Конспект урока, презентация 'Характеристика химических элементов малых периодов. Жизнь и деятельность Д. И. Менделеева' (8 класс)

Урок з хімії в 8 класі

ДМ № 3. Періодичний закон і періодична система хімічних елементів Д. І. Менделєєва. Будова атома.

Тема уроку. Характеристика хімічних елементів малих періодів за їх місцем у періодичній системі та будова атома. Життя та діяльність Д. І. Менделєєва.

Мета уроку: - закріпити знання про будову атомів елементів малих періодів, будову їх

електронних оболонок;

• навчити характеризувати елементи за місцем у періодичній системі та будовою атома;

• ознайомити учнів із періодами життя й науковою діяльністю Д. І. Менделєєва;

• формування навичок роботи з ІКТ;

• виховання творчих здібностей учнів;

• формування комунікативної, соціальної, самоосвітньої інформаційної компетентностей та компетентного ставлення до власного здоров'я;

• формування самостійності при виконання роботи.

Тип уроку: комбінований урок.

Форма уроку: семінарське заняття

Дидактичний матеріал. Мультимедійна дошка, підручник, таблиця хімічних елементів, тести, листок контролю.

Структура модуля.

І мм. Повторення матеріалу. По сторінкам знайомих телепередач.

ІІ мм. Вивчення нового матеріалу.

«Соціальне павутиння».

ІІІ мм. Закріплення матеріалу.

«Блог Менделєєва».

І ММ.

План.

1. Презентація відомостей про лужні метали «Неймовірна правда про зірок».

2. Відомості про галогени. «Пекельна кухня».

3. Інертні гази. «Паралельний світ».

4. Бліц - опитування. «Найрозумніший»

Види робіт.

1. Презентація. Лужні метали. Фізичні та хімічні властивості простих речовин. Біологічна роль елементів. (Столбунова Ганна).

2. Відеоролики. (Ракитянська Аліна)

3. Відомості про галогени. (Виступи учнів)

4. Відомості про інертні гази. (Виступи учнів)

5. Бліц-опитування. «Найрозумніший».

6. Світ професій - бесіда.

ІІ ММ.

План.

1. «Соціальне павутиння». Характеристика хімічних елементів малих періодів за їх місцем у періодичній системі та будовою атома.

2. Характеристика хімічного елемента - менделєєвій.

3. «Впізнай мене» - робота з періодичною системою.

4. Інтелектуальна гра «Слухай уважно».

Види робіт.

1. Лекція з елементами бесіди.

2. Проблемне питання.

3. Самостійна робота.

4. Характеристика елемента менделєєвій. (Виступ Потуданської Яни)

5. Робота з періодичною системою «Впізнай мене» - хімічний диктант. (Самоперевірка).

6. Інтелектуальна гра «Слухай уважно».

ІІІ ММ.

План.

1. Життя та діяльність Дмитра Івановича Менделєєва. «Блог Менделєєва».

2. Пам'ять Д. І. Менделєєва. «Що? Де? Коли?»

3. Підсумок уроку.

Види робіт.

1. Презентація. «Д. И. Менделеев. Человек - загадка». (Горох Д., Зуєв З. Театралізація)

2. Презентація «Пам'ять Д. І. Менделєєва»

3. Розв'язання задач.

4. Читання віршів.

5. Підсумок уроку - заповнення листка контролю.

М-м 1. Добрий день! Сьогодні у нас дуже нестандартний урок, по-перше, ми вперше працюємо з ІКТ на уроці хімії; по-друге у нас сьогодні інтегрований урок з предметом інформатики; по-третє в гостях присутні вчителі хімії міста Харцизька, завідувач Методкабінету Наталя Миколаївна Гур'єва, та вчителі нашої школи. На цьому уроці нашою метою - є показ своїх творчих здібностей та знань з хімії.

Давайте подивимось на цей стенд і висловимо свою думку з питання: «Чим ми будемо займатися на уроці? Яке питання будемо розглядати?» Як ви вважаєте? (висловлюють свої думки).

Дійсно, на уроці ми будемо розглядати хімічні елементи та життя і діяльність - батька періодичної системи, Д. І. Менделєєва. Ми усі любимо телебачення, Інтернет, і сьогодні ми попрацюємо в мережах Інтернету.

(Слайд 2. План урока)

(Слайд 3.)

Переглянемо улюблені телепередачі:

«Неймовірна правда про зірок» ( лужні метали)

«Пекельна кухня» (галогени)

«Паралельний світ» (інертні гази)

І почнемо ми з телепередачі «Неймовірна правда про зірок» (Слайд 4.)

(Слайд 5 - 13.) Столбунова Ганна презентує роботу.

(Слайд 14 - 15.) Ракитянська Аліна презентує відеоролік.

(Слайд 16.) Гемфри Деві. Меженський Дмитро підготував доповідь про відкриття K та Na. (Слайд 17-18)

Треба сказати, що галогени - це канцерогені речовини. Однак, дуже велика роль їх в біологічній сфері для життя людини. Давайте обговоримо це питання, переглядаючи телепередачу «Пекельна кухня». (Слайд 19).

(Слайд 20).

Будь ласка, Вислобоков Олеже презентує фтор F. (Слайд 21)

Толокнов Влад (бром) (Слайд 22)

Стиценко Дар'я (иод) (Слайд 23)

(Слайд 24). Про хлор розкаже Наконечна Аліна.

