Рабочая программа по химии 8 класс

УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО РАССМОТРЕНО

Директор МОУ «ООШ № 90» Зам. директора по УВР на заседании ШМО

_________/М.В. Губанова/ __________/Г.С. Павлова/ Председатель ШМО

«____»___________2014 г. протокол методсовета № ______/Ю.Г.Березина /

от «____»___________2014 г. протокол №

протокол педсовета № от «____»___________2014 г

от «____»___________2014 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по химии

для обучающихся 8 «А» класса

МОУ «ООШ № 90»

на 2014 - 2015 учебный год

Учитель: Бытко Светлана Владимировна,

первая категория.

Пояснительная записка

Весь теоретический материал курса химии для основной школы рассматривается на первом году обучения, что позволяет учащимся более осознанно и глубоко изучить фактический материал - химию элементов и их соединений. Наряду с этим такое построение программы дает возможность развивать полученные первоначально теоретические сведения на богатом фактическом материале химии элементов. В результате выигрывают обе составляющие курса: и теория, и практика.

Программа построена с учетом реализации межпредметных связей с курсом физики 7 класса, где изучаются основные сведения о строении молекул и атомов, и биологии 6-9 классов, где дается знакомство с химической организацией клетки и процессами обмена веществ.

Основное содержание курса химии 8 класса составляют сведения о химическом элементе и формах его существования - атомах, изотопах, ионах, простых веществах и важнейших соединениях элемента (оксидах и других бинарных соединениях, кислотах, основаниях и солях), о строении вещества (типологии химических связей и видах кристаллических решеток), некоторых закономерностях протекания реакций и их классификации.

В курсе химии 8 класса предусмотрено : контрольных работ - 4 , практических работ - 6, контрольных тестирований - 3.

Данная программа реализована в учебниках: Габриелян О.С. Химия. 8 класс - М.: Дрофа.2008.

Список литературы для обучающихся и педагогов

1. Габриеля О.С. Химия. 8 класс - М.: Дрофа, 2010.

2. Габриелян О.С., Воскобойникова Н.П., Якушева Л.В. Настольная книга учителя. Химия. 8 класс. Методическое пособие. - М.: Дрофа, 2002-2003.

3. Химия. 8 класс. Контрольные и проверочные работы к учебнику О.С.Габриеляна. О.С.Габриелян, П.Н.Березкин, А.А.Ушаков и др. - М.: Дрофа, 2003-2005.

4. Габриелян О.С., Смирнова Т.В. Изучаем химию в 8 классе. Дидактические материалы. - М.: Блик плюс, 2004.

5. Габриелян О.С., Воскобойникова Н.П. Химия в тестах, задачах, упражнениях. 8 - 9 кл. - М.: Дрофа, 2005.

6. Аргишева А.И., Задумина Э.А. Химия. Подготовка к ЕГЭ. - С.: Лицей, 2005.

7. Пилипенко А.Т. Справочник по элементарной химии. - Киев: Наукова думка, 1985.

Календарно-тематическое планирование уроков химии в 8 классе

№ п/п

Тема урока

Кол-во часов

Планируемые контрольные, практические, лабораторные, самостоятельные, тестовые и другие виды работ

Домашнее задание

Дата проведения

8 «А»

Введение. Первоначальные химические понятия.

1

Вводный инструктаж по ОТ. Предмет химии. Вещества.

1

§ 1, в.4,6,8 стр.10-11.

2

Превращение веществ. Роль химии в жизни человека.

1

§ 2-3, в.1-3, стр.18-18.

3

Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева. Знаки химических элементов. Проект по теме «Химические элементы в организме человека».

1

§ 4.

4

Знаки химических элементов. Проект по теме «Химические элементы в организме человека».

1

Таблица в тетради.

5

Химические формулы. Относительная атомная и молекулярная массы.

1

§ 5, в.2-3, стр.37.

6

Решение задач по теме «Относительная молекулярная масса».

1

Задачи в тетради.

7

Контрольное тестирование № 1 по теме «Первоначальные химические понятия».

