Дает возможность учащимся самим сформулировать тему, цели и задачи урока. Уточняет и обобщает их высказывания.

Сегодня мы вспомним строение, познакомимся с номенклатурой, изомерией, получением, применением, свойствами многоатомных спиртов.

Формулируют тему, цели и задачи урока.

Вспоминают строение, изучают номенклатуру, изомерию, получение, применение, многоатомных спиртов.

4. Исследовательский этап

</<font face="Times New Roman, serif">Учитель ставит проблему: в молекулах одноатомных спиртов содержится 1 гидроксильная группа, в молекулах многоатомных - несколько гидроксильных групп. Как вы думаете, будут ли отличаться одноатомные и многоатомные спирты по своим свойствам?

Выдвигают гипотезу: Так как и в одноатомных, и в многоатомных спиртах присутствуют гидроксильные группы, то спирты будут обладать рядом сходных свойств.

Но поскольку в молекулах многоатомных спиртов гидроксильных групп несколько, то возможно и проявление специфических свойств.