Урок-КВН Загадки химии (10 класс)

Урок-КВН «Загадки химии»

Подготовила: Дударева Ирина Викторовна, учитель биологии МОУ «Школа №44 г.Донецка»

Цели урока: повторить основные понятия пройденные в 7-10 классах, мотивировать учащихся к логическому мышлению и работе в команде.

Тип урока: повторение усвоенного материала.

Формы работы: игровая.

Оборудование: мультимедийная доска, проектор, периодическая система химических элементов, бланки для оценивания результатов, .

Ход урока

1. Организация класса.

2. Мотивация учебной деятельности. Определение правил игры.

3. Проведение КВН «Загадки химии».

4. Подведение итогов урока.

5. Домашнее задание.

Ход урока

1. Организация класса.

2. Мотивация учебной деятельности. Определение правил игры.

Ученикам предлагается разделиться на две команды «Металлы» и «Неметаллы», каждая из команд выбирает капитана. Также необходимо выбрать 3-5 членов жюри (ими могут быть как дети из класса так и другие учителя, родители и т.д.). Провести инструктаж жюри о правилах оценивания конкурсов (максимальная оценка за каждый конкурс 5 баллов, какая команда набирает больше баллов, та и побеждает). Каждой из команд необходимо также сочинить себе девиз. После того как обе команды и жюри готовы можно начинать конкурс.

Слайд 2

Команды поют песню на мотив "Песенки мушкетеров".

Пора-пора-порадуемся дорогим гостям -

И маленьким, и взрослым, и всем учителям.

Отбра-отбра-отбрасывая страхи и сомненья,

Все дружно говорим: "Мы рады вам!"

Опять наш КВН зажег огни.

И снова мы торопимся в дорогу.

Ты робость и тревогу прочь гони,

Отваги в каждом сердце нужно много...

Пора-пора-порадуемся радостным боям,

Противникам достойным, болельщикам, друзьям,

Пока-пока-показывая все, на что способны,

Жюри попросим быть не строгим к нам.

Пора-пора-порадуемся смелости своей,

Готовности сражаться, отстаивать друзей.

Обду-обду-обдумывая хитрые заданья,

Шепнем себе не раз: "Вперед, смелей!"

Познакомимся с нашими командами

Командиры представляют свой девиз:

Слайд 3

Слайд 4

Команда "Металлов"

- Мы "Металлы" - мы блестим,

ковки и пластичны,

тепло и электричество

проводим без проблем,

поэтому играем мы

сегодня в КВН.

Команда "Неметаллов"

- "Неметаллы" - не блестят,

не ковки, не пластичны,

тепло и электричество

запрем мы на замок.

А металлов мы сильнее,

Их заткнём за поясок.

3. Проведение КВН «Загадки химии».

КЛЯТВА КАПИТАНОВ

Мы, капитаны команд … … собрали свои команды на поле химической дуэли и перед лицом своих команд, болельщиков, жюри и мудрой книгой химии, торжественно клянемся:

1. Быть честными.

2. Не обливать друг друга кислотой в физическом и моральном отношении.

3. Не применять методов борьбы, бокса и карате, при решении химических заданий.

4. Не терять чувство юмора до конца конкурса.

Разминка

• Какой элемент всегда рад? (Рад - он)

• Какие элементы утверждают, что "могут другие вещества рождать"? (Углерод, водород, кислород)

• Какая среда будет при растворении карбоната натрия в воде? (Щелочная)

• Как называется положительно заряженная частица, которая образуется при пропускании тока через раствор электролита? (Катион)

Слайд 5

• Какой химический элемент входил в состав сооружения, которое вынужден был красить Том Сойэр? (Бор - забор)

• Название какого металла несет в себе волшебника? (Магний - маг)

Слайд 6

Мы просим жюри оценить ответы наших команд.

Ну, а теперь, друзья, пришло время посоревноваться вам в смекалке и находчивости. Объявляем 1 конкурс.

"Домашний адрес химических элементов"

К доске приглашаются по 2 участника из каждой команды.

Слайд 7

• Назовите домашний адрес бария.

• Какой элемент находится в 3 малом периоде, во 2 группе главной подгруппе?

• Назовите соседей кальция по периоду. Какой сосед слабее кальция, а какой сильнее?

• Назовите соседей кальция по группе. Какой сосед слабее кальция, какой сильнее?

Слайд 8

• Назовите домашний адрес натрия.

• Какой элемент находится в 3 малом периоде, в 5 группе главной подгруппе?

• Назовите соседей фосфора по периоду. Какой сосед слабее фосфора, а какой сильнее?

• Назовите соседей фосфора по группе. Какой сосед слабее фосфора, какой сильнее?

Слайд 9

Строение атома запомнить легко:

В центре помещается ядро,

Зарядом и массой обладает оно.

Заряд определяется числом протонов,

Масса - суммой протонов и нейтронов.

Атом нейтральным является,

Потому что электроны появляются.

По массе они маленькие очень,

Заряд у них минус один, впрочем.

Электроны, как попало, не болтаются,

На особых "орбитах" размещаются.

Число электронов и протонов легко определяется:

Оно порядковому номеру равняется.

Число нейтронов легко считается:

Из атомной массы порядковый номер вычитается.

Слайд 10

Задание

• Выбрать по одному представителю от команды;

• Делегату от команды «Металлов» на доске произвести запись строения атома натрия;

• Делегату от команды «Металлов» на доске произвести запись строения атома серы.