1

Контрольное тестирование № 1.

Работа над проектом.

Атомы химических элементов

8

Строение атома. Изотопы.

1

§ 6-7, в.3, стр.43, з. в тетр., работа над проектом.

9

Строение электронных оболочек атомов

1

§ 8, в.1-2, стр.52.

10

Ионная химическая связь.

1

§ 9, в.1-2, стр.58.

11

Ковалентная неполярная химическая связь.

1

§ 10, в.3-5, стр.62, работа над проектом.

12

Ковалентная полярная химическая связь.

1

§ 11, в.2-3, стр.66.

13

Металлическая химическая связь.

1

§ 12, подготовка к к/р.

14

Контрольное тестирование № 2 по теме «Строение атома. Типы химических связей».

1

Контрольное тестирование №2.

Повторить § 6, работа над проектом.

15

Контрольная работа №1 по теме «Строение атома. Типы химических связей».

1

Контрольная работа № 1.

З. в тетр., работа над проектом.

Простые вещества

16

Характеристика металлов.

1

§ 13, реферат.

17

Характеристика неметаллов. Защита проекта по теме «Химические элементы в организме человека».

1

§ 14, в.3, стр.79.

18

Практическая работа № 1 по теме «Приемы обращения с лабораторным оборудованием».

1

Практическая работа № 1.

Работа над проектом.

19

Количество вещества. Проект по теме «Химические реакции вокруг нас».

1

§ 15, в.2-3, стр.82.

20

Молярный объем газов.

1

§ 16, в.3-4, стр.85.

21

Решение задач по теме «Количество вещества. Молярный объем газов».

1

З. в тетр.

Соединения химических элементов

22

Степень окисления. Валентность.

1

§ 17, в.2, стр.90, таблица в тетради.

23

Оксиды и водородные соединения.

1

§ 18, 1,4, стр.97-98, работа над проектом.

24

Основания.

1

§ 19, в.2-3, стр.101.

25

Кислоты.

1

§ 20, в.1, стр.107, таблица в тетради.

26

Соли.

1

§ 21, в.2-3, стр.113, таблица в тетради.

27

Кристаллические решетки. Чистые вещества и смеси.

1

§ 22-23, подготовка к к/т.

28

Контрольное тестирование № 3 по теме «Соединения химических элементов».

1

Контрольное тестирование № 3.

З. в тетр., работа над проектом.

29

Массовая и объемная доли.

1

§ 24, в.2-3, стр.128.

30

Решение задач по теме «Массовая и объемная доли».

1

З. в тетр.

31

Практическая работа №2 по теме «Приготовление раствора сахара и расчет его массовой доли».

1

Практическая работа № 2.

З. в тетр., подготовка к к/р.

32

Контрольная работа №2 по теме «Соединения химических элементов».

1

Контрольная работа № 2.

З. в тетр., работа над проектом.

Изменения, происходящие с веществами

33

Физические и химические явления. Химические реакции.

1

§ 25-26, в.3-4, стр.134, в.1-2, стр.138-139.

34

Практическая работа № 3 по теме «Признаки химических реакций».

1

Практическая работа № 3.

З. в тетр.

35

Химические уравнения.

1

§ 27, в.2-3, стр.145.

36

Реакции разложения.

1

29, в.1 стр. 155.

37

Реакции соединения.

1

§ 30, в.2, стр.159.

38

Реакции замещения.

1

§ 31, в.2, стр.164.

39

Реакции обмена.

1

§ 32, в. 4, стр.168.

40

Типы химических реакций на примере свойств воды. Расчеты по химическим уравнениям.

1

§ 28, 33, в. 3 стр. 250, в.1, стр.173

41

Контрольное тестирование № 4 по теме «Типы химических реакций».

1

Контрольное тестирование № 4.

З. в тетр., работа над проектом.

42

Решение задач по теме «Типы химических реакций».

1

З. в тетр., подготовка к к/р.

43

Контрольная работа № 3 по теме «Изменения, происходящие с веществами».

1

Контрольная работа № 3.

