- Учителю
- КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по учебнику Г. Е. Рудзитиса и Ф. Г. Фельдмана «Химия 8 класс». Количество часов по учебному плану – 68 (2 ч. в неделю) .
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по учебнику Г. Е. Рудзитиса и Ф. Г. Фельдмана «Химия 8 класс». Количество часов по учебному плану – 68 (2 ч. в неделю) .
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по учебнику Г.Е. Рудзитиса и Ф.Г. Фельдмана «Химия 8 класс».
Количество часов по учебному плану - 68 (2 ч. в неделю).
№ урока
Тема урока
Кол-во часов
Элементы содержания урока
Требования к уровню подготовки обучающихся
Вид контроля
Домашнее задание
Дата
план
факт
Раздел 1. Основные понятия химии (уровень атомно-молекулярных учений) (59 час.)
Тема 1. Первоначальные химические понятия (20ч)
1
Вводный инструктаж по технике безопасности.
Предмет химии. Химия как часть естествознания. Вещества и их свойства.
Лабораторная работа №1 «Изучение физических свойств сахара и серы»
1
Вводный инструктаж по ТБ. Правила ТБ. Первая доврачебная помощь пострадавшему. Вещество. Свойства веществ. Различать предметы изучения естественных наук.
1, выполнить задания № 3 на стр.7
2
Методы познания в химии
1
Наблюдать свойства веществ и их изменения в ходе химических реакций.
Фронт опрос
2, выполнить задания № 2 на стр.11
3
Практическая работа № 1 «Приемы безопасной работы с оборудованием и веществами. Строение пламени»
1
Учиться проводить химический эксперимент. Соблюдать правила техники безопасности. Знакомиться с лабораторным оборудованием.
ПР
Повтор темы
4
Чистые вещества и смеси. Способы разделения смесей.
Лабораторная работа №2 «Разделение смеси, состоящий из порошков железа и серы»
1
Однородные и неоднородные смеси. Чистые вещества. Отстаивание. Фильтрация. Выпаривание. Дистилляция.
Знать понятия: Чистое вещество, смеси веществ. Способы разделения смеси веществ. кристаллизация, дистилляция, хроматография
Фронт опрос
4, выполнить задания № 2,4 на стр.17
5
Практическая работа № 2 «Очистка загрязненной поваренной соли»
1
Соблюдать технику безопасного обращения с химической посудой и лабораторным оборудованием. Наблюдать и делать выводы. Уметь разделять смеси методами отстаивания, фильтрования и выпаривания.
ПР
Повтор темы
6
Физические и химические явления. Химические реакции.
Лабораторная работа №3 «Примеры физических и химических явлений»
1
Физические и химические явления.
Различать физические и химические явления.
Определять признаки химических реакций.
Фиксировать в тетради наблюдаемые признаки химических реакций.
Фронт опрос, карточки с заданиями
6, выполнить задания № 2 на стр.24
7
Атомы. Молекулы и ионы. Знаки химических элементов
Демонстрация
«Моделей молекул и атомов»
1
Атомы. Молекулы и ионы. Протоны. Нейтроны. Электроны.
Различать понятия «атом», «молекула», ион», «химический элемент», «элементарные частицы»
Инд опрос.
Самостоятельная работа
7, выполнить задания № 6 на стр.28 и ответить на тестовые задания на стр.28
8
Вещества молекулярного и немолекулярного строения. Простые и сложные вещества. Химические элементы.
Лабораторная работа №4 «Ознакомление с образцами простых и сложных веществ»
1
Вещества молекулярного и немолекулярного строения. Аморфные веще Кристаллические вещества. Простые и сложные вещества. Химические элементы.
.
Различать понятия «вещества молекулярного строения» и «немолекулярного строения».
Фронт опрос
8,9,10 выполнить задания № 4 на стр.32, №1 на стр. 36, ответить на тестовые задания на стр. 39
9
Относительная атомная масса
1
Масса атома. Атомная единица массы. Относительная атомная масса
Определять относительную атомную массу элементов
Фронтальный опрос, карточки с заданиями
11, выполнить задания №,3 на стр.41
10
Закон постоянства состава веществ.
1
Закон постоянства состава веществ.
Знать закон постоянства состава веществ.
Инд. опрос, карточки с заданиями
13, выполнить задания № 2 на стр.46
11
Химические формулы. Относительная молекулярная масса. Качественный и количественный состав вещества.
