ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Азот.

(Тема урока)

ФИО (полностью)

Семёнова Татьяна Ивановна

Место работы

МБОУ СОШ № 89 г. Челябинска

Должность

Учитель химии

Предмет

химия

Класс

9 класс

Тема и номер урока в теме

Неметаллы. Урок 9.

Базовый учебник

Габриелян О.С. Химия. 9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/ О.С. Габриелян. - 17-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2010. - 270, [2] с.: ил.

8. Цель урока: Сформировать у учащихся основные представления об азоте, как о химическом элементе и простом веществе.

9. Задачи:

• Образовательные - рассмотреть положение химического элемента азота в Периодической системе химических элементов Д.И.Менделеева, строение атома. Рассмотреть окислительно-восстановительную двойственность азота. Познакомить учащихся с практическим применением азота. Формировать умения проводить виртуальный эксперимент. Продолжить формирование навыков самостоятельной работы учащихся с учебником, дополнительной литературой, сайтами Интернета.

• Развивающие - Развивать умение использовать химическую терминологию, развивать умение слушать, формулировать высказывание, анализировать, вырабатывать свою точку зрения и аргументировать свою позицию, совершенствовать коммуникативные умения учащихся в совместной деятельности (умение вести диалог, выслушивать оппонента, аргументировано обосновывать свою точку зрения) и информационно - познавательную компетентность учащихся.

• Воспитательные - Воспитывать культуру речи, трудолюбие, усидчивость, бережное отношение к окружающей среде, предоставляя сведения о возможном использовании азота вчера, сегодня, завтра. Показать значимость химических знаний для современного человека.

10.Тип урока: урок формирования новых знаний.

11. Формы работы учащихся: Фронтальная, групповая (в парах), индивидуальная самостоятельная работа обучающего характера.

12.Необходимое техническое оборудование: АРМ учителя, мультимедийный проектор, интерактивная доска или экран, колонки, ноутбуки или ПК на каждой парте

13. Структура и ход урока

Таблица 1

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Организационный момент

Приветствие учителя, сообщение темы, цели и плана урока (мотивация)

Подготовка к уроку, приветствие, прослушивание темы, цели и плана урока.

2 мин

2

Проверка домашнего задания

Серная кислота и её соли. №1

Контроль знаний учащихся

Ответы на вопросы теста по домашнему заданию

6 мин

3

Изучение новой темы (первый блок)

Общая характеристика подгруппы азота № 2

Лабораторная работа №1 «Конструирование модели молекулы азота» № 3

Лабораторная работа №2 «Конструирование модели молекулы азота, аммиака» № 4

Объяснение нового материала с использованием периодической таблицы химических элементов Д.И.Менделеева.

Пояснения, дополнения к мультимедийной презентации, ответы на вопросы учащихся, формулирование вопросов для составления учащимися конспекта

Просмотр модулей, прослушивание учителя, подготовка вопросов, составление конспекта

Просмотр ЭОР, лабораторная работа № 1, 2

10 мин

4

Физкультминутка

-

Демонстрация упражнений

Выполнение и повторение упражнений за учителем

1 мин

5.

Изучение новой темы (второй блок)

Физические и химические свойства азота

№ 5,

Круговорот азота в природе

№ 6

Пояснения, дополнения к мультимедийной презентации, ответы на вопросы учащихся

Просмотр модуля, прослушивание учителя, составление конспекта

8 мин

6

Закрепление

Тест «Азот - простое вещество» № 7

Консультация учащихся

Выполнение заданий на ПК, самопроверка

5 мин

7

Самостоятельная работа

Тест по теме «Азот и его соединения» № 8

Контроль и коррекция знаний

Выполнение заданий на ПК

7 мин

8

Домашнее задание

Тест по теме ОВР № 9, Тренажер «Генетический ряд неметалла» №10

Формулирование домашнего задания (дополнением к заданию в учебнике является тест, мотивация на материал следующего урока)

Запись домашнего задания

3 мин

9

Подведение итога урока

-

Формулирование вопросов

Ответы на вопросы учителя

3 мин

Приложение к плану-конспекту урока

Азот

(Тема урока)

Таблица 2

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Серная кислота и её соли

К

Выполнение 10 тестовых заданий по теме при работе с клавиатурой ПК

2

Общая характеристика подгруппы азота

И

Текст, фотографии

3

Лабораторная работа №1 «Конструирование модели молекулы азота»

П

Модели атомов элементов, связей, образующих молекулы, инструкцию с планом выполнения работы, помощь ученику

4

Лабораторная работа №2 «Конструирование модели молекулы азота, аммиака»

П

Модели атомов элементов, связей, образующих молекулы, инструкцию с планом выполнения работы, помощь ученику

5

Физические и химические свойства азота

И

Текст, схемы, фотографии

6

Круговорот азота в природе

И

Схема

7

Тест «Азот - простое вещество»

К

Тест

8.

Тест по теме «Азот и его соединения»

К

Тест

9

Тест по теме ОВР

К

Тест

10

Тренажер «Генетический ряд неметалла»

П

Выполнение 3 заданий по теме при работе с клавиатурой ПК