Остання тріада у періодичній системі, це низка інертних газів (благородних) газів. «Паралельний світ»

(Слайд 25 ). Паралельний світ. Чому ця передача? (інертні, не мають хімічної активності, але без них немає життя).

(Слайд 26). Чевак Д., Недікова Ю., Парамонов Д., Казатинський Р., Пашкова І.

Спасибі. А тепер давайте перевіримо, яка у вас пам'ять. Зараз ми проведемо бліц-опитування «Найрозумніший». Для цього вам потрібно відповісти на питання, які представлені на листочках та з букв, які знаходяться у виділених клітинках, скласти слово. (Слайд 27). Тепер перевіримо ваші результати. (Слайд 28) У вас на партах знаходяться листки контролю, перенесіть свої бали до нього.

Спасибі. Будь ласка, як ви вважаєте знання цього міні модуля може бути в нагоді людям яких професій? (Говорять відповіді) (Слайд 29).

Давайте зробимо висновок першого міні модуля. Що ми дізналися?

М-М 2.

За планом ІІ мм. нам потрібно вивчити новий матеріал, але на протязі 10 уроків ми оговорювали ці питання. Тема нашого уроку. (Слайд 30 - 31)

118 елемент, кожний елемент має своє портфоліо, історію відкриття, будову атома, положення у системі, та має родичів, тобто входить до складу класів неорганічних сполук. Скажіть, будь ласка, що я можу сказати про елемент, якщо я знаю, що його № = 12. (відповіді), Отже, це павутиння, але можна цю характеристику виставити в низку. (Слайд 32).

Ітак, знову, повертаємося до елементу № 12. (Оговорюємо характеристику).

Але, це словесна низка, а тепер давайте поговоримо хімічною термінологією. Давайте ще раз згадаємо, на що показує

№ групи у будові атома

№ періоду у будові атома

№ елементу у будові атома, як записати електрону формулу елемента?

(Відповіді відображаються на дошці.)

А тепер .будь ласка, давайте знову звернемось до характеристики елементу під № 12, слідкуйте, будь ласка, схожа вона на першу характеристику чи ні?

Дійсно, бачивши взаємозв'язок будови атома з положенням у системї можна дати більш яскраву характеристику елементу. Зараз ви на протязі 3^х хвилин повинні описати елемент під номер 11 на картках. Поверніться друг до друга спинами. (Пишуть).

Перевіряємо. Дуже гарно. На ІІІ міні-модулі ми будемо говорити про Д. І. Менделєєва. Давайте зараз послухаємо порт фоліо елемента під № 101. (Слайд 33) Розказує Потуданська Яна

(Слайд 34.) «Впізнай мене» - робота з періодичною системою. Завдання: закреслить елементи про які йде мова:

1. Заряд ядра + 15 (P)

2. Кількість е в атомі - 8 (O)

3. Протонне число - 16 (S)

4. Нуклонне число - 28 (Si)

5. )) енергетичних рівні, 2 е на зовнішньому колі (Be)

6. ІІ рядок, ІV група - (C)

7. ІІІ період лужний метал - 11 (Na)

8. Будова атома …3р^І - (Al)

9. Кількість нейтронів в атомі дорівнює 0 - (H)

10. Кількість нейтронів в атомі 2 - (He)

11. Елемент ІІ періоду, у якого нуклонне число атома більш в 2 рази протонного числа. (N)

12. Будова атома 1S²2S²2P⁶3S²3P⁵ (Cl).

(Вчитель записує відповіді на дошці, самоперевірка.)

Інтелектуальна гра «Слухай уважно»

1. Я зараз кажу фрагменти характеристику, а ви повинні знайти помилку:

Елемент під № 5 знаходиться у ІІ малому періоді, у ІІ парному рядку, у ІІ групі побічній підгрупі.

2. Я стверджую, що у будові атома Al 13 е.

3. Я стверджую, що у будові атома Al 13 п.

Спасибі. Перенесить свої бали до листка контролю.

М-М3.

Продовжуємо вивчати, повторювати матеріал теми.

(Слайд 35.) План ІІІ м-м.

Сьогодні до нас завітав у Інтернет - журнал Д. І. Менделєєв. І подивимось Блог Менделєєва, які приготували Зуєв Захар, слухач Менделєєвських читань, та Данило Горох, слухач міської школи «Ерудит», учасник міської олімпіади з хімії. Презентація. (Слайд 36 - 45)

Внесок Д. І. Менделєєва у розвиток хімії дуже велик. Як же увіковічена пам'ять о Менделеєєві?

(Слайди 46 - 49)

Зараз розв'яжемо задачі:

1. Про який елемент йде мова, якщо він знаходиться у ІІІ групі та Mr його вищого оксиду дорівнює 188. (германій)

2. Елемент знаходиться у ІV групі, Mr його леткої водневої сполуки дорівнює 77. Що це за елемент? (галій). (Учні розв'язують задачі на дошці).

Що можна сказати про ці елементи?

До нас завітала учениця 10-П класу Ширкова Віолетта, яка прочитає свій вірш про Д. І. Менделєєва.

Спасибі.

Підсумок уроку. (Слайд 50) Я хочу сказати, що ви показали вміння робити висновки, працювати з ІКТ, робити презентації, володієте математичним інструментарієм і, на мою думку, ви готові до тематичного оцінювання на наступному уроці.

Домашнє завдання на дошці. Спасибі. (Слайд 51).

До побачення.