1
Химические формулы. Относительная молекулярная масса. Качественный и количественный состав вещества. Формульная единица. Относительная формульная масса. Индекс. Коэффициент.
Знать понятия: химические формулы. Относительная молекулярная масса.
Инд. опрос, карточки с заданиями
14, выполнить задания № 3,4,5, 7 на стр.49
12
Расчеты по химическим формулам.
Рассчитывать относительную молекулярную массу по формулам веществ.
Инд. опрос, карточки с заданиями, самостоятельная работа
15, выполнить задания № 1 на стр.53
13
Массовая доля элемента в соединении.
1
Массовая доля элемента в соединении.
Рассчитывать массовую долю химического элемента в соединении.
Устанавливать простейшие формулы веществ по массовым долям элементов.
Инд. опрос, карточки с заданиями,
15, выполнить задания № 2,3 на стр.53
14
Валентность химических элементов. Определение валентности элементов по формулам их соединений.
1
Валентность химических элементов. Оксиды. Бинарные соединения
Определять валентность элементов в бинарных соединениях.
Инд. опрос, карточки с заданиями, самостоятельная работа
16, выполнить задания № 3,4, 5 на стр.59
15
Составление химических формул бинарных соединений по валентности.
1
Валентность химических элементов. Оксиды. Бинарные соединения
Составлять формулы бинарных соединений по известной валентности элементов.
Инд. опрос, карточки с заданиями, самостоятельная работа
17, выполнить задания № 1,2,3,4 на стр.60
16
Закон сохранения массы веществ. Атомно-молекулярное учение
1
Закон сохранения массы веществ. Атомно-молекулярное учение
Знать основные законы химии
Инд. опрос, карточки с заданиями
18,19, выполнить задания № 3 на стр.62, ответить на тестовые задания на стр. 65
17
Химические уравнения.
1
Химические уравнения. Схема химической реакции.
Различать понятия «индекс», «коэффициент», «схема химической реакции» и «уравнение химической реакции».
Фронтальный опрос
20, выполнить задания № 3,4,5 на стр.67
18
Типы химических реакций.
Демонстрация
« Разложение основного карбоната меди CuCO3∙Cu(OH)2»
«Реакция замещения меди железом»
Реакции соединения, разложения, обмена
Знать классификацию хим реакций
Инд. опрос, карточки с заданиями
21, выполнить задания № 3на стр.71
19
Повторение и обобщение темы «Первоначальные химические понятия»
1
Инд. опрос, карточки с заданиями
Повторить тему
20
Контрольная работа №1 по теме «Первоначальные химические понятия»
1
КР
Повторить тему
Тема 2. Кислород. Оксиды, горение (5 ч.)
21
Кислород. Общая характеристика. Нахождение в природе. Получение кислорода.
Демонстрация
Получение, собирание и распознавание кислорода.
1
Кислород. Общая характеристика. Нахождение в природе. Получение кислорода.
Катализатор.
Описывать химические реакции, наблюдаемые в ходе демонстрационного эксперимента. Распознавать опытным путем кислород
Фронтальный опрос
22, выполнить задания № 4,5,6 на стр.75
22
Физические и химические свойства кислорода. Применение кислорода. Круговорот кислорода в природе.
Лабораторная работа №5 «Ознакомление с образцами оксидов»
1
Физические и химические свойства кислорода. Применение кислорода. Круговорот кислорода в природе. Горение. Реакции окисления. Оксиды. Нормальные условия.
Знать физические и химические свойства кислорода.Описывать химические реакции, наблюдаемые в ходе лабораторного эксперимента. Записывать простейшие химические реакции.
Фронтальный опрос
23,24 выполнить задания № 4 на стр.80
23
Практическая работа №3 «Получение кислорода и изучение его свойств»
1
Делать выводы из результатов проведенных химических опытов.
ПР
Повторить тему
24
Озон. Аллотропия кислорода.
1
Озон. Аллотропия. Озоновый экран. Аллотропные модификации.
Пользоваться информацией из других источников для подготовки кратких сообщений.
Фронтальный опрос
26, выполнить задания № 1 на стр.87
25
Воздух и его состав. Защита атмосферного воздуха от загрязнений.
1
Воздух и его состав. Защита атмосферного воздуха от загрязнений. Благородные газы.
Знать особенности состава воздуха
Фронтальный опрос
27, выполнить задания № 5 на стр.91
Тема 3.Водород (3 ч.)