Слайд 11

• Вы прослушаете рассказ в котором будут названы химические элементы или химические вещества. Запишите их при помощи химических знаков.

• Сдайте свои работы на проверку.

Слайд 12

Рассказ по химии.

Дело было в Европии, а может и в Америции. Сидели мы с Бором и Берклием на Фермии. Сидел и Калий. Я говорю: «Хватить Кислород портить, и так Сера на душе. Давайте по Рубидию». А Берклий: «Я с Галлии, стало быть, один. А два Рубидия не дам. Что мне совсем Гольмий с Фермий уходить?» Тут я, как самый Актиний, и говорю: «Платина, и все тут!» Наконец Палладий. Стали думать, кому в Барий идти. Берклий и говорит: «Я совсем хром». Тут Бор Плюмбум на нас, сгреб наши Рубидии под Мышьяк и пошел. Мы Радий. Сидим Кюрий, ждем Бора. Вдруг слышим: «Аурум, Аурум!». Я говорю: «Никак Бор!» А Берклий: «Нет, Неон!» А сам хитрый, стоит с Галлий, рука на Талий и Литий ей, что то про Франций. Старый Плутоний. А тут опять: «Аурум, Аурум!» Смотрим, бежит Бор, а за ним соседский Кобальт, Аргон и Гафний на него, и Тербий его за Мышьяк, где наши Рубидии лежат. Бор совсем Лютецкий стал. Кричит, руками машет. Вдруг смотрим, а наш Рубидий у Аргона во Ртути. Тут Берклий нас подвел. Станум он на четвереньки, а сам такой Стронцкий, Стронцкий и говорит: «Аргончик, скажи Гафний». Аргон молчит и только Цезий сквозь зубы свое «Р-р-р-р». Тут Берклий тоже Лютецкий стал и как заорет: «Пошел вон», Аргон убежал. А Берклий Бору и говорит: «Отдавай Рубидий». А бор: «Не Бериллий я ваш Рубидий. Что, я их Родий что ли? Астат меня в покое». А Берклий ему: «Если еще раз тебя на Фермии увижу, Натрий тебе уши».

Капитаны сдают листочки с записанными знаками химических элементов, которые были названы в рассказе.

Ребята вспомните как можно больше строк из стихов М. Ю. Лермонтова и

А. С. Пушкина со словом «золото».

Слайд 13

«Под ним струя светлей лазури,

Над ним луч света золотой»

(Лермонтов «Парус»)

«Ночевала тучка золотая

На груди утеса великана»

(Лермонтов «Утес»)

«Отделкой золотой блистает мой кинжал»

(Лермонтов «Мцыри»)

Слайд 14

«У лукоморья дуб зеленый,

Златая цепь на дубе том…

Там царь Кащей над златом чахнет»

(Пушкин А.С.)

«Месяц, месяц, мой дружок,

Позолоченный рожок»

(Пушкин А.С.)

«Пришел невод с одной рыбкой

С непростою рыбкой - золотою»

(Пушкин А.С.)

«В багрец и золото одетые леса»

(Пушкин А.С.)

Слайд 15

Конкурс "Что находится в ящике?"

1. Этот металл легко режется ножом.

2. Он активно взаимодействует с водой с образованием щёлочи и водорода.

3. Его соли окрашивают пламя в жёлтый цвет.

4. Соль этого металла есть у каждого дома на кухне.

5. У его атома на внешнем уровне 1 электрон, все электроны размещены на 3 энергетических уровнях.

Слайд 16

1. Этот неметалл имеет металлический блеск.

2. В воде растворяется, но хуже, чем его родственники по группе.

3. Спиртовой раствор этого простого вещества обеззараживает раны.

4. Этот элемент необходим щитовидной железе.

5. У его атома на внешнем уровне 7 электронов, все электроны размещены на 5 энергетических уровнях.

Слайд 17

1. Этот неметалл уже известен человечеству 3 тысячелетия.

2. Имеет 2 аллотропных видоизменения, цвет одного из них подсказывает название.

3. Это вещество используется на производство спичек и резины.

4. Это вещество можно найти у нас в ухе.

5. У его атома на внешнем уровне 6 электронов, все электроны размещены на 3 энергетических уровнях.

Слайд 18

1. Этот металл, в отличие от железа, не подвергается коррозии (не ржавеет).

2. Он используется в электротехнике и самолётостроении.

3. Его оксиды и гидроксиды амфотерны.

4. Среди металлов он самый распространённый на земле, среди всех элементов он занимает третье место после кислорода и кремния.

5. У его атома на внешнем уровне 3 электронов, все электроны размещены на 3 энергетических уровнях.

Слайд 19

Слайд 20

По вертикали:

1. Соль угольной кислоты.

По горизонтали:

2. Самое твердое природное вещество на Земле.

3. Строительный материал.

4. Вещество, применяемое для изготовления теста.

5. Соединения кремния с металлами.

6. Элемент главной подгруппы 1V группы ПС химических элементов.

7. Соли угольной кислоты, содержащие водород.

8. Природное соединение кремния.

Слайд 21

4. Подведение итогов урока.

Вот и подошел наш конкурс веселых и находчивых к концу. Мы просим жюри определить победителей!

Слайд 22

Слайд 23

5. Домашнее задание.

Подготовить кроссворд по основным понятиям химии.