З. в тетр., работа над проектом.

Растворение. Реакции ионного обмена и ОВР.

44

Растворение. Растворимость веществ в воде.

1

§ 34, з. в тетр.

45

Электролитическая диссоциация.

1

§ 35-36, в. 4-5, стр.203.

46

Ионные уравнения.

1

§ 37, в.2-3, стр.209.

47

Практическая работа № 4 по теме «Ионные реакции».

1

Практическая работа № 4.

З. в тетр., работа над проектом.

48

Практическая работа № 5 по теме «Условия протекания реакций до конца».

1

Практическая работа № 5.

З. в тетр.

49

Кислоты, их классификация и свойства.

1

§ 38, в. 4, стр.214.

50

Основания, их классификация и свойства.

1

§ 39, в. 3, стр.217.

51

Оксиды, их классификация и свойства.

1

§ 40, в. 1, 3, стр.221, работа над проектом.

52

Соли, их классификация и свойства.

1

§ 41, в.2, стр.225.

53

Практическая работа № 6 по теме «Свойства кислот, оснований, оксидов и солей».

1

Практическая работа № 6.

З. в тетр., работа над проектом.

54

Генетическая связь между классами веществ.

1

§ 42, в.2, стр.228.

55

Окислительно-восстановитеьные реакции. Защита проекта «Химические реакции вокруг нас».

1

§ 43, в. 1, стр.235.

56

Уравнения окислительно-восстановительных реакций.

1

§ 43, в. 7, стр.236.

57

Самостоятельная работа № 1 по теме «Составление уравнений ОВР».

1

Уравнения в тетради.

58

Контрольное тестирование № 4 по теме «Свойства кислот, оснований, оксидов и солей».

1

Контрольное тестирование № 5.

З. в тетр.

59

Решение задач по теме «Окислительно-восстановительные реакции».

1

Задачи в тетради.

60

Итоговая контрольная работа.

1

Контрольная работа № 4.

61

Резервное время.

62

Резервное время.

63

Резервное время.

64

Резервное время.

65

Резервное время.

66

Резервное время.

67

Резервное время.

68

Резервное время.

Требования к уровню подготовки обучающихся

Учащиеся должны знать:

• определение предмета химии, определение вещества, свойств веществ;

• определение физических и химических явлений, признаки химических реакций и условия их возникновения и течения;

• правила работы в химическом кабинете;

• правила работы с лабораторным оборудованием;

• определение атома, простого и сложного вещества;

• определение химического элемента, знаки химических элементов, определение относительной атомной и молекулярной массы;

• определение валентности;

• определение химических уравнений, значение коэффициентов в химических уравнениях;

• определение типов химических реакций;

• определение количества вещества, моля, числа Авогадро;

• определение молярной массы,

• определение классов химических соединений, свойства классов веществ.

Учащиеся должны уметь:

• описывать вещества по их физическим свойствам;

• отличать физические и химические явления;

• определять признаки химических реакций, условия их протекания;

• обращаться с лабораторным оборудованием;

• различать простые и сложные вещества;

• отличать понятия химический элемент и простое вещество;

• определять валентность по формуле, составлять формулы по валентности;

• составлять химические уравнения;

• определять типы химических реакций по химическим уравнениям;

• определять по формуле число молей по количеству структурных частиц и наоборот;

• вычислять по формуле массу данного количества вещества и наоборот;

• составлять формулы оксидов, оснований, кислот и солей, давать им названия;

• уметь писать диссоциацию веществ;

• уметь составлять уравнения ионного обмена (полные и краткие), ОВР;

• расставлять коэффициенты в ОВР методом электронного баланса;

• определять степень окисления элемента;

• приготавливать растворы с определенной массовой долей растворенного вещества;

• решать задачи на определение массовой и объемной доли вещества, на нахождение количества вещества по известной массе и наоборот.

Учащиеся могут использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• безопасного обращения с веществами и материалами;

• экологически грамотного поведения в окружающей среде;

• оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека;

• критической оценки информации о веществах, используемых в быту;

приготовления растворов