26
Водород. Общая характеристика. Нахождение в природе. Получение водорода.
1
Водород. Аппарат кипа. Соли.
Знать общую хар-ку и способы получения водорода
Фронтальный опрос
28, выполнить задания № 2,3 на стр.96
27
Свойства и применение водорода
Демонстрация «Взаимодействие водорода с оксидом меди (II)»
1
Свойства и применение водорода. Гремучий газ. Гидриды. Восстановление.
Наблюдать физические и химические превращения изучаемых веществ.
Описывать химические реакции, наблюдаемые в ходе демонстрационного эксперимента.Знать свойства и области применения кислорода.
Фронтальный опрос
29, выполнить задания № 3 на стр.101
28
Практическая работа №4 «Получение водорода и исследование его свойств»
1
Распознавать опытным путём водород.
Соблюдать правила техники безопасности.
Делать выводы из результатов проведённых химических опытов.
ПР
Повторить тему
Тема 4. Растворы. Вода (7 ч.)
29
Вода. Методы определения состава воды - анализ и синтез. Вода в природе и способы её очистки. Аэрация воды.
1
Вода. Анализ. Синтез. Аэрация воды.
Знать понятия раствор, определение массовой доли растворенного вещества:
Фронтальный опрос
31, выполнить задания № 3 на стр.101
30
Физические и химические свойства воды. Применение воды.
Демонстрация
«Взаимодействие воды с натрием, кальцием, оксидом кальция, оксидом углерода((IV), оксидом фосфора(V) и испытание полученных растворов индикатором».
1
Физические и химические свойства воды. Применение воды. Гидроксиды металлов. Основания.
Наблюдать физические и химические превращения изучаемых веществ.
Записывать простейшие уравнения химических реакций. Описывать химические реакции, наблюдаемые в ходе демонстрационного эксперимента. Знать особенности свойств воды
Фронтальный опрос
32, ответить на тестовые задания на стр.101
31
Вода - растворитель. Растворы. Насыщенные и ненасыщенные растворы. Растворимость веществ в воде.
Демонстрация
«Растворение веществ с различной растворимостью, растворение веществ в различных растворителях. Растворение нитрата аммония»
1
Растворы. Насыщенные и ненасыщенные растворы. Растворимость. Гидраты. Взвесь. Суспензия. Эмульсия.
Готовить презентации по теме.Описывать химические реакции, наблюдаемые в ходе демонстрационного эксперимента.
Фронтальный опрос
33, выполнить задания № 4,5 на стр.113
32
Массовая доля растворённого вещества.
1
Разбавленные и концентрированные растворы. Массовая доля растворённого вещества.
Уметь решать задачи на определение массовой доли растворенного вещества
Фронтальный опрос, карточки с заданиями
34, выполнить задания № 4,5 на стр.116
33
Расчеты с использованием понятия массовая доля вещества в растворе.
1
Массовая доля растворённого вещества.
Уметь решать задачи на определение массовой доли растворенного вещества
карточки с заданиями
34, выполнить задания № 6,7 на стр.117
34
Практическая работа №5 «Приготовление растворов с определенной массовой долей растворенного вещества»
1
Готовить растворы с определённой массовой долей растворённого вещества
ПР
Повторить тему
35
Контрольная работа № 2. по теме
«Водород. Вода. Растворы».
1
Уметь применять полученные знания
КР
Повторить тему
Тема 5. Количественные отношения в химии (7 ч.)
36
Моль - единица количества вещества. Молярная масса.
Демонстрация
«Химические соединения количеством вещества I моль».
1
Моль. Молярная масса. Количество вещества. Число Авогадро. Постоянная Авогадро.
Использовать внутри- и межпредметные связи. Рассчитывать молярную массу вещества.
Фронтальный опрос
36, выполнить задания № 3 на стр.122
37
Вычисления по химическим уравнениям.
1
Вычислять по химическим формулам и химическим уравнениям массу, количество вещества объём по известной массе, количеству одного из вступающих или получающихся в реакции веществ.
Фронтальный опрос, карточки с заданиями
37, выполнить задания № 1,2 на стр.125
38
Закон Авогадро. Молярный объём газов.
1
Закон Авогадро. Молярный объём газов.
Вычислять по химическим формулам и химическим уравнениям массу, количество вещества, молярный объём по известной массе, молярному объёму, количеству одного из вступающих или получающихся в реакции веществ.
Фронтальный опрос, карточки с заданиями, самостоятельная работа
38, выполнить задания № 4 на стр.128
39
Относительная плотность газов.
1
Относительная плотность газов.
Рассчитывать относительную плотность газов. Вычислять объёмные отношения газов при химических реакциях.
Фронтальный опрос, карточки с заданиями
38, выполнить задания № 3 на стр.128
40
Объёмные отношения газов при химических реакциях.
1
Объёмные отношения газов при химических реакциях.
Вычислять объёмные отношения газов при химических реакциях.
Фронтальный опрос, карточки с заданиями
39, выполнить задания № 2,3 на стр.130
41-42
Решение расчетных задач.
2
Использовать примеры решения типовых задач, задачники с приведёнными в них алгоритмами решения задач
Фронтальный опрос, карточки с заданиями, самостоятельная работа
Повторить тему
Тема 6. Основные классы неорганических соединений (12ч.)
43
Оксиды. Состав. Классификация. Способы получения
Демонстрация
«Знакомство с образцами оксидов»
1
Основные, кислотные, амфотерные оксиды. Способы получения
Знать понятия: оксиды. Состав. Классификация. Способы получения
Фронтальный опрос
40, выполнить задания № 1 на стр.135
44
Оксиды. Физические и химические свойства. Применение оксидов.
1
Физические и химические свойства. Применение оксидов.
Знать понятия: оксиды. Состав. Классификация. Способы получения
Фронтальный опрос, химический диктант, карточки с заданиями
40, выполнить задания № 2,3,4 на стр.135
45
Основания. Состав. Классификация. Способы получения.
Демонстрация
«Знакомство с образцами оснований»
1
Гидроксиды. Основания. Щелочи. Гидроксогруппа. Реакции обмена. Электролиз.
Знать понятия: основания. Состав. Классификация. Способы получения
Фронтальный опрос
41, выполнить задания № 2 на стр.139
46
Основания. Физические и химические свойства. Применение оснований.
Лабораторная работа №6 «Свойства растворимых и нерастворимых оснований»
Лабораторная работа №7 «Взаимодействие щелочей и нерастворимых оснований с кислотами»
Лабораторная работа №8 «Разложение гидроксида меди (II) при нагревании»
1
Физические и химические свойства. Применение оснований.
Знать понятия: основания. Состав. Классификация. Способы получения
Фронтальный опрос, химический диктант, карточки с заданиями
42, выполнить задания № 2,4 на стр.145
47
Амфотерные оксиды и гидроксиды
Лабораторная работа №9 «Взаимодействие гидроксида цинка с растворами кислот и щелочей»
1
Амфотерные оксиды и гидроксиды
Описывать химические реакции, наблюдаемые в ходе демонстрационного и лабораторного эксперимента.
Фронтальный опрос, карточки с заданиями
43, выполнить задания № 3,4 на стр.148
48
Кислоты. Состав. Классификация. Способы получения.
Демонстрация
«Знакомство с образцами кислот»
1
Бескислородные и кислородсодержащие кислоты. Одноосновные, двухосновные и трехосновные кислоты. Кислотные остатки. Структурные формулы.
Знать понятия: кислоты. Состав. Классификация. Способы получения
Фронтальный опрос
44, выполнить задания № 3 на стр.152
49
Кислоты. Физические и химические свойства. Применение кислот.
Лабораторная работа №10 «Действие кислот на индикаторы»
Лабораторная работа №11 «Отношение кислот к металлам»
1
Физические и химические свойства. Применение кислот.
Знать понятия: кислоты. Физические и химические свойства. Применение кислот.
Фронтальный опрос, химический диктант, карточки с заданиями
45, выполнить задания № 3, 4,5 на стр.155
50
Соли. Классификация. Получение. Физические и химические свойства солей. Применение.
Демонстрация
«Знакомство с образцами солее».
1
Средние, кислые и основные соли. Получение. Физические и химические свойства солей. Применение.
Знать понятия: соли. Классификация. Получение. Физические и химические свойства. Применение.
Фронтальный опрос, карточки с заданиями
46, 47 выполнить задания №1,2, 3 на стр.160, №1 на стр.164
51
Генетическая связь между классами неорганических соединений.
1
Генетическая связь между классами неорганических соединений.
Знать понятие генетическая связь
Фронтальный опрос, карточки с заданиями
47 выполнить задания № 3 на стр.164
52
Практическая работа №6 «Важнейшие классы неорганических соединений»
1
Решать экспериментальные задачи по теме
ПР
Повторить тему
53
Повторение и обобщение темы «Важнейшие классы неорганических соединений».
1
Уметь применять полученные знания
Фронтальный опрос, карточки с заданиями
Повторить тему
54
Контрольная работа №3 по теме
«Основные классы неорганических соединений»
1
Уметь применять полученные знания
КР
Повторить тему
Раздел 2. Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Строение атома (7 ч.)
55
Классификация химических элементов. Понятие о группах сходных элементов.
1
Классификация химических элементов. Семейства элементов: щелочные, щелочноземельные металлы, галогены..
Классифицировать изученные химические элементы и их соединения. Знать понятие о группах сходных элементов
Фронтальный опрос
49 выполнить задания № 5 на стр.171
56
Периодический закон Д. И. Менделеева
1
Периодический закон. Порядковый номер.
Знать формулировку ПЗ
Фронтальный опрос
50 выполнить задания № 1 на стр.176
57
Периодическая таблица химических элементов.
1
Периодическая таблица химических элементов. Малые и большие периоды. Периодическая система.
Знать формулировку ПЗ, строение ПСХЭ
Фронтальный опрос
51 выполнить задания № 3 на стр.180
58
Строение атома. Изотопы.
1
Строение атома. Изотопы. Радиоактивность. Заряд ядра. Массовое число. Химический элемент.
Объяснять физический смысл порядкового номера химического элемента, номеров группы и периода, к которым элемент принадлежит в периодической системе Д. И. Менделеева. Формулировать определения понятий «химический элемент», «порядковый номер», «массовое число». «изотопы», «относительная атомная масса», «электронная оболочка», «электронный слой» («энергетический уровень»).
Определять число протонов, нейтронов, электронов у атомов химических элементов, используя периодическую таблицу.
Фронтальный опрос
52 выполнить задания № 1,2,3 на стр.184
59-60
Расположение электронов по энергетическим уровням. Современная формулировка периодического закона
2
Энергетический уровень. Валентные электроны.
Составлять схемы строения атомов первых 20 элементов периодической системы элементов. Характеризовать химические элементы на основе их положения в периодической системе и особенностей строения их атомов.
Фронтальный опрос, карточки с заданиями, самостоятельная работа
53 выполнить задания № 1 на стр.188
61
Значение периодического закона.
1
Значение периодического закона.
Знать значение периодического закона
Фронтальный опрос
54 выполнить задания № 1 на стр.190
Раздел 3. Химическая связь. Строение вещества (7 ч.)
62
Электроотрицательность химических элементов.
1
Электроотрицательность химических элементов. Металлические и неметаллические свойства.
Знать понятие электроотрицательность химических элементов.
Фронтальный опрос
55 выполнить задания № 1 на стр.193
63
Основные типы химической связи.
1
Химическая связь: ковалентная (полярная и неполярная), ионная, металлическая, водородная.
Знать понятия: основные типы химической связи
Фронтальный опрос
56 выполнить задания № 2 на стр.198
64
Кристаллические решетки.
Демонстрация
«Модели кристаллических решеток ковалентных и ионных соединений»
1
Кристаллические решетки: атомная, молекулярная, ионная, металлическая
Знать понятия: кристаллические решетки
Фронтальный опрос, карточки с заданиями
Выучить конспект в тетради
65
Степень окисления.
1
Степень окисления.
Формулировать определения понятия «степень окисления». Определять степень окисления элементов в соединениях. Составлять формулы веществ по степени окисления элементов.
Фронтальный опрос, карточки с заданиями, самостоятельная работа
57 выполнить задания № 1 на стр.202
65
Вычисление степеней окисления элементов, окислительно-восстановительные реакции.
1
Степень окисления, окислительно-восстановительные реакции, окислитель, восстановитель, окисление, восстановление
Уметь вычислять степень окисления элементов, составлять ОВР
Инд карточки
Повторить тему
67
Повторение и обобщение по теме «Строение вещества. Химическая связь».
1
Уметь применять полученные знания
карточки с заданиями
Повторить тему
68
Контрольная работа № 4
«Периодический закон Д. И. Менделеева. Строение атома. Строение вещества».
1
Уметь применять полученные знания
КР
Повторить тему
69
Анализ контрольной работы
1
Уметь применять полученные знания
Фронтальный опрос
Повторить тему
70
Основные законы и понятия химии 8 класса.
1
Уметь применять полученные знания
Фронтальный опрос
Повторить тему