Урок обобщение по теме Металлы

урока

Тема занятия

Урок обобщения по теме «Металлы»

Ссылки, источники

Руководство для учителя 2-ого уровня, интернет -образовательные сайты, журнал «Химия в казахстанской школе»

Общая цель

Цель: проверить и обобщить уровень знаний учащихся по теме, подготовка к контрольной работе

Результаты обучения

Проверять и обобщать свой уровень знаний по теме. Умеют характеризовать свойства и способы получения металлов на их основе составлять уравнения химических реакции и решать расчетные задачи.

Ключевые идеи значимы для занятия

Металлы - восстановители.

Этапы

время

Виды заданий и действия участников занятия

Процесс оценивания

1.Мотивационное начало урока

3мин.

Видеоролик хорошее настроение.

Пожелание

2. Актуализация знаний

2 мин.

Формулируют цель и задачи урока. Правила на уроке: Учащиеся работают на уроке с маршрутными листами, по станциям .

Маршрутные листы, оценивание помощниками (учащиеся 11 класса)

3. Вызов

5 мин.

Станция "Тест": по вариантам (1 и 2)

Оценивают по баллам 1балл -правильный ответ

3. Осмысление

20

мин.

Станция " Теоретическая". (Выполняет группа)1 вариант:

1. Особенности строения атомов металлов. Приведите примеры.

2. Какие физические свойства характерны для металлов?

3. Что такое алюмотермия? (Приведите примеры )

2 вариант:

1. Что такое коррозия, химическая коррозия? Примеры.

2. Что такое пирометаллургия? Приведите примеры.3. Чем объясняется высокая пластичность, электропроводность металлов?

Станция " Химическая".

Осуществите превращения:

Ученик №1. Li -> Li₂O -> LiOH -> LiNO₃

Ученик №2. Zn -> ZnCl₂ -> Zn(OH)₂ -> ZnO

Ученик №3. Cu -> CuO -> CuCO₃ -> MgCl₂

Ученик №4. Mg -> MgCl₂ -> MgCO₃ -> MgCl₂

Ученик №5. K -> KOH -> K₂CO₃ -> KCl

Станция "Металлургическая"

Закончите уравнения реакций:

1 ученик.а) Al₂O₃+H₂б) PbO+C в) Zn+AgNO₃

4 ученик.а) FeO+H₂б) Fe₂O₃+Al в) Cu(NO₃)₂+Zn

2 ученик.а) PbO+H₂б) Al₂O₃+C в) FeCl₃+Mg

5 ученик. а) Fe₂O₃+H₂б) PbO+Alв) Fe+SnCl₂

3 ученик.а) CaO+H₂б) FeO+Cв) HgCl₂+Fe

Оценивание по критериям

4. Закрепление

10 мин.

Станция "Расчетная"

Задача№1

Определить массу металла, который образуется при взаимодействии 300 гр. оксида цинка водородом, если массовая доля выхода металла составила 75%.

Задача№2

Определите массу цинка, вступившего в реакцию с соляной кислотой, если при этом выделилось 20 л газа, что составило 95% от теоретически возможного.

Задача№3

Определите массу соли, которая образуется при взаимодействии 300 гр кальция с соляной кислотой, если массовая доля выхода соли составила 80%.

Задача№4

Определите объём газа, который выделится при взаимодействии 130 гр. цинка с раствором серной кислоты, если объёмная доля выхода газа равна 90%.

Задача№5

Определите массу соли, которая образуется при взаимодействии магния с 300 гр. раствора серной кислоты, если массовая доля выхода соли 90%.

5.Рефлексия.

5 мин.

Прием КМ «Дерево успеха»

Самооценка учащегося

Ресурсы и оснащение

таблица Д. И. Менделеева, электрохимический ряд активности металлов, дифференцированные задания, маршрутные листы., оценочный лист

Последующие задания и чтение (д/з)

Домашнее задание . Подготовка к контрольной работе. Работа над ошибками.