Учителю
Дидактические карты, которые можно использовать на уроках химии в 8 классе

Дидактические карты, которые можно использовать на уроках химии в 8 классе

Автор публикации: Фокина Е.П.

Дата публикации: 24.03.2014

Краткое описание: Дидактическиекарты для первых пяти уроков химии в 8 классе, для проведения уроков вспециальном (коррекционном) классе. Материалы,могут использоваться как обучающие картыс учебной информацией, карты для проведения практических работ. Материалы могут быть использованы

предварительный просмотр материала

Дидактические карты для первых пяти уроков химии в 8 классе, для проведения уроков в специальном (коррекционном) классе.

Материалы, могут использоваться как обучающие карты с учебной информацией. Материалы могут быть использованы учителем на любом этапе урока.

В создании карт использовалась информация учебника химии 8 класса под редакцией О.С. Габриеляна, материалы интернет-источников.

1. Введение. Предмет химии.

Известно, что человеку для жизни нужно не так уж много: кислород (воздух), вода, пища, одежда и жильё. Однако человек, осваивая окружающий его мир постоянно изменяет его. Создавая новые вещи, он делает свой быт более удобным и привлекательным; получая новые лекарства, избавляется от болезней; производя новые красители и волокна, делает более красивым одежду, жильё. Помогает всё это делать наука - химия. Химия относится к естественным наукам. Мы изучаем окружающий нас мир во всём многообразии его форм. Химия сложная и интересная наука.

Химия - это наука о веществах, их свойствах и превращениях

Химия как наука возникла в 18 столетии. Химическое производство существовало уже за 3 - 4 тысячи лет до н. э. Египетские жрецы владели приёмами бальзамирования тел умерших фараонов и знати. Демокрит в V в. до н. э., впервые высказал мысль о том, что все тела состоят из мельчайших, невидимых, неделимых твёрдых частиц материи, которые он назвал атомами. В Киевской Руси выплавляли металлы, производили стекло, соли, краски, ткани. При Иване Грозном в Москве в 1581г была открыта аптека.

Основоположником химии в России был М.В. Ломоносов

При изучении химии широко используют методы: наблюдение, эксперимент, моделирование.

Наблюдение - восприятие химических объектов (веществ, их свойств и превращений) с целью их изучения.

Эксперимент - исследования, которые проводят в строго контролируемых и управляемых условиях.

Моделирование - изучение объекта с помощью построения и изучения моделей, т.е. его заменителей.

Химия - это наука о веществах, их свойствах и превращениях

2. Вещества, их физические свойства.

2.1. Тела и вещества

Вспомни к уроку:

Химия

Всё бесконечное многообразие твёрдых, жидких и газообразных, окрашенных в разные цвета, блестящих, тусклых и прозрачных, обладающих различными запахами и прочими свойствами тел состоят из веществ.

Телами называют все предметы, окружающие нас.

Все тела состоят из веществ. Вещества бывают твердые, жидкие, газообразные (газ).

Вещество - это то, из чего состоит физическое тело

Многие вещества состоят из молекул, а молекулы из атомов. Атомы так малы, что на острие иглы их может поместиться много миллиардов.

Частицы, из которых состоят вещества, - это молекулы.

Молекулы невозможно увидеть невооружённым глазом, даже разглядеть в световой микроскоп. Хотя молекулы очень маленькие, они делимы, т.е. состоят из ещё более мелких частиц.

Частицы, из которых состоят молекулы, - это атомы.

В химии кроме терминов "атом" и "молекула" часто употребляется понятие "элемент". Что общего и чем эти понятия различаются? Химический элемент - это атомы одного и того же вида. Так, например, все атомы водорода - это элемент водород; все атомы кислорода и ртути - соответственно элементы кислород и ртуть.

Химический элемент - это определённый вид атомов.

В настоящее время известно более 107 видов атомов, то есть более 107 химических элементов.

2.2. Физические свойства веществ.

Свойства веществ - это признаки, по которым одни вещества отличаются от других.

Физические свойства веществ

Агрегатное состояние

жидкость

твёрдое вещество

газообразное

Цвет

Запах

Пластичность, хрупкость, эластичность

Температуры плавления и кипения

Плотность

Тепло и электропроводность

Вспоминай и объясняй.

1. Что такое вещество? Что из него состоит?

2. Что такое молекула, атом, химический элемент?

3. Какие физические свойства веществ тебе известны?

3. Практическая работа №1. Правила безопасности при работе в кабинете химии. Ознакомление с лабораторным оборудованием.

3.1. Правила безопасности при работе в кабинете химии.

Общие требования

1. Соблюдать все требования безопасности при работе в кабинете химии.

2. Во время работы в кабинете химии соблюдать дисциплину, поддерживать порядок на рабочем месте.

3. Начинать выполнение практической работы только с разрешения учителя.

4. Соблюдать правила техники безопасности при работе с веществами и оборудованием.

5. По первому требованию учителя остановить выполнение работы (опыта).

6. Немедленно сообщить учителю:

о получении травмы (порез, ожог), плохом самочувствии;
обо всех разливах жидкостей, а также о рассыпанных твердых реактивах;
обо всех неполадках в работе оборудования.

При возникновении в кабинете во время занятий аварийных ситуаций не допускать паники и подчиняться указаниям учителя.

В кабинете химии запрещается:

Соблюдай правила!

3.2. Ознакомление с лабораторным оборудованием.

Тема: Ознакомление с лабораторным оборудованием.

Цель: ознакомиться с лабораторным оборудованием.

Оборудование: лабораторный штатив, спиртовка, спички, колбы.

Ход работы

Название опыта

Рисунок

Пояснения к рисунку (сделать самостоятельно)

Вывод

(сделать самостоятельно)

Устройство лабораторного штатива

Приёмы обращения со спиртовкой

ЭТИЛОВЫЙ СПИРТ

Строение пламени

4. Чистые вещества и смеси. Способы разделения смесей.

4.1. Чисты вещества и смеси.

Чистые вещества в природе встречаются очень редко, чаще вещества встречаются в виде смесей.

Воздух представляет собой смесь кислорода, углекислого газа, азота и некоторых других газов; морская вода - смесь воды и солей; молоко - смесь воды, жира, белка; металлические изделия - смеси разных металлов, которые называются сплавами.

Слово "смесь" произошло от слов "смешивать", "перемешивать"

Смесь состоит из двух и более компонентов, находящихся в непосредственном контакте друг с другом.

Рассмотрите рисунок:

Смесь - физико-химическая система, в состав которой входят два или несколько

Смеси

Однородные смеси (нельзя различить из чего состоит)

Неоднородные смеси (можно различить из чего состоит)

Расвор медного купороса, вода с поваренной солью

Вода с песком, вода с маслом

4.2. Способы разделения смесей.

Одна из задач экспериментальной химии - разделение смесей. Для чего нужно разделять смеси?

Разделение смесей - одна из наиболее распространенных операций в разл. отраслях промышленности. Так, отделяют золото от пустой породы, добываемую нефть от воды и т.д. Выделение жира из молока для получения из него сливок, сметаны и масла - также процесс разделения.

При изучении свойств вещества его надо иметь в чистом виде, иначе мы определим свойства не данного вещества, а его смеси с другими.

Способы разделения неоднородных смесей

Отстаивание

Фильтрование

Действие